一、用所给词的适当形式填空
1. 传统文化 印刷术 Printing is one of the greatest (invent) in ancient China.
2. You are supposed (finish) your homework before watching TV.
3. The water in the river is (freeze) in such cold weather.
4. Many cities build beautiful streets and improve the environment to develop (tour).
5. He (gain) a lot of experience by working in different countries.

1. inventions 2. to finish 3. frozen
4. tourism 5. gained

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空，需结合固定搭配、词形变化、时态等知识点解题：
1. 看到“one of the greatest”，需接可数名词复数，所给词invent是动词，要变为名词复数；
2. 固定搭配be supposed to do sth，需用不定式形式；
3. 此处表示“结冰的”，需用freeze的过去分词作表语；
4. develop后需接名词，所给词tour是名词，要变为表示“旅游业”的名词；
5. 句意表示过去发生的动作，需用一般过去时。
【解析】
1. 考查“one of + 形容词最高级 + 可数名词复数”结构，invent的名词形式为invention，复数为inventions，故填inventions；
2. 考查固定搭配be supposed to do sth（应该做某事），故填to finish；
3. 此处为系表结构，be后接形容词，freeze的过去分词frozen可作形容词，意为“结冰的”，故填frozen；
4. 考查名词，develop是动词，后接名词作宾语，tour对应的名词tourism意为“旅游业”，符合语境，故填tourism；
5. 句意“他通过在不同国家工作获得了很多经验”，动作发生在过去，用一般过去时，gain的过去式为gained，故填gained。
【答案】
1. inventions 2. to finish 3. frozen 4. tourism 5. gained
【知识点】
固定搭配、词形转换、一般过去时
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查词形变化、固定短语及时态的运用，知识点基础，适合巩固英语基础，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、根据汉语意思完成句子
1. 他的歌传遍了全世界。
His songs are popular .
2. 我第一次见到他是在去年。
I met him last year.
3. 我弟弟也喜欢踢足球。
My brother likes playing football .
4. 地域特色 三清山 三清山海拔大约1800米。
Mount Sanqingshan is about 1,800 meters .
5. 天气会对我们的心情有影响。
Weather can our moods.

1. all over the world 2. for the first time
3. as well 4. above sea level
5. have an effect on

【分析】本题为根据汉语意思补全英语句子的题型，需结合每句的汉语语义，回忆对应的英语固定短语搭配来完成填空。逐题分析：1题“全世界”对应固定短语all over the world；2题“第一次”作状语，对应for the first time；3题句末表“也”对应as well；4题“海拔”对应above sea level；5题“对…有影响”对应have an effect on，注意情态动词can后接动词原形。
【解析】1. 汉语“全世界”的英语固定表达为all over the world，符合句子语境；2. 表示“第一次”作时间状语，用固定短语for the first time；3. 句末表“也”的常用短语为as well；4. 表达“海拔”的固定短语是above sea level；5. “对…有影响”的动词短语为have an effect on，情态动词can后接动词原形，故填该短语。
【答案】1. all over the world 2. for the first time 3. as well 4. above sea level 5. have an effect on
【知识点】常用固定短语、介词短语、动词短语搭配
【点评】本题考查英语中日常常用的固定短语搭配，侧重基础短语的运用，需要学生准确记忆相关短语并结合语境填写，属于基础题型。
【难度系数】0.3

三、单项填空
1. —Our city will hold a big flower festival next month.
—Great! It can help develop the local and make our city more famous.

A.instruction
B.tourism
C.condition
D.protection

1.B

【分析】
本题为名词词义辨析题，解题思路是先理解对话语境，再逐一分析选项的词义，结合语境选出符合逻辑的词汇。对话围绕城市举办花卉节的作用展开，需判断哪个名词能与“发展当地”搭配，且符合“让城市更有名”的语境。
【解析】
首先翻译对话：——我们城市下个月将举办一个大型花卉节。——太棒了！它能帮助发展当地的________，让我们的城市更有名。
逐一分析选项：
A. instruction意为“说明；指令”，不符合语境；
B. tourism意为“旅游业”，举办花卉节能带动当地旅游业发展，进而提升城市知名度，符合逻辑；
C. condition意为“条件；状况”，与语境不符；
D. protection意为“保护”，不符合举办花卉节的作用逻辑。
综上，选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；名词用法
【点评】
本题考查基础名词词义辨析，结合对话语境分析各选项含义即可得出答案，属于简单的基础题型，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

2. —Have you your homework yet?
—Not yet. I’ll finish it as soon as possible.

