知识点1 观察植物器官的构成
1. 绿色开花植物体的六种器官
观察绿色开花植物体的六种器官模式图，请填写序号对应的结构名称：

①，②，③，
④，⑤，⑥。
2. 观察叶片的结构
(1)练习徒手切片
①把马铃薯的块茎切成长约1cm、宽约0.5cm、高约3cm的长方体小块，以此小块作为支持物。把新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中。
②用左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿着沾水的刀片，向自己的身体方向连续拉切。
③用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷到盛有清水的培养皿内。
④在培养皿内挑选的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时切片。
(2)观察叶片结构

①，②
(3)叶中含有的组织

|组织名称|结构示意图|结构名称|功能|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|保护组织| |表皮|具有保护作用|
|营养组织| |叶肉|能够制造和储存有机物|
|输导组织| |叶脉里的导管与筛管|导管:运输；筛管:运输|
|机械组织| |叶脉里的纤维|具有支持作用|
3. 结论:叶是由组织、组织、组织、组织构成的一个器官。

1. ①叶 ②茎 ③根 ④花 ⑤种子 ⑥果实
2.(1)②水平斜向 ④最薄
(2)①叶肉 ②叶脉
(3)水和无机盐 有机物
3. 保护 营养 输导 机械

【分析】
本题围绕绿色开花植物的器官构成与叶片结构的观察实验展开，分为三部分：①识别绿色开花植物的六大器官，需牢记六大器官名称及常见模式图的标注顺序；②掌握叶片结构实验的操作要点（徒手切片的拉切方向、材料选择）、叶片结构组成及输导组织功能；③明确叶作为器官的组织构成，需对应植物四大组织类型。解题时结合教材核心知识点的识记内容，逐一对应填空即可。
【解析】
1. 绿色开花植物体的六大器官为根、茎、叶、花、果实、种子，结合模式图常见标注，对应序号为：①叶，②茎，③根，④花，⑤种子，⑥果实。
2.(1) 徒手切片时，为获得均匀薄片，需用沾水的刀片向身体方向连续水平斜向拉切；制作临时切片时，需挑选最薄的材料，便于显微镜观察。
(2) 叶片的主要结构为叶肉和叶脉，对应模式图标注为：①叶肉，②叶脉。
(3) 输导组织中，导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物。
3. 叶作为植物营养器官，由保护组织（表皮）、营养组织（叶肉）、输导组织（叶脉）、机械组织（叶脉纤维）共同构成。
【答案】
1. ①叶，②茎，③根，④花，⑤种子，⑥果实
2.(1)②水平斜向；④最薄
(2)①叶肉；②叶脉
(3)水和无机盐；有机物
3. 保护；营养；输导；机械
【知识点】
绿色开花植物的六大器官；叶片的结构与功能；植物的组织类型
【点评】
本题为初中生物基础识记类题目，考察对绿色开花植物器官、叶片结构及植物组织核心知识点的掌握，是教材实验的基础内容，难度较低，需准确记忆相关概念与实验操作要点。
【难度系数】
0.7

知识点2 分析植物体的结构层次
1.器官概念
由几种不同的按一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构。
2.植物体的结构层次
绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次为：→→→。

1. 组织
2. 细胞 组织 器官 个体

【分析】
本题考查植物体结构层次的基础知识点，解题时需准确回忆器官的定义以及绿色开花植物体从微观到宏观的结构层次顺序。第1题需明确器官的构成单位，第2题按结构层次的顺序依次填写即可。
【解析】
1. 器官的定义：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，因此横线处填“组织”；
2. 绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观的顺序为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同组织构成器官，多个器官共同组成完整的植物体（个体），因此依次填写“细胞”“组织”“器官”“个体”。
【答案】
1. 组织；2. 细胞、组织、器官、个体
【知识点】
植物体结构层次、器官的概念
【点评】
本题为初中生物的基础识记类题目，考查核心概念和结构层次的顺序，难度较低，是学生需熟练掌握的基础知识。
【难度系数】
0.8

◎判断改错
1.叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
（）
改正：
2.我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，由一种组织构成。
（）
改正：

1.√
2.× 我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，由多种组织构成。

【分析】
本题为生物学科的判断改错题，需结合植物学中叶片的结构、器官的结构层次相关知识作答。第1题需回忆叶片的基本组成部分，判断表述是否正确；第2题需明确玉米粒的结构层次及器官的组织构成特点，判断并改正错误表述。
【解析】
1. 叶片的基本结构确实由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，该表述正确，故判断为√。
2. 玉米粒是玉米的果实，属于器官层次；而器官是由多种组织按照一定次序结合构成的，玉米粒包含保护组织、营养组织、输导组织等多种组织，并非仅由一种组织构成，因此原表述错误，改正为“我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，由多种组织构成”。
【答案】
1.√
2.× 我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，由多种组织构成。
【知识点】
叶片的结构；植物的结构层次
【点评】
本题考查植物学的基础知识点，侧重对核心概念的记忆与辨析，难度较低，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8