四、阅读课文选段，完成练习。
①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
1. 选段是这样把“我”爬山的过程写清楚的：先写天都峰和的特点，再写老爷爷和“我”，最后写“我”。
2. 第①自然段是专注（）来写的，第②～④自然段是抓住（）来写的，第⑤自然段是抓住（）来写的。
A. 怎么做 B. 怎么说 C. 怎么想
3. 画“”的句子通过“”“”等动词，形象地写出了“我”爬天都峰很艰难的情形。

1. 高 陡 一起爬天都峰 奋力向上爬 2. C B A 3. 攀 爬

五、阅读短文，完成练习。
百家饭（节选）
①有一次，我跟小同伴们追着玩儿，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。按农家的习俗，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。
②孩子们被大人发动起来，分头到村子里挨家挨户讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，反正只要是粮食，什么都行。
③大人们动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。等孩子们全回来了，就把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料讲究，目的是让大家把饭全吃光。
④锅里不时透出一股扑鼻的香味。大家好不容易才盼到饭熟。大锅盖一开，那真叫好看：绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天。
⑤奶奶和妈妈见饭被吃光了，脸上闪现出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。
（作者：汪涛，有改动）
1.联系短文内容，我知道“百家饭”就是，其作用是。
2.第④自然段中画“”的句子是从和两个角度把百家饭“引得人直流口水”写清楚的，体现了。
3.“百家饭”蕴含着人们的美好愿望。你的家乡有哪些特别的风俗习惯呢？请结合你的亲身经历简要介绍，并谈谈你对这种风俗习惯的看法。

1. 用挨家挨户讨来的粮食做成的请许多人吃的美味的饭 除灾驱邪 2. 嗅觉 视觉 示例：百家饭的丰盛与美味诱人 3. 示例：我的家乡有春节贴春联、吃团圆饭等习俗。春节前夕大家会把旧春联撕下，然后仔细地将新春联贴上。我认为贴春联这一风俗蕴含着人们对新一年的美好期盼，红红的春联也增添了节日的喜庆氛围。