【提出问题】
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设:
A. 白烟主要是燃烧时产生的二氧化碳;
B. 白烟主要是燃烧时产生的水蒸气;
C. 白烟主要是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
(2)吹灭蜡烛,立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中没有
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设:
A. 白烟主要是燃烧时产生的二氧化碳;
B. 白烟主要是燃烧时产生的水蒸气;
C. 白烟主要是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
A
(填字母),但这样做并不能得出正确的结论,原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
。(2)吹灭蜡烛,立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中没有
水蒸气
。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
C
提供了证据,同时可排除假设A和B
,因为二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
。答案
(1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
解析
【分析】
本题是对蜡烛熄灭后白烟成分的实验探究,需结合二氧化碳、水蒸气的检验方法及性质分析各实验的目的与结论。第(1)问利用澄清石灰水检验二氧化碳,对应假设A,但要注意刚吹灭蜡烛时,燃烧产生的二氧化碳未完全散去会干扰实验;第(2)问通过干燥玻璃片检验水蒸气,水蒸气遇冷会凝结成水雾,无现象说明无水蒸气;第(3)问利用白烟的可燃性,结合二氧化碳、水蒸气不可燃的性质判断假设是否成立。
【解析】
(1) 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊,因此该操作目的是验证假设A;但刚吹灭蜡烛时,蜡烛燃烧生成的二氧化碳尚未完全扩散,会使烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,无法确定浑浊由白烟中的二氧化碳导致,故不能得出正确结论。
(2) 水蒸气遇冷会在干燥玻璃片上凝结成水雾,玻璃片上无水雾出现,说明白烟中没有水蒸气,对应假设B不成立。
(3) 燃着的木条点燃白烟,蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性;而二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性,因此该现象支持假设C,同时排除假设A和B。
【答案】
(1)A;蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊 (2)水蒸气 (3)C;A和B;二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
【知识点】
实验探究方法、二氧化碳的检验、物质的可燃性
【点评】
本题通过实验探究形式,考查学生对常见气体性质的掌握及实验设计的严谨性,是初中化学基础实验题,注重培养学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.7
本题是对蜡烛熄灭后白烟成分的实验探究,需结合二氧化碳、水蒸气的检验方法及性质分析各实验的目的与结论。第(1)问利用澄清石灰水检验二氧化碳,对应假设A,但要注意刚吹灭蜡烛时,燃烧产生的二氧化碳未完全散去会干扰实验;第(2)问通过干燥玻璃片检验水蒸气,水蒸气遇冷会凝结成水雾,无现象说明无水蒸气;第(3)问利用白烟的可燃性,结合二氧化碳、水蒸气不可燃的性质判断假设是否成立。
【解析】
(1) 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊,因此该操作目的是验证假设A;但刚吹灭蜡烛时,蜡烛燃烧生成的二氧化碳尚未完全扩散,会使烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,无法确定浑浊由白烟中的二氧化碳导致,故不能得出正确结论。
(2) 水蒸气遇冷会在干燥玻璃片上凝结成水雾,玻璃片上无水雾出现,说明白烟中没有水蒸气,对应假设B不成立。
(3) 燃着的木条点燃白烟,蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性;而二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性,因此该现象支持假设C,同时排除假设A和B。
【答案】
(1)A;蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊 (2)水蒸气 (3)C;A和B;二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
【知识点】
实验探究方法、二氧化碳的检验、物质的可燃性
【点评】
本题通过实验探究形式,考查学生对常见气体性质的掌握及实验设计的严谨性,是初中化学基础实验题,注重培养学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.7
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