2026年启东中学作业本九年级历史上册人教版宿迁专版第11页答案
2.摩亨佐·达罗遗址出土了大量标准化的陶制砝码、青铜工具及刻有符号的印章，街道布局规整，有完善的排水系统和公共浴场遗迹。这表明古代印度 （
C
）

A.宗教建筑占核心地位
B.楔形文字形成体系
C.城市建设具有规划性
D.青铜工艺水平高超

答案

2.C
3. “言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度
（
D
）

A.有利于世界文化交流传播
B.成为统治阶级的政治基础
C.有利于维持统治和社会安定
D.对印度社会产生重大影响

答案

3.D
4.课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（
B
）

A.婆罗门在田间耕作
B.国王对婆罗门毕恭毕敬
C.吠舍在主持祭祀
D.首陀罗在指挥士兵作战

答案

4.B
5.南亚地区出土的石柱刻有：“天爱善见王（孔雀王朝阿育王自称）于即位二十年后，亲临佛陀诞生之地蓝毗尼朝拜，免除蓝毗尼村税赋。”该石柱的历史价值主要是 （
A
）

A.体现佛教受到推崇
B.展示雕刻艺术美感
C.反映种姓制度森严
D.折射建筑技术高超

答案

5.A
6.明明想为下面的示意图拟定一个主题，最合适的是（
B
）


A.印度领土的扩张
B.佛教的对外传播
C.数字符号的传播
D.雅利安人的迁入

答案

6.B
7.研学小组在整理古代印度文明资料时，看到这样一段介绍：“这部史诗以古代印度列国纷争为背景，描绘了一场大规模的部落战争，歌颂正义、反对邪恶，是古代印度规模最大的史诗作品。”这段文字描述的是（
D
）

A.《吉尔伽美什史诗》
B.《罗摩衍那》
C.《汉谟拉比法典》
D.《摩诃婆罗多》

答案

7.D
8. 下表是丽丽在学习古代印度文化时做的课堂笔记，其中不准确的是 （
C
）
| 类别 | 历史成就 |
| ---- | ---- |
| 建筑 | 佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品，用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事，充满想象力和创造力 |
| 数学 | 发明了一套“0”在内的数字符号系统 |
| 天文 | 制定了太阳历 |
| 医学 | 掌握了用金、石、草木入药的知识，通过手术治疗疾病 |

A.建筑
B.数学
C.天文
D.医学

答案

8.C
9.阅读下列材料,回答问题。(8分)
材料一 杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立)誓守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛;(杀)1个吠舍,(应同样立誓守戒)3年,并交出100头母牛和1头公牛。(杀)1个首陀罗,(应同样立誓守戒)1年,并交出10头母牛和1头公牛。
——摘自古代印度法律条文
(1)根据材料一,由低到高列出上述四个等级的名称。结合所学知识,谈谈这四个等级之间的关系。(4分)
材料二 (国王)应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们逃避自己的义务时,则使这个世界动摇。
——迭朗善《摩奴法典》
(2)指出材料二中这部法典有关规定的实质是什么?(1分)
材料三 阿育王的统治……促进了南亚政治、经济和文化的繁荣,为佛教在南亚及其境外的传播作出了贡献。
——摘编自周启迪《世界上古史》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出佛教的创始人及其基本教义。(3分)

答案

9.(1)名称:首陀罗、吠舍、刹帝利、婆罗门。(2分)关系:各等级之间贵贱分明,种姓身份世代相袭,不同等级的人不得通婚。(2分)
(2)实质:是维护奴隶主贵族的特权与统治。(1分)
(3)创始人:乔达摩·悉达多(释迦牟尼)(1分)基本教义:主张众生平等,提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。(2分)