2026年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第101页答案
六、判断下列关于请教的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 请教别人的时候，要使用礼貌用语，并将自己的问题说清楚。 （
）
2. 因为请教别人是很着急的事情，所以任何情况下都可以向别人请教。 （
）
3. 为了不耽误别人的时间，如果请教结束后，别人没有帮到自己，就什么都不用说了。 （
）

答案

1. √ 2. × 3. ×

解析

1. 请教别人的时候使用礼貌用语、把问题表述清楚，是请教的基本礼仪要求，也方便对方准确了解我们的诉求、帮忙解答，该说法正确。2. 请教要选择合适的时机，不能在对方忙碌、有急事或者不方便的时候随意打扰，并不是任何情况下都可以向别人请教，该说法错误。3. 哪怕对方最终没有帮到自己，我们也应该向对方表达感谢，这是基本的礼貌，不能什么都不说，该说法错误。
七、数学课上，小语有一道题没有听懂，课间她可以怎样向老师请教？

答案

小语可以走到老师跟前，礼貌地说：“老师您好，刚才数学课上的那道计算题我没听明白，能不能麻烦您再给我讲一遍呀？谢谢您！”

解析

这是口语交际类练习，目的是引导我们掌握向他人请教的正确方式，向老师请教时要做到态度诚恳、用语礼貌，先主动向老师问好，清晰说明自己没听懂的相关题目情况，最后还要对老师的帮助表达谢意。
八、走进习作《那次经历真难忘》，完成练习。
1. 想一想，选一选。
(1)在写《那次经历真难忘》这篇习作时，应该(
)。
A. 详细描述当天的天气及环境
B. 详细介绍一起经历过这件事的朋友或家人
C. 重点描写“经历的过程”和“难忘的心情”
(2)下列哪个结尾最能呼应“经历真难忘”？(
)。
A. 运动公园下午六点准时关门了
B. 那真是我难忘的一天
C. 妈妈说我晒黑了
2. 根据情境，补全对话。

答案

1. (1) C (2) B
2. 示例：我印象最深的是上个月和老师同学们一起去敬老院做志愿活动，我们给爷爷奶奶表演节目、帮他们打扫房间，还听爷爷奶奶讲了很多有意思的过去的故事。我那天的心情是又温暖又开心，直到现在想起还觉得特别有意义。

解析

1. (1) 本次习作的核心是围绕“那次经历”和“真难忘”展开，不需要花费大量篇幅详细描写无关的天气环境、逐一介绍同行的亲友，应当把写作重点放在事件的发展过程上，同时抒发自己难忘的真实感受，因此选C。(2) 想要结尾呼应“经历真难忘”的主题，需要点明“难忘”的核心感受，A选项说公园关门、C选项说妈妈发现自己晒黑，都没有关联“难忘”的主题，只有B选项直接点出了难忘的感受，完美呼应主题。2. 补写内容要贴合三年级学生的真实生活体验，仿照小语的表述，先讲清楚自己印象深刻的具体经历、经历里的典型细节，再写出对应的真实心情即可。