登录
12. 在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（
A.种子植物都生活在陆地上
B.种子的生命力比较强
C.种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
D.种子含有丰富的营养物质
A
）A.种子植物都生活在陆地上
B.种子的生命力比较强
C.种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
D.种子含有丰富的营养物质
答案
12.A
解析
【分析】
本题考查种子植物适应陆地环境的原因，需逐一分析选项，找出不属于种子植物更适应陆地环境的原因。首先明确种子植物的核心特征：种子的结构特点、繁殖方式等，再判断各选项是否符合“适应陆地环境”的要求。
【解析】
选项A：种子植物并非都生活在陆地上，例如莲（被子植物，属于种子植物）生活在水中，因此“种子植物都生活在陆地上”的说法错误，且这不是种子植物适应陆地环境的原因，符合题意。
选项B：种子的生命力比孢子强，在恶劣环境下也能萌发，利于适应陆地多变的环境，属于适应陆地的原因，不符合题意。
选项C：种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，而孢子植物的生殖离不开水，这是种子植物更适应陆地的关键原因，不符合题意。
选项D：种子含有丰富的营养物质，能为胚的发育提供充足的营养，更利于在陆地环境中萌发，属于适应陆地的原因，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
种子植物的特征、植物类群的适应性
【点评】
本题为基础概念题，需准确掌握种子植物适应陆地环境的核心特点，注意区分“种子植物的生活环境”与“种子植物适应陆地的原因”，避免概念混淆。
【难度系数】
0.3
本题考查种子植物适应陆地环境的原因，需逐一分析选项，找出不属于种子植物更适应陆地环境的原因。首先明确种子植物的核心特征：种子的结构特点、繁殖方式等，再判断各选项是否符合“适应陆地环境”的要求。
【解析】
选项A：种子植物并非都生活在陆地上，例如莲（被子植物，属于种子植物）生活在水中，因此“种子植物都生活在陆地上”的说法错误，且这不是种子植物适应陆地环境的原因，符合题意。
选项B：种子的生命力比孢子强，在恶劣环境下也能萌发，利于适应陆地多变的环境，属于适应陆地的原因，不符合题意。
选项C：种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，而孢子植物的生殖离不开水，这是种子植物更适应陆地的关键原因，不符合题意。
选项D：种子含有丰富的营养物质，能为胚的发育提供充足的营养，更利于在陆地环境中萌发，属于适应陆地的原因，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
种子植物的特征、植物类群的适应性
【点评】
本题为基础概念题，需准确掌握种子植物适应陆地环境的核心特点，注意区分“种子植物的生活环境”与“种子植物适应陆地的原因”，避免概念混淆。
【难度系数】
0.3
13. 拉萨南北山绿化工程种植的江孜沙棘属于被子植物，其区别于裸子植物的核心特征是 （
A.被子植物有根、茎、叶的分化，裸子植物无真正的根
B.被子植物能进行光合作用，裸子植物细胞中无叶绿体
C.被子植物用种子繁殖后代，裸子植物用孢子繁殖后代
D.被子植物种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮包被
D
）A.被子植物有根、茎、叶的分化，裸子植物无真正的根
B.被子植物能进行光合作用，裸子植物细胞中无叶绿体
C.被子植物用种子繁殖后代，裸子植物用孢子繁殖后代
D.被子植物种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮包被
答案
13.D
解析
【分析】
解题时需先明确裸子植物和被子植物的分类依据，两者均属于种子植物，先排除错误选项；再逐一分析各选项的正误，最终确定核心区别。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：裸子植物有真正的根、茎、叶分化，如松树具有发达的根系，因此A错误；
选项B：裸子植物的叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，如松针可进行光合作用，因此B错误；
