六、按要求改写句子。
1.幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
（改为陈述句）

2.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。(仿写句子)

1. 幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
2. 示例：我就拎着竹篮，拉着弟弟，蹦蹦跳跳地往前走，走过田埂，穿过槐树林，来到山脚下的桃花园。

1. 反问句改陈述句的方法：去掉反问语气词，将原句中表反问的肯定表述改为否定表述，把句末的问号改为句号，保持句子原意不变。2. 原句采用一连串连贯的动词，按先后顺序铺陈人物的连续动作与行进轨迹，仿写时使用多个承接的动作描写，逻辑通顺、符合日常场景即可。

七、判断下列表述是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
1.“牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。()
2.织女留在人间，是因为她喜欢牛郎心眼儿好、能吃苦。()
3.这篇课文赞扬了牛郎和织女勤劳、善良的品质。()
4.“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。()
5.《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》与《牛郎织女》一样，都是我国的民间故事。()

1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √

1. 这句话给牛赋予了“笑嘻嘻”的人的神态，仅使用了拟人的修辞手法，句中的“好像”没有对应的本体和喻体，不构成比喻，该表述错误。
2. 结合《牛郎织女（一）》的课文内容，织女留在人间的核心原因之一就是喜欢牛郎心眼好、能吃苦，该表述正确。
3. 本篇课文通过讲述牛郎织女的相关故事，赞扬了二人勤劳、善良的美好品质，该表述正确。
4. “亲密”一般用来形容彼此的关系亲近，不能用来修饰“教导”，此处应该用“亲切”，因此“亲密”一词使用不当，该表述正确。
5. 《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《牛郎织女》是我国经典的四大民间故事，该表述正确。

熟读精思
课外阅读(一)
牛郎织女
天河之东有织女,天帝之女也,年年机杼①劳役②,织成云锦天衣。天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎,嫁后遂废织衽③。天帝怒,责令归河东,许一年一度相会。
涉秋④七日,鹊首无故皆髡⑤,相传是日⑥河鼓⑦与织女会于汉⑧东,役乌鹊为梁⑨以渡,故毛皆脱去。
【注释】①机杼:机,织布机;杼,即梭,织布的梭子。②劳役:辛苦操作。③织衽:织布机上的经线叫衽。织衽,就是拿纬线而贯经线的意思。④涉秋:入秋。⑤髡(kūn):古代刑罚之一,剃掉头发。⑥是日:此日,这一天。⑦河鼓:星名,即牵牛星。⑧汉:天汉,即银河。⑨梁:桥。
1.借助工具书给下列加点的字注音。
①机杼杼() ②织衽衽() ③涉秋涉()
2.下列句子中“是”字的意思与其他三项不同的是()
A.相传是日河鼓与织女会于河东 B.比比皆是
C.如是再三 D.是非曲直
3.古人既善于想象,又精于观察,由“”这一自然现象便推断牛郎与织女七夕鹊桥相会。(用原文中的句子填空)
4.传说中,织女虽贵为天帝之女,却因婚后“废织衽”而被天帝所罚。对于天帝这一做法,有人赞同,有人反对,谈一谈你的看法。

1. ①zhù ②rèn ③shè
2. D
3. 涉秋七日，鹊首无故皆髡
4. 示例：我反对天帝的做法，织女只是婚后沉浸在幸福生活中暂时荒废了织布工作，天帝直接拆散恩爱夫妻，只允许二人一年相会一次的做法太过严苛，不近人情，违背了人们对美好幸福生活的追求。（也可从赞同角度作答，言之成理即可）

1. 本题考查汉字字音积累，结合注释和课内字词积累即可得出正确读音。2. 本题考查文言字词“是”的多义辨析，A、B、C三项中“是”都作代词，意为“这、这样”，D项中“是”是形容词，意为“正确的”，和其他三项含义不同。3. 本题考查文本信息提取，古人观察到入秋第七天喜鹊头顶毛发无故脱落的自然现象，由此衍生出牛郎织女借喜鹊搭桥相会的传说，从原文中找出对应语句即可。4. 本题为开放性表达，言之有理即可，可从“不能荒废自身本职”或“天帝做法过于严苛、破坏美好姻缘”的角度合理表述。