一、判断单词中画线部分发音是(T)否(F)相同。
() 1. The short girl was born in Shanghai.
() 2. Shall we start our work after outdoor sport?
() 3. Look at the storybook with many new words.
() 4. We play sport and then read the story.
() 5. He finished his homework before the morning report.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】这道题要求判断每组单词中画线部分（字母组合or）的发音是否相同，解题思路是：先回忆字母组合or在不同单词中的常见发音，再分别读出每组单词中or的发音，对比是否一致，最后做出判断。
【解析】1. short中or发音为/ɔː/，born中or发音为/ɔː/，二者相同，故填T；2. work中or发音为/ɜː/，sport中or发音为/ɔː/，二者不同，故填F；3. storybook中or发音为/ɔː/，words中or发音为/ɜː/，二者不同，故填F；4. sport中or发音为/ɔː/，story中or发音为/ɔː/，二者相同，故填T；5. homework中or发音为/ɜː/，report中or发音为/ɔː/，二者不同，故填F。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】字母组合or的发音；英语单词发音辨析
【点评】本题考查英语中字母组合or的发音规则，属于基础语音知识题，需要学生掌握常见or的不同发音，难度不大，适合巩固基础语音。
【难度系数】0.6

二、根据句意及首字母提示完成句子。
1. “Going g” means living a life which is good for our planet.
2. We should try our best to help the E.
3. He drew a boat and c it blue.
4. Turn o the lights before you leave(离开) the classroom.
5. Tom and I b like playing badminton.

1. green 2. Earth 3. coloured 4. off 5. both

【分析】
做这类根据首字母及句意完成句子的题目，需先理解每句的核心意思，再结合给出的首字母回忆符合语境的单词，同时注意单词的形式变化（如时态、词性等）。比如第1题结合环保主题，第3题要注意并列动词的时态一致，第5题需区分指代数量的代词用法，还要牢记常用固定短语。
【解析】
1. 句意：“走向环保”意思是过对我们星球有益的生活，固定表达“going green”符合语境，故填green；
2. 句意：我们应该尽力帮助地球，结合首字母E，填Earth；
3. 句意：他画了一艘船并把它涂成蓝色，and连接并列谓语，前面drew是过去式，故此处用动词过去式coloured；
4. 句意：离开教室前关灯，固定短语“turn off”表示关闭，故填off；
5. 句意：汤姆和我都喜欢打羽毛球，指代两者都，用代词both。
【答案】
1. green 2. Earth 3. coloured 4. off 5. both
【知识点】
根据首字母填空、固定短语搭配、动词过去式
【点评】
本题为基础的根据首字母完成句子题，主要考查学生对常用词汇、固定搭配及基础语法的掌握，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 1. I'll write some words and draw some pictures the poster.

A.at
B.in
C.on

1. C

【分析】这道题考查介词的辨析，解题时需明确不同介词的用法：at常用于具体的小地点；in表示在物体内部；on表示在物体的表面。题目要表达“在海报上（表面）”，需选择对应介词。
【解析】逐一分析选项：A.at通常接具体小地点，如at the station，不符合语境；B.in表示在……内部，如in the bag，不能表示在海报表面；C.on用于物体的表面，“on the poster”表示在海报上，符合句意，所以选C。
【答案】C
【知识点】介词的用法
【点评】本题考查基础介词辨析，属于英语入门级知识点，需牢记常用介词的搭配及含义。
【难度系数】0.8

（）2. Earth Day is on .

A.22nd April
B.5th June
C.22nd June

1. A

【分析】本题考查英语中常见国际节日的日期识记，解题关键是准确区分各选项对应的节日日期，明确地球日的固定时间。
【解析】Earth Day（地球日）的固定日期是每年4月22日，对应选项A；选项B的5th June是世界环境日，选项C的22nd June并非地球日的日期，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】节日日期常识
【点评】本题为基础常识类题目，考查学生对常见国际节日日期的掌握，属于易得分题。
【难度系数】0.8

() 3. We should all the food before we leave the table.

A.pick up
B.eat up
C.get up

1. B

【分析】首先明确各选项动词短语的含义，再结合句子语境判断合适的短语。句子表达的是“我们应该在离开餐桌前______所有食物”，需选择符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A.pick up意为“捡起；接（人）”；B.eat up意为“吃光”；C.get up意为“起床”。结合语境，离开餐桌前应做的是吃光所有食物，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查基础动词短语的词义辨析，结合句子语境即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

（）4. —We should keep our planet and .
—Sure.