选项C：裸子植物和被子植物都属于种子植物，均用种子繁殖后代，孢子植物才用孢子繁殖，因此C错误；
选项D：被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子裸露，无果皮包被，这是两者最核心的区别，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
裸子植物与被子植物的特征
【点评】
本题考查裸子植物和被子植物的核心区别，属于初中生物基础知识点，需准确记忆两类植物的种子结构特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
解题时需先明确裸子植物和被子植物的分类依据，两者均属于种子植物，先排除错误选项；再逐一分析各选项的正误，最终确定核心区别。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：裸子植物有真正的根、茎、叶分化，如松树具有发达的根系，因此A错误；
选项B：裸子植物的叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，如松针可进行光合作用，因此B错误；
选项C：裸子植物和被子植物都属于种子植物，均用种子繁殖后代，孢子植物才用孢子繁殖，因此C错误；
选项D：被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子裸露，无果皮包被，这是两者最核心的区别，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
裸子植物与被子植物的特征
【点评】
本题考查裸子植物和被子植物的核心区别，属于初中生物基础知识点，需准确记忆两类植物的种子结构特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
14. 下列有关种子植物的叙述，不正确的是（
A.松树、桫椤、银杉、牡丹、水绵都是种子植物
B.种子植物可分为裸子植物和被子植物
C.种子植物能产生种子并用种子繁殖
D.种子植物种类多、分布广，与人类关系密切
A
）A.松树、桫椤、银杉、牡丹、水绵都是种子植物
B.种子植物可分为裸子植物和被子植物
C.种子植物能产生种子并用种子繁殖
D.种子植物种类多、分布广，与人类关系密切
答案
14.A
解析
【分析】
本题考查种子植物的相关知识，解题思路为：先明确种子植物的定义、类群及特征，再逐一分析各选项中涉及的植物类别和描述，判断选项的正误，最终选出不正确的选项。
【解析】
种子植物是植物界最高等的类群，核心特征是能产生种子并用种子繁殖，分为裸子植物和被子植物两大类，种类多、分布广，与人类关系密切。
选项A：松树、银杉属于裸子植物，牡丹属于被子植物，均为种子植物；但桫椤是蕨类植物，水绵是藻类植物，二者靠孢子繁殖，不属于种子植物，因此该描述错误。
选项B：种子植物根据种子外有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物，该描述正确。
选项C：种子植物的定义就是能产生种子并用种子繁殖后代，该描述正确。
选项D：种子植物是植物界中种类最多、分布最广的类群，与人类的衣食住行等关系密切，该描述正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
种子植物的特征；植物类群的区分
【点评】
本题为基础题，主要考查种子植物的核心概念、类群划分及常见代表植物的类别，需要准确记忆不同植物类群的繁殖方式和代表物种，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查种子植物的相关知识，解题思路为：先明确种子植物的定义、类群及特征，再逐一分析各选项中涉及的植物类别和描述，判断选项的正误，最终选出不正确的选项。
【解析】
种子植物是植物界最高等的类群，核心特征是能产生种子并用种子繁殖，分为裸子植物和被子植物两大类，种类多、分布广，与人类关系密切。
选项A：松树、银杉属于裸子植物，牡丹属于被子植物，均为种子植物；但桫椤是蕨类植物，水绵是藻类植物，二者靠孢子繁殖，不属于种子植物，因此该描述错误。
选项B：种子植物根据种子外有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物，该描述正确。
