登录
Let’s learn & Listen and chant
答案
Let’s learn & Listen and chant
一 根据图片,选择合适的单词填空。
quiet kind tall long strong
1. The girl is
2. Linda is
3. Jim is
4. Mary has
quiet kind tall long strong
1. The girl is
kind
. 2. Linda is
quiet
. 3. Jim is
tall
and strong
. 4. Mary has
long
hair. 答案
1. kind 2. quiet 3. tall;strong/strong;tall
4. long
4. long
解析
【分析】
本题需结合图片展示的人物特征，匹配给出的形容词（kind善良的、quiet安静的、tall高的、long长的、strong强壮的）完成填空。解题时先明确每个形容词的含义，再对应每道题的图片信息：第1题描述女孩的性格，选对应性格的形容词；第2题体现人物的状态，选合适的形容词；第3题描述Jim的两个外貌特征，选两个相关形容词；第4题描述头发的特征，选对应长度的形容词。
【解析】
首先明确各形容词词义：kind（善良的）、quiet（安静的）、tall（高的）、long（长的）、strong（强壮的）。再结合图片特征逐一填空：1. 插图1展示女孩性格，填kind；2. 插图2体现人物安静的状态，填quiet；3. 插图3体现Jim又高又壮，填tall和strong（顺序可互换）；4. 插图4展示头发长，填long。
【答案】
1. kind 2. quiet 3. tall;strong（或strong;tall） 4. long
【知识点】
形容词词义辨析；根据图片选形容词
【点评】
本题为小学英语基础词汇应用题型，考查学生对常用形容词的理解及结合图片信息选词的能力，题目难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.2
本题需结合图片展示的人物特征，匹配给出的形容词（kind善良的、quiet安静的、tall高的、long长的、strong强壮的）完成填空。解题时先明确每个形容词的含义，再对应每道题的图片信息：第1题描述女孩的性格，选对应性格的形容词；第2题体现人物的状态，选合适的形容词；第3题描述Jim的两个外貌特征，选两个相关形容词；第4题描述头发的特征，选对应长度的形容词。
【解析】
首先明确各形容词词义：kind（善良的）、quiet（安静的）、tall（高的）、long（长的）、strong（强壮的）。再结合图片特征逐一填空：1. 插图1展示女孩性格，填kind；2. 插图2体现人物安静的状态，填quiet；3. 插图3体现Jim又高又壮，填tall和strong（顺序可互换）；4. 插图4展示头发长，填long。
【答案】
1. kind 2. quiet 3. tall;strong（或strong;tall） 4. long
【知识点】
形容词词义辨析；根据图片选形容词
【点评】
本题为小学英语基础词汇应用题型，考查学生对常用形容词的理解及结合图片信息选词的能力，题目难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.2
二 给下列对话选择相应的图片。
A.
C.
(
(
(
A.
C.(
B
)1. —Who is she? She is quiet. —Her name is Jane.(
C
)2. —He is tall and thin. Who is he? —His name is Tom.(
A
)3. —The boy is my brother. His name is Bob. —He is short.答案
1－3 BCA
解析
【分析】
先提取每道题对话中描述人物的关键信息，再匹配对应图片：第1题关键词是“she”“quiet”，对应安静看书的女孩；第2题关键词是“he”“tall and thin”，对应高瘦的男孩；第3题关键词是“boy”“short”，对应矮的男孩，据此匹配图片。
【解析】
1. 第1题对话描述的是安静的女孩，图B是坐着看书的安静女孩，故匹配B；
2. 第2题对话描述的是又高又瘦的男孩，图C是高瘦的男孩，故匹配C；
3. 第3题对话描述的是矮的男孩，图A是矮的男孩，故匹配A。
因此答案为BCA。
【答案】
BCA
【知识点】
图文匹配，人物特征识别
【点评】
本题考查根据对话描述的人物特征匹配对应图片，需准确提取对话关键信息，难度较低。
