2026年智慧学习导学练三年级语文上册人教版第64页答案
五、在括号里填写合适的词语。
勇敢的（
）
高兴得（
）
笑眯眯地（
）
拼命地（
）

答案

示例：青头 流下眼泪 说 挣扎

解析

本题考查词语搭配，结合课文《在牛肚子里旅行》的内容，注意区分“的、地、得”的用法：“的”后面搭配名词，“得”后面搭配补充说明状态的内容，“地”后面搭配表示动作的词语。
六、按要求写词语。
1.填写下面词语的反义词。
朋友（
） 悲哀（
）
急忙（
） 高兴（
）
2.填写近义词。
贮藏（
） 知觉（
）
笑眯眯（
） 高兴（
）

答案

1. 反义词：敌人；喜悦；从容；难过
2. 近义词：储藏；感觉；笑呵呵；开心
（答案不唯一，合理即可）

解析

本题考查《在牛肚子里旅行》一课的重点近反义词积累，结合词语本身的含义，写出符合三年级积累范围的对应词语即可。
七、选词填空。
传扬 表扬
1.老师常常（
）学习有进步的同学。
2.胜利的消息很快在村子里（
）开了。

3.仙人被沉香的孝心（
）了，送给他一把神斧。沉香拿着神斧，心里非常（
）。

答案

1. 表扬 2. 传扬 3. 感动 激动

解析

我们可以结合词义和语境区分词语：第一组中，“表扬”是公开赞美他人的优点、进步，适配老师夸赞进步同学的场景；“传扬”指把消息、事情传播扩散开，适配胜利消息在村子里传开的场景。第二组中，“感动”是被外界的人或事触动内心，适配仙人被孝心打动的语境；“激动”是遇到振奋的事时情绪强烈起伏，适配沉香拿到神斧时的心情。
八、按要求写句子。
1.青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。”（仿写人物的语言，注意引号的用法）

2.用学过的修改符号修改病句。
（1）大黄牛突然底低下头来吃草。
（2）爸爸穿上大衣和帽子，去上班了。

答案

1. 示例：我举着刚得的奖状跑到妈妈面前，开心地喊：“妈妈！我这次竞赛拿了一等奖！”
2. （1）用删除号删去多余的“底”字，修改后：大黄牛突然低下头来吃草。
（2）用改正号把“和”改为逗号，用增补号在“帽子”前添加“戴上”，修改后：爸爸穿上大衣，戴上帽子，去上班了。

解析

1. 本题要求仿写提示语在前的人物对话，提示语后接冒号，人物的全部话语内容放在双引号内，结合日常生活场景写出通顺合理的对话即可。2. （1）句存在多余错字的问题，“底”是误写的多余字，用删除符号删去即可；（2）句存在动宾搭配不当的问题，“穿上”无法和“帽子”搭配，需要修改搭配，用改正符号把“和”换成逗号，再用增补符号在“帽子”前补充“戴上”。