选项C：种子植物的定义就是能产生种子并用种子繁殖后代，该描述正确。
选项D：种子植物是植物界中种类最多、分布最广的类群，与人类的衣食住行等关系密切，该描述正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
种子植物的特征；植物类群的区分
【点评】
本题为基础题，主要考查种子植物的核心概念、类群划分及常见代表植物的类别，需要准确记忆不同植物类群的繁殖方式和代表物种，难度较低。
【难度系数】
0.6
15. 国庆节到了，小彤和小伙伴们相约来到了向往已久的太原植物园。他们惊喜地发现，植物园中有许多从未见过的生物，也有着许多书本上似曾相识的生物。他们观赏、拍照、查阅资料，对这些生物进行调查研究。下面是他们在调查过程中拍摄的部分生物图片，请观察并回答有关问题。
（1）葫芦藓和蕨都是在
游园后大家还带了少许池塘水回去，在显微镜下观察，发现池塘水变绿与藻类大量繁殖有关，因为观察发现藻类的细胞中含有
（2）如图是同学们根据生物的特征对这些生物进行的分类，请写出A~E分别代表上述哪种生物，以及它们所属类群。
（1）葫芦藓和蕨都是在
阴湿
的陆地环境中被发现的，细心的小彤还发现了蕨的植株比苔藓植物高大，说明蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织
。游园后大家还带了少许池塘水回去，在显微镜下观察，发现池塘水变绿与藻类大量繁殖有关，因为观察发现藻类的细胞中含有
叶绿体
。（2）如图是同学们根据生物的特征对这些生物进行的分类，请写出A~E分别代表上述哪种生物，以及它们所属类群。
答案
15.（1）阴湿 蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织 叶绿体
（2）
[图2]
（2）
[图2]
解析
【分析】
解答本题需结合孢子植物（苔藓、蕨类、藻类）的核心特征分析：第（1）问，葫芦藓是苔藓植物，蕨是蕨类植物，二者生殖均依赖水，故生活在阴湿陆地；苔藓无真正根和输导组织，植株矮小，蕨有真正根和输导组织，植株更高大；藻类含叶绿体，大量繁殖使水变绿。第（2）问需根据生物分类图，结合各类生物的特征对应类群（按参考答案标注）。
【解析】
（1）葫芦藓属于苔藓植物，蕨属于蕨类植物，二者的生殖过程都需要水，因此只能生活在阴湿的陆地环境中。苔藓植物只有假根，仅起固定作用，体内没有输导组织，无法高效运输水分和无机盐，所以植株矮小；蕨类植物有真正的根，能吸收水分和无机盐，体内还有输导组织，可运输营养物质，因此植株比苔藓植物高大。藻类植物的细胞中含有叶绿体，其中的叶绿素使藻类呈现绿色，当藻类大量繁殖时，池塘水就会变绿。
（2）根据生物分类图（结合题目配图，按参考答案标注）。
【答案】
（1）阴湿；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织；叶绿体
（2）[图2]
【知识点】
苔藓植物、蕨类植物、藻类植物的主要特征；生物分类
【点评】
本题以实际调查情境考查孢子植物的特征，贴近生活，难度适中，需学生掌握各类植物的结构与生活环境的关系，注重知识的识记与应用。
【难度系数】
0.5
解答本题需结合孢子植物（苔藓、蕨类、藻类）的核心特征分析：第（1）问，葫芦藓是苔藓植物，蕨是蕨类植物，二者生殖均依赖水，故生活在阴湿陆地；苔藓无真正根和输导组织，植株矮小，蕨有真正根和输导组织，植株更高大；藻类含叶绿体，大量繁殖使水变绿。第（2）问需根据生物分类图，结合各类生物的特征对应类群（按参考答案标注）。
【解析】
（1）葫芦藓属于苔藓植物，蕨属于蕨类植物，二者的生殖过程都需要水，因此只能生活在阴湿的陆地环境中。苔藓植物只有假根，仅起固定作用，体内没有输导组织，无法高效运输水分和无机盐，所以植株矮小；蕨类植物有真正的根，能吸收水分和无机盐，体内还有输导组织，可运输营养物质，因此植株比苔藓植物高大。藻类植物的细胞中含有叶绿体，其中的叶绿素使藻类呈现绿色，当藻类大量繁殖时，池塘水就会变绿。
（2）根据生物分类图（结合题目配图，按参考答案标注）。
【答案】
（1）阴湿；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织；叶绿体
（2）[图2]
【知识点】
苔藓植物、蕨类植物、藻类植物的主要特征；生物分类
【点评】
本题以实际调查情境考查孢子植物的特征，贴近生活，难度适中，需学生掌握各类植物的结构与生活环境的关系，注重知识的识记与应用。
【难度系数】
0.5
