一、第一站，小小观察员走进夏天的公园，把看到的美景记录在笔记本上。
池塘里hé yè挨(āi ái)挨挤挤，hé huā亭亭玉立，几只蜻(qīn qīng)蜓在花间飞飞停停。池边，栀子花和茉莉花绽开笑脸，wēi fēng拂过，阵阵qīng xiāng飘来，花儿也随之翩(biān piān)翩起舞。远处，活泼可爱的小鸟落在纤(xiān qiān)细的电线上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在赞叹这迷人的夏日美景。
1. 根据语段中的拼音，在田字格内写出正确的词语。
hé yè
hé huā
wēi fēng
qīng xiāng
2. 观察大自然一定要细心，给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。

1. 荷叶 荷花 微风 清香
2. āi qīng piān xiān

二、第二站，小小观察员漫步湖边，慧眼巧辨，词海拾贝。
清晨，我在湖边漫步，只见微风拂过，江面泛起层层的波纹，小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。岸边的柳枝在空中轻轻（飘荡 荡漾），仿佛在跳着优美的舞蹈。不远处，一只伶俐可爱的小燕子轻盈地掠过水面，向旷亮无比的天空飞去。

1.用“/”画掉语段括号里不恰当的词语。
2.观察语段中画线的短语，分析它们共同的特点，再写几个类似的短语。
（1）的 （2）的

1. 划去：飘荡、荡漾
2.示例:(1)嫩绿 柳条 (2)万里无云 天空