A.competed
B.considered
C.complete
D.completed

2.D

【分析】首先观察句子中的关键词“yet”，它是现在完成时的典型标志，现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”，因此空格处需填入动词的过去分词形式。接着结合语境判断词义，问句询问“你已经完成作业了吗？”，需要选表示“完成”的动词，再辨析选项的形式和词义即可得出答案。
【解析】1. 确定时态：句中“yet”用于现在完成时的疑问句，结构为“have + 过去分词”，故空格需填动词过去分词；2. 词义与形式辨析：A选项competed意为“竞争”，词义不符；B选项considered意为“考虑”，词义不符；C选项complete是动词原形，不符合时态结构；D选项completed是“完成”的过去分词，符合语境和时态要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】现在完成时、动词词义辨析
【点评】本题考查现在完成时的结构及动词词义辨析，需掌握时态标志词和动词的不同形式与含义，属于基础题型。
【难度系数】0.6

3. —What do you the new library will be like?
—I guess it will be big and modern.

A.repeat
B.notice
C.suppose
D.praise

3.C

【分析】
首先观察题干的特殊疑问句结构，“What do you ______...?”是询问对方对某事看法的常用句式，答语中的“guess（猜测）”提示空格处需填表示“认为、猜想”的动词。接下来辨析选项词义，匹配语境与句式要求即可得出答案。
【解析】
本题考查动词词义辨析及固定句式。固定句式“What do you suppose...?”用于询问对方对某事的看法，答语“I guess it will be big and modern.”（我猜它会又大又现代）中“guess”与“suppose”语义匹配；A项“repeat（重复）”、B项“notice（注意）”、D项“praise（表扬）”均不符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；固定句式
【点评】
本题为基础英语词汇题，核心考查常用动词的词义及固定表达，只要掌握询问看法的固定句式，结合答语语义就能轻松解题，属于学生较易掌握的知识点。
【难度系数】
0.7

4. The helped people move heavy things easily and changed the way of traveling long ago.

A.symbol
B.wheel
C.tool
D.project

4.B

【分析】首先明确题目语境：空格处的事物需同时满足两个条件——帮助人们轻松移动重物、很久以前改变了旅行方式。接着逐一分析选项词义，匹配符合语境的内容。
【解析】题干描述的事物要兼具“移动重物”和“改变古代旅行方式”的功能。A选项symbol意为“象征”，无实际功能，排除；B选项wheel意为“轮子”，轮子可助力重物移动，且古代轮子的发明确实改变了运输与旅行方式，符合语境；C选项tool意为“工具”，范围宽泛，未体现具体功能，排除；D选项project意为“项目”，与语义不符，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词词义在具体语境中的辨析，需结合事物功能匹配题干描述，难度适中。
【难度系数】0.3

5. —Do you know who the electric light in the late 19th century?
—Of course.

A.translated
B.expected
C.invented
D.decided

5.C

【分析】本题考查动词词义辨析，解题思路是先明确各选项动词的含义，再结合句子语境（询问谁完成了电灯的相关动作），选择符合逻辑的动词。首先通读问句，核心是对应“电灯”的动作，需找表示“发明”的动词。
【解析】逐一分析选项：A选项translated意为“翻译”，与电灯的动作无关；B选项expected意为“期待”，不符合语境；C选项invented意为“发明”，电灯是19世纪末被发明的，符合语境；D选项decided意为“决定”，与电灯的动作不匹配。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题为基础词义辨析题，结合常识和语境即可快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.2

完形填空
人与自我——“我”的发明梦
My love of building things began when I was a kid. I really didn't become excited about inventing until I 1 about Thomas Edison, though.
When I was in fourth grade, our teacher gave us a 2. We had to write to a company and learn about the products it made. Each student would then give a report in front of the
class. I 3 the Thomas A. Edison Company. Soon after I wrote to the company, our postman 4 a package(包裹) to me. It contained a book about the life of Thomas Edison. How I 5 reading and rereading about his inventions! The ones that 6 me most were movies and recorded sound. Edison became my hero.
My dad noticed my interest in inventing and 7 me. He showed me how to turn my ideas into plans and, finally, into new things. Together, my dad and I repaired radios and televisions. Once, I made a(n) 8 to adjust(调整) the brakes(刹车片) of our car. This surprised my dad so much. Later, we found a 9 tool in a store. That's when I learnt that 10 inventors often invent similar things. It is 11 for this to happen. I learnt that not all great ideas work, too. Failure(失败) is a common part of the inventing 12.
As my father and I worked together, I began to 13 that my dad was quite an inventor himself. His guiding hands, together with my 14 in inventing, led me to become an engineer and inventor. But I also thank Thomas Edison 15 first lighting that bulb
（电灯泡）inside me.
1. A. cared B. worried C. heard D. called
2. A. project B. lesson C. surprise D. present
3. A. joined B. owned C. started D. chose
4. A. opened B. received C. sent D. lent
5. A. enjoyed B. minded C. avoided D. hated
6. A. alarmed B. interested C. controlled D. scared
7. A. recognized B. doubted C. comforted D. encouraged
8. A. tool B. idea C. mistake D. trick
9. A. daily B. similar C. valuable D. popular
10. A. young B. different C. famous D. real
11. A. improper B. unlucky C. impolite D. usual
12. A. situation B. movement C. process D. exam
13. A. hope B. remember C. realize D. consider
14. A. honor B. difficulty C. experience D. interest
15. A. for B. with C. of D. as
1-5 图1 6-10 图2 11-15 图3