A.health; clean
B.healthy; clean
C.healthy; cleaning

1. B

【分析】这道题考查固定搭配与词性辨析，解题思路是：先回忆“keep sth + 形容词”的固定用法，该结构表示“使某物保持某种状态”，因此空格处需填形容词；再辨析选项中单词的词性，排除不符合要求的选项，得出正确答案。
【解析】“keep sth + 形容词”是英语中常用固定搭配，意为“使某物保持……状态”，因此两个空格都要填形容词。第一个空：health是名词（意为“健康”），healthy是形容词（意为“健康的”），故填healthy；第二个空：clean作形容词意为“干净的”，cleaning是动名词/现在分词，不符合搭配要求，故填clean。综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】形容词用法、固定搭配
【点评】本题考查英语基础的固定搭配与词性辨析，属于简单题，只要掌握“keep + 宾语 + 形容词”的用法，就能轻松选出答案。
【难度系数】0.8

() 5. —What about “Help the Earth, Help Us”?
—

A.Good idea!
B.I'm sorry.
C.Here you are.

1. A

【分析】这是一道情景交际题，问句是针对“Help the Earth, Help Us”这个提议询问看法，需要选择合适的回应。要根据不同选项的适用场景来判断，A选项用于赞同提议，B选项用于道歉，C选项用于递送物品，结合语境即可选出正确答案。
【解析】题干中问句是提出建议，回应建议时常用表示赞同的表达。A选项“Good idea!”意为“好主意！”，符合赞同提议的语境；B选项“I'm sorry.”用于道歉，不符合；C选项“Here you are.”用于递东西，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查基础的日常情景交际用语，需掌握不同场景下的常用回应，属于简单的基础题型，学生容易作答。
【难度系数】0.9

四、从方框中选择合适的单词补全倡议书。
air throw cutting kinds plants
Let’s help the Earth!
The Earth was clean and beautiful in the past. The green parts are lands with 1. . They can keep the 2. clean. The blue parts are seas. There are many 3. of sea animals. But now some parts of the Earth are dirty. We should do something to help the Earth.
We should stop 4. down so many trees. We should plant more trees.
We shouldn't 5. rubbish into rivers and seas. We should keep the Earth healthy and clean.

1. plants 2. air 3. kinds 4. cutting 5. throw

【分析】
解题思路：先通读全文理解语境，再结合方框内的单词，分析每个空缺处所需的词性、词义，同时结合固定搭配和语法规则匹配合适的单词。具体步骤：1. 分析第1空，需填名词，结合“绿色部分是有…的土地”匹配plants；2. 第2空需填名词，结合植物的作用匹配air；3. 第3空需填名词，结合many的用法用固定搭配many kinds of匹配kinds；4. 第4空需填动名词，结合stop doing sth的固定搭配和cut down trees的短语匹配cutting；5. 第5空需填动词原形，结合throw rubbish的短语匹配throw。
【解析】
1. 句意：绿色部分是有植物的土地。方框中plants（植物）符合语境，作介词with的宾语，故填plants。
2. 句意：它们能保持空气干净。方框中air（空气）符合，keep sth + adj表示“保持某物处于某种状态”，此处指保持空气清洁，故填air。
3. 句意：有许多种类的海洋动物。固定搭配many kinds of意为“许多种类的”，方框中kinds（种类）符合，故填kinds。
4. 句意：我们应该停止砍伐这么多树。固定搭配stop doing sth表示“停止做某事”，cut down意为“砍伐”，方框中cutting是动名词形式，符合语法，故填cutting。
5. 句意：我们不应该往河流和海洋里扔垃圾。情态动词shouldn't后接动词原形，throw rubbish意为“扔垃圾”，方框中throw符合，故填throw。
【答案】
1. plants 2. air 3. kinds 4. cutting 5. throw
【知识点】
词汇运用、固定搭配、动词形式
【点评】
本题为基础选词填空题，通过语境分析和常用固定搭配即可完成，主要考查学生对核心词汇的词义理解及基本语法的掌握，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8