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想一想
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是要学会思考。在学习的过程中，你一定在老师的指导下，对四大名著中的内容和人物了解了很多。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是要学会思考。在学习的过程中，你一定在老师的指导下，对四大名著中的内容和人物了解了很多。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
答案
书名：《西游记》
作者：吴承恩
印象最深的人物：孙悟空
该人物形象给你的人生启示：孙悟空在护送唐僧西天取经的途中，历经九九八十一难，哪怕多次被误会、驱逐，也始终没有放弃取经的信念，敢于和各路困难、阻碍作斗争。这启示我，在追求人生目标的过程中难免遇到挫折与误解，只要坚守初心、勇敢直面困难、不轻言放弃，就一定能跨过重重考验，最终收获成长与成果。
作者：吴承恩
印象最深的人物：孙悟空
该人物形象给你的人生启示：孙悟空在护送唐僧西天取经的途中，历经九九八十一难，哪怕多次被误会、驱逐，也始终没有放弃取经的信念，敢于和各路困难、阻碍作斗争。这启示我，在追求人生目标的过程中难免遇到挫折与误解，只要坚守初心、勇敢直面困难、不轻言放弃，就一定能跨过重重考验，最终收获成长与成果。
解析
本题考查四大名著的基础文学常识积累，以及对名著人物形象的理解感悟能力，结合七年级课内所学的四大名著相关内容，选取自己熟悉的篇目完成读书札记即可，以下给出符合要求的参考示例。
读书也要讲方法，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。
答案
我平时阅读名著采用的是圈点批注法，比如读《三国演义》时，我在“草船借箭”的相关段落旁，圈出诸葛亮提前算准大雾、算准曹操多疑性格的细节，批注梳理他的谋划逻辑。原本我只觉得这个故事很精彩，用这种方法阅读后，我不仅读懂了诸葛亮“神机妙算”的具体体现，也学会了从细节入手分析人物特点，对名著内容的理解比泛读要深刻很多。
解析
这是一道开放性的名著阅读实践题，作答时首先要明确说明自己常用的名著阅读方法，再选取一部熟悉的中外名著作为实例，结合具体情节讲清该方法带来的实际收获，表述通顺贴合七年级阅读学习要求即可。