1. C 【解析】hear about 是固定短语，意为“听说”。此处是说作者是通过了解爱迪生的事迹才燃起对发明的热情。
2. A 【解析】根据“We had to write to a company and learn about the products it made”可知，这是老师布置的一项实践任务。
3. D 【解析】根据“We had to write to a company and learn about the products it made. Each student would then give a report in front of the class”可知，每个学生需要选一家公司完成任务。
4. C 【解析】根据“our postman”的职业身份可知，邮递员的工作是派送包裹。
5. A 【解析】根据“Edison became my hero”可知，作者对爱迪生的发明很感兴趣，enjoy doing sth 表示“喜欢做某事”。
6. B 【解析】根据“Edison became my hero”可知，作者喜欢阅读爱迪生的发明故事，这些发明让他感兴趣。
7. D 【解析】根据“He showed me how to turn my ideas into plans”可知，爸爸用实际行动鼓励作者。
8. A 【解析】根据“Later, we found a ... tool in a store”可知，作者做的是一个能调整汽车刹车片的工具。
9. B 【解析】根据“inventors often invent similar things”可知，作者做的工具和商店里的工具很像。
10. B 【解析】根据“inventors often invent similar things”可知，作者自己发明了工具，又发现商店里有类似的产品，说明是不同的人想到了同样的点子。
11. D 【解析】根据前文不同发明家会发明相似物品可知，这种现象是很常见的。
12. C 【解析】根据“I learnt that not all great ideas work, too. Failure is a common part of the inventing”可知，发明不是一帆风顺的，失败会伴随在从想法到成品的整个过程中。
13. C 【解析】根据“His guiding hands ... led me to become an engineer and inventor”可知，作者是在合作过程中慢慢意识到爸爸的能力。
14. D 【解析】根据前文作者对发明的热爱和爸爸的鼓励可知，兴趣和指导共同促成了作者的职业选择。
15. A 【解析】thank sb for sth 是固定短语，意为“因某事感谢某人”。此处感谢爱迪生的原因是他激发了作者的兴趣。

【分析】做完形填空需先通读全文，把握文章主旨（作者的发明梦从受爱迪生影响到父亲鼓励最终成为发明家的经历），再逐空分析：结合上下文语境、固定短语搭配、词义辨析确定答案。如第1空，根据固定搭配“hear about”（听说）及语境，作者是听说爱迪生后才对发明产生兴趣；第2空，根据老师布置的任务要求，判断是实践项目（project）；其余空同理，通过语境和知识点逐一验证选项。
【解析】1. C：固定搭配“hear about”意为“听说”，符合语境，作者是通过了解爱迪生燃起发明热情。2. A：根据老师布置的任务要求，这是一项实践项目（project）。3. D：每个学生需选择一家公司完成任务，故用“chose”。4. C：邮递员的工作是派送包裹，用“sent”。5. A：“enjoy doing sth”表示喜欢做某事，符合作者对爱迪生发明故事的喜爱。6. B：爱迪生的发明让作者最感兴趣，故用“interested”。7. D：父亲指导作者将想法转化为实际，是对作者的鼓励。8. A：根据后文提到的商店里的工具，可知作者制作了调整刹车片的工具。9. B：作者制作的工具和商店里的类似，故用“similar”。10. B：不同的发明家常发明相似的东西，符合语境。11. D：不同发明家发明相似物品是常见的，故用“usual”。12. C：失败是发明过程的常见部分，故用“process”。13. C：作者在合作中意识到父亲自己也是发明家，故用“realize”。14. D：作者对发明的兴趣和父亲的指导促成了他的职业选择，故用“interest”。15. A：固定搭配“thank sb for sth”意为“因某事感谢某人”，符合语境。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.D 15.A
【知识点】完形填空解题技巧、固定搭配、词义辨析
【点评】本文围绕个人发明梦展开，贴近学生生活，考查语境理解、词汇辨析及固定搭配运用，是典型的初中英语完形填空题型，有助于学生理解成长与兴趣的关系。
【难度系数】0.6