5. 从春秋时期的长勺之战、城濮之战，到战国时期的桂陵之战、长平之战，这些战争最根本的变化是（）

A.参战兵力逐渐增多
B.作战区域和规模越来越大
C.持续时间越来越久
D.战争性质由争霸转为兼并

5.D

【分析】
首先明确题目要求是找出战争“最根本的变化”，需区分表面现象与本质差异。回忆春秋、战国战争的性质：春秋时期的长勺之战、城濮之战是诸侯国争夺霸主地位的争霸战争；战国时期的桂陵之战、长平之战是诸侯国兼并土地、消灭其他诸侯国以完成统一的兼并战争。再逐一分析选项，排除表面变化，确定根本性质的转变。
【解析】
选项A参战兵力增多、B作战区域和规模扩大、C持续时间变长，均属于战争的表面特征，并非根本变化，排除；选项D，春秋战争以争霸为目的，核心是争夺霸主地位；战国战争以兼并为目的，核心是消灭诸侯国、完成统一，这是战争性质的根本转变，符合“最根本变化”的要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
春秋战国战争性质、春秋争霸、战国兼并
【点评】
本题考查对春秋战国时期战争本质的理解，关键在于抓住“根本变化”这一关键词，需准确区分战争的表面现象与核心性质差异，避免误选非本质选项。
【难度系数】
0.6

6. 《战国策·秦策一》中记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强。”该记载体现了商鞅变法（）

A.触犯贵族利益
B.推行严酷刑罚
C.取得巨大成效
D.改革政治制度

6.C

【分析】首先解读题干材料：材料记载商鞅治理秦国时法令公平无私，一年后出现“道不拾遗，民不妄取，兵革大强”的现象，这是商鞅变法实施后的结果。接下来逐一分析选项：A选项“触犯贵族利益”，材料未提及贵族利益受损的相关内容，排除；B选项“推行严酷刑罚”，材料强调的是法令公平无私带来的积极社会效果，未体现严酷刑罚，排除；C选项“取得巨大成效”，与材料中描述的社会秩序、军事力量增强等结果完全对应，符合题意；D选项“改革政治制度”，材料未涉及政治制度改革的内容，排除。通过材料与选项的对应分析，即可得出正确答案。
【解析】题干材料“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强”，反映了商鞅变法实施后秦国在社会秩序、军事等方面取得的显著成果。A项：材料未体现商鞅变法触犯贵族利益，排除；B项：材料未提及推行严酷刑罚，排除；C项：材料描述的正是商鞅变法取得的巨大成效，符合题意；D项：材料未涉及改革政治制度，排除。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】商鞅变法、历史材料分析
【点评】本题考查商鞅变法的影响，解题关键是准确提取材料中的有效信息，将材料内容与选项逐一对应，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.3

7. 若邀请你作为四川广汉某博物馆的志愿讲解员，负责给游客介绍具有蜀地特色的青铜器。下列各项中，你应当选择的器物是 （）
A.

7.D

【分析】
首先审题，题目要求选出具有四川广汉（蜀地）特色的青铜器，需回忆各选项文物的出土地：A选项为后母戊鼎，出土于河南安阳；B选项为四羊方尊，出土于湖南宁乡；C选项为编钟（如曾侯乙编钟），出土于湖北随州；D选项为三星堆青铜面具，出土于四川广汉三星堆，属于蜀地特色青铜器，据此判断答案。
【解析】
要选出蜀地（四川广汉）特色的青铜器，需逐一判断各器物的出土地：A项后母戊鼎出土于河南安阳，B项四羊方尊出土于湖南宁乡，C项编钟多出土于湖北随州等地，均非蜀地文物；D项三星堆青铜面具是四川广汉三星堆遗址的代表性文物，属于蜀地特色青铜器，因此应选D。
【答案】
D
【知识点】
青铜器、三星堆文化
【点评】
本题考查历史文物的地域归属，需准确识记不同青铜器的出土地，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3

8. 有人把春秋战国时期部分思想流派描述为：“归服自然的隐士派”“中央集权的法治派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。与以上描述最匹配的学派分别是（）

A.儒家、道家、墨家、法家
B.道家、法家、墨家、儒家
C.法家、儒家、道家、墨家
D.墨家、儒家、法家、道家

8.B

【分析】要解答本题，需先明确春秋战国时期各主要思想流派的核心主张，再将题干中四个描述与各学派一一匹配：①“归服自然的隐士派”：道家主张顺应自然、无为而治，追求自然随性，符合隐士的特点；②“中央集权的法治派”：法家强调以法治国，主张建立中央集权的专制统治，符合该描述；③“提倡节俭与互爱互利的反战派”：墨家提出“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对战争），还倡导节俭，符合；④“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”：儒家核心是“仁”（强调同情心与爱心），重视“礼”的规范，符合。最后根据匹配结果选择对应选项。
【解析】逐一对应学派与描述：道家对应“归服自然的隐士派”，法家对应“中央集权的法治派”，墨家对应“提倡节俭与互爱互利的反战派”，儒家对应“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”，匹配选项为B。
【答案】B
【知识点】百家争鸣、道家思想、法家思想
【点评】本题考查诸子百家的核心思想主张，属于基础识记类题目，需准确掌握各学派的关键特征，难度不大。
【难度系数】0.6

9. 在学习中国古代史某一课时，某同学绘制了以下思维导图，其中①②两处应分别填写（）


A.①动荡变革的春秋时期 ②百家争鸣
B.①战国时期的社会变化 ②诸侯争霸
C.①动荡变革的春秋时期 ②诸侯争霸
D.①战国时期的社会变化 ②百家争鸣

9.C

【分析】先明确思维导图的逻辑：①处关联分封制瓦解、王室衰微，②处与经济发展双向作用，且②和分封制瓦解、王室衰微双向关联。结合中国古代史知识，春秋时期的核心表现是王室衰微、分封制逐步瓦解，同时春秋时期诸侯争霸，争霸战争与铁制农具牛耕推动的经济发展相互影响。再分析选项：A项②百家争鸣是战国的思想文化，不符合；B项①战国时期的社会变化，战国时王室衰微更彻底，且②诸侯争霸对应春秋，逻辑不匹配；C项①动荡变革的春秋时期，对应分封制瓦解、王室衰微，②诸侯争霸，与经济发展双向互动，符合史实；D项①②均错误，因此选C。
【解析】本题需结合春秋时期的阶段特征分析思维导图：①处需对应分封制瓦解、王室衰微的历史阶段，该阶段是春秋时期，特征为动荡变革；②处需与经济发展双向互动，且和分封制瓦解、王室衰微相关，春秋时期诸侯争霸，争霸推动经济发展，经济发展也为争霸提供物质基础，故②为诸侯争霸。逐一排除选项：A项②百家争鸣是战国时期的思想现象，错误；B项①战国时期不符合分封制瓦解、王室衰微的起始阶段，错误；D项①②均错误，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】春秋时期特征、分封制瓦解、诸侯争霸
【点评】本题以思维导图形式考查春秋时期的阶段特征，需理清各要素间的逻辑联系，结合史实判断，属于中等难度题。
【难度系数】0.5