1.《暮江吟》中,景色描写顺序是()
A.深夜→黄昏
B.黄昏→夜晚
C.清晨→正午
D.黄昏→正午
A.深夜→黄昏
B.黄昏→夜晚
C.清晨→正午
D.黄昏→正午
答案
B
解析
《暮江吟》前两句“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”描写的是黄昏夕阳西下时的江边景色,后两句“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”描写的是入夜后新月初现、秋露降临的夜景,因此诗中的景色描写顺序是黄昏→夜晚。
2.《暮江吟》中,诗人白居易观察到的景物不包含哪一项?()
A.残阳
B.江水
C.落叶
D.露珠
A.残阳
B.江水
C.落叶
D.露珠
答案
C
解析
回顾《暮江吟》全诗内容:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”诗中描写的景物有残阳、江水、露珠,没有出现落叶,因此不包含的是落叶。
3.《题西林壁》中,诗人视角变化多样,不包含以下哪种?()
A.远看近看
B.高处低处
C.春夏秋冬
D.横看侧看
A.远看近看
B.高处低处
C.春夏秋冬
D.横看侧看
答案
C
解析
《题西林壁》中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一句,涵盖了横看、侧看、远看、近看、高处看、低处看的不同观察视角,全诗没有涉及春夏秋冬的季节类视角,因此不包含的是C选项。
4.《雪梅》中“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,想要告诉我们的道理是()
A.雪花比梅花更美更洁白。
B.梅花比雪花更香。
C.冬天只有梅和雪最好看。
D.人各有所长,也各有所短。
A.雪花比梅花更美更洁白。
B.梅花比雪花更香。
C.冬天只有梅和雪最好看。
D.人各有所长,也各有所短。
答案
D
解析
诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的意思是梅花比雪稍欠洁白,雪却比梅花缺少清香,说明梅和雪各有长处,也各有短处,这句诗要传达的是事物各有优劣的道理,A、B选项仅为诗句的表层内容,并非要说明的核心道理,C表述不符合诗意,因此选D。
5.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”告诉我们的道理是()
A.只要站得高,就能看到更多美丽的风景。
B.观察事物要多角度、全面看待,当局者迷,容易看不清事物全貌。
C.爬山时变换不同的位置,看到的山的形状都不一样。
D.之所以看不清庐山的真面目,是因为我们身在其中。
A.只要站得高,就能看到更多美丽的风景。
B.观察事物要多角度、全面看待,当局者迷,容易看不清事物全貌。
C.爬山时变换不同的位置,看到的山的形状都不一样。
D.之所以看不清庐山的真面目,是因为我们身在其中。
答案
B
解析
本题要求选出诗句蕴含的道理,A选项内容和诗句表意无关,C、D是诗句的字面含义,并非要传递的哲理,这句诗核心是说明当局者迷,身处事物当中容易被局部局限,难以看清全貌,告诉我们观察事物要多角度、全面看待,对应选项B。
(一)课内阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
,。
1.先将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是(朝代)诗人。
3.写出下列词语的意思。
题: 不识: 缘:
4.所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是
,。
5.《题西林壁》这首诗给人们的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
,。
1.先将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是(朝代)诗人。
3.写出下列词语的意思。
题: 不识: 缘:
4.所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是
,。
5.《题西林壁》这首诗给人们的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
答案
1. 不识庐山真面目,只缘身在此山中
2. 北宋;苏轼
3. 题写、书写;看不清;因为
4. 不识庐山真面目,只缘身在此山中
5. B
2. 北宋;苏轼
3. 题写、书写;看不清;因为
4. 不识庐山真面目,只缘身在此山中
5. B
解析
本题围绕四年级上册古诗《题西林壁》设置考点,覆盖古诗默写、文学常识、字词释义、哲理理解、主旨感悟几个核心学习维度:
1. 考察古诗背诵积累,直接回忆全诗内容补写空缺诗句即可;
2. 考察基础文学常识,对应课本标注的作者朝代信息填写;
3. 考察诗中重点字词的释义,结合课下注释就能得出准确含义;
4. 考察诗句和俗语的哲理对应,“当局者迷”指身处事件当中反而难以看清全貌,对应诗中点明该道理的名句;
5. 考察诗歌主旨理解,结合全诗要多角度观察、全面认知事物的内涵,选出正确选项即可。
1. 考察古诗背诵积累,直接回忆全诗内容补写空缺诗句即可;
2. 考察基础文学常识,对应课本标注的作者朝代信息填写;
3. 考察诗中重点字词的释义,结合课下注释就能得出准确含义;
4. 考察诗句和俗语的哲理对应,“当局者迷”指身处事件当中反而难以看清全貌,对应诗中点明该道理的名句;
5. 考察诗歌主旨理解,结合全诗要多角度观察、全面认知事物的内涵,选出正确选项即可。
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