21. 为了营造学法氛围,提升法治素养,小陶所在班级以“增强法治意识”为主题让同学们分组开展学习活动,请你也参与其中。
第一小组向同学们展示了以下案例。
| 案例一 | 因小区外门市漏水导致屋内部分设施和物品受损,耿某将管理该门市的物业公司告上法庭。法院最终判决物业公司赔偿耿某经济损失及相关费用。 |
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| 案例二 | 甲公司发现市场上出现了一图与自身核心专利技术高度相似的产品,是乙公司生产的,于是向法院提起了诉讼。法院经过审理,认定这款产品侵犯了甲公司的发明专利权,法院判决乙公司停止侵权行为,赔偿甲公司经济损失并公开赔礼道歉。 |
(1) 请你结合民法典的相关知识,分析法院对上述行为进行判决说明了什么。并谈谈判决结果的社会价值。
第二小组的同学们扮演“小法官”审理了如下案件。
| 案件 | “小法官”判决 |
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| 李某,现年15岁。某日,李某在放学路上遇到同班同学王某,回想起王某之前对自己的多次欺凌行为,愤怒之下,李某用随身携带的水果刀刺向王某,导致王某重伤。事后,李某被警方逮捕。 | 依据《中华人民共和国刑法》规定,判决如下:被告人李某犯故意伤害罪,属于严重违法行为,触犯了民事法律规范,判处拘留十二天的行政处罚,并处罚金。 |
(2) “小法官”的判决存在错误,请你指出错误并纠正。
第三小组的两位同学开展了如下讨论。

(3) 请你根据上述两位同学的对话,为避免类似李某的事件再次发生给出两条建议。

(1)说明:案例一中,法院判决物业公司赔偿耿某的经济损失及相关费用,这说明法律保护人们合法财产的所有权。案例二中,法院判决乙公司停止侵权行为,赔偿甲公司经济损失并公开赔礼道歉,这说明法律保护知识产权。社会价值:①有助于保障人们的日常生活,激励人们创造和积累财富,促进经济发展,维护社会和谐稳定。②有利于形成尊重劳动、保护创新的社会氛围。
(2)①李某的行为触犯的是刑事法律规范,而不是民事法律规范。②李某需要承担刑事责任,而不是行政处罚。
(3)①增强法律意识、法治观念,主动学习法律知识,了解哪些行为是违法的,以及违法行为的后果。②遇到校园欺凌或其他形式的侵害时,应该勇于站出来,向家长、老师、学校或警方等可信赖的成年人求助。