【难度系数】
0.3
先提取每道题对话中描述人物的关键信息，再匹配对应图片：第1题关键词是“she”“quiet”，对应安静看书的女孩；第2题关键词是“he”“tall and thin”，对应高瘦的男孩；第3题关键词是“boy”“short”，对应矮的男孩，据此匹配图片。
【解析】
1. 第1题对话描述的是安静的女孩，图B是坐着看书的安静女孩，故匹配B；
2. 第2题对话描述的是又高又瘦的男孩，图C是高瘦的男孩，故匹配C；
3. 第3题对话描述的是矮的男孩，图A是矮的男孩，故匹配A。
因此答案为BCA。
【答案】
BCA
【知识点】
图文匹配，人物特征识别
【点评】
本题考查根据对话描述的人物特征匹配对应图片，需准确提取对话关键信息，难度较低。
【难度系数】
0.3
三 Amy 为她的朋友们制作了信息卡。根据信息卡内容，判断句子正(T)误(F)。
Friend card
Name:Lily
Age:6
Gender(性别):girl
Appearance(外貌):short
Character(性格):friendly
Friend card
Name:Linda
Age:10
Gender:girl
Appearance:tall and thin
Character:quiet
Friend card
Name:Jack
Age:11
Gender:boy
Appearance:strong
Character:friendly
(
(
(
(
(
Friend card
Name:Lily
Age:6
Gender(性别):girl
Appearance(外貌):short
Character(性格):friendly
Friend card
Name:Linda
Age:10
Gender:girl
Appearance:tall and thin
Character:quiet
Friend card
Name:Jack
Age:11
Gender:boy
Appearance:strong
Character:friendly
(
F
)1. Lily is seven.(
T
)2. Linda is tall and thin.(
T
)3. Jack is a friendly boy.(
F
)4. Lily and Linda are quiet.(
F
)5. Jack and Linda are 10 years old.答案
1－5 FTTFF
解析
【分析】
解题时，先明确每个判断句子的考查点（如年龄、外貌、性格等），再对应信息卡中对应人物的相关信息，逐一对比句子内容与信息卡内容，相符则判断为正确（T），不相符则判断为错误（F）。
【解析】
1. 句子1：Lily的年龄在信息卡中为6岁，而非7岁，故判断为F；
2. 句子2：Linda的外貌在信息卡中为tall and thin，与句子描述一致，故判断为T；
3. 句子3：Jack的性别是boy，性格是friendly，与句子描述一致，故判断为T；
4. 句子4：Lily的性格是friendly，并非quiet，仅Linda性格是quiet，故判断为F；
5. 句子5：Jack的年龄是11岁，并非10岁，仅Linda年龄是10岁，故判断为F。
【答案】
1－5 FTTFF
【知识点】
英语阅读理解、信息提取、正误判断
【点评】
本题以信息卡为载体，考查学生提取关键信息并进行对比判断的能力，题目信息清晰明确，难度较低，只要仔细核对每个句子与对应人物的信息即可完成解答，适合小学英语基础练习。
【难度系数】
0.8
解题时，先明确每个判断句子的考查点（如年龄、外貌、性格等），再对应信息卡中对应人物的相关信息，逐一对比句子内容与信息卡内容，相符则判断为正确（T），不相符则判断为错误（F）。
【解析】
1. 句子1：Lily的年龄在信息卡中为6岁，而非7岁，故判断为F；
2. 句子2：Linda的外貌在信息卡中为tall and thin，与句子描述一致，故判断为T；
3. 句子3：Jack的性别是boy，性格是friendly，与句子描述一致，故判断为T；
4. 句子4：Lily的性格是friendly，并非quiet，仅Linda性格是quiet，故判断为F；
5. 句子5：Jack的年龄是11岁，并非10岁，仅Linda年龄是10岁，故判断为F。
【答案】
1－5 FTTFF
【知识点】
英语阅读理解、信息提取、正误判断
【点评】
本题以信息卡为载体，考查学生提取关键信息并进行对比判断的能力，题目信息清晰明确，难度较低，只要仔细核对每个句子与对应人物的信息即可完成解答，适合小学英语基础练习。
【难度系数】
0.8
