5. 右图是三角形ABC，用圆规在直线l上作线段MN，使$MN=AB+AC$，再比较MN和BC的长短。(8分)

$l$
我发现MN○BC，说明$AB+AC$○BC，请你用学过的知识解释这一发现：。

5. 作图见，MN＞BC，AB+AC＞BC，两点间所有连线中线段最短。

1. 放风筝比赛中,选手们所用的风筝线一样长,下图是甲和乙将风筝线放到最长时风筝的情况。(题中夹角均为风筝线与地面的较小夹角)

(1)观察上图,甲和乙的风筝线与地面形成的夹角相比,甲$◯$乙；甲和乙的风筝飞的高度相比,甲$◯$乙。(填“＞”“＜”或“=”)(4分)
(2)丙的风筝线与地面的夹角比甲和乙的都要小,请你在图中画出丙风筝的可能位置。当丙把风筝线放到最长时(夹角不变),丙的风筝飞得会比甲、乙的()(填“高”或“低”)。(4分)
(3)若丁把风筝线放到最长时风筝高度比甲的高,则丁的风筝线与地面的夹角比甲的()(填“大”或“小”)。(4分)

1.(1)＞；＞
(2)作图见，画图合理即可，低
(3)大

2. 一根长木条被分成两根短木条AC和BD，它们的长度和为18分米。将它们按如图方式重叠在一起，已知AB=CD，AB长3分米，那么BC的长度是多少？（5分）

2. 因为AB=CD，所以AC=BD。
18÷2=9(分米)
9-3=6(分米)
答：BC的长度是6分米。