银川市某校地理兴趣小组进行一次登山活动，探究海拔与气温的关系，小组成员将在不同高度测得的气温记录下来并绘制成图(如下图)。据此完成10—12题。
10. 地理兴趣小组进行探究活动，必备的用具是（）
①帐篷、拖鞋 ②温度计、记录簿 ③绳子、铁锤 ④海拔测量仪、绘图工具
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

11. 从图中探究活动的结果，可得出海拔与气温的关系是（）
A. 气温随海拔的升高而升高
B. 气温不随海拔的升高发生变化
C. 海拔每升高1000米，气温约下降0.6℃
D. 海拔每升高1000米，气温约下降6℃
12. 根据上述探究结果，可计算出非洲最高峰乞力马扎罗山(海拔5895米)的山顶气温，比同纬度海拔900米处气温低（）
A. 30℃ B. 18℃ C. 20℃ D. 25℃

10. B 11. D 12. A

二、综合分析题
13. 阅读图文材料，完成下列问题。
为提高同学们的地理观测和动手实践能力，某中学地理兴趣小组通过参观气象台和利用校园气象站，开展地理实践活动。
任务一 同学们参观气象台，了解制作流程，感受“天气预报的美”。

(1)将上面右侧标签与左侧制作流程对号入座：
①，②，③，④。
任务二 开展气温的测定和记录活动，获得各月平均气温的统计数据，能够绘制气温变化曲线图，解决相关问题。

(2)结合统计数据，在图中画出该地各月平均气温变化曲线图。

(3)该城市最高气温出现在月，该月平均气温约为，据此判断该城市位于(南/北)半球。
(4)该地气温年较差是℃，归纳该地气温年变化特点是。

13. (1) 测量大气温度 测量降水量 测量风向风速 分析采集数据
(2) 略。(据表中各月的气温绘制即可)
(3) 7 23.3℃ 北
(4) 43.3 冬冷夏热,气温年较差大