10.“我”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

10.“我”是一个热爱文学、执着追求梦想、勤奋上进的人。从“我”崇拜作家到为实现当作家的梦想如饥似渴地阅读名篇名作，参加函授、笔会，甚至“窃读”等行为可以看出。

【分析】
解答人物形象分析题，需遵循“定位文中关键事件→结合事件推导人物特质→整合特质形成结论”的思路：先找到文中体现“我”的具体言行，再分析言行背后的品质，最后整合得出人物形象。
【解析】
分析人物形象需紧扣文本细节：1. 从“我”崇拜作家的表现，可看出“我”对文学有浓厚热爱；2. 从“我”为实现当作家的梦想，如饥似渴阅读名篇名作、参加函授、笔会，甚至“窃读”等行为，能体现“我”执着追求梦想、勤奋上进的特质。综上，可总结“我”的人物形象。
【答案】
“我”是一个热爱文学、执着追求梦想、勤奋上进的人。从“我”崇拜作家到为实现当作家的梦想如饥似渴地阅读名篇名作，参加函授、笔会，甚至“窃读”等行为可以看出。
【知识点】
人物形象分析、记叙文阅读
【点评】
本题是记叙文阅读中常见的人物形象分析题，要求结合文本具体内容提炼人物品质，需准确把握细节与人物特质的关联，注重对文本信息的整合能力，难度适中。
【难度系数】
0.4

11.本文和《我一生中的重要抉择》这篇课文，作者在演讲中都引入了自身的例子。请你结合两篇演讲的内容，谈一谈在演讲中结合自身经历的好处。

11.在演讲中结合自身经历，能使演讲内容真实可感，增强演讲的可信度和感染力，让听众更容易产生共鸣，理解作者的观点。如本文作者讲述自己的文学追梦经历，让听众更能体会到追求文学梦想的不易；《我一生中的重要抉择》中王选讲述自己的科研经历，使听众更易理解他的选择和观点。

【分析】
要解答本题，需遵循以下思路：首先明确题目要求——结合本文与《我一生中的重要抉择》的内容，分析演讲中引入自身经历的好处；其次回忆两篇课文中作者的自身事例：本文作者的文学追梦经历、王选在《我一生中的重要抉择》中的科研经历；接着从演讲的表达效果角度思考好处：自身经历具备真实性，可增强演讲的可信度与感染力，帮助听众产生共鸣，进而理解作者观点；最后将好处与两篇课文的具体事例对应，形成完整表述。
【解析】
在演讲中结合自身经历，能使演讲内容真实可感，增强演讲的可信度和感染力，让听众更容易产生共鸣，理解作者的观点。本文作者讲述自己的文学追梦经历，让听众更能体会到追求文学梦想的不易；《我一生中的重要抉择》中王选讲述自己的科研经历，使听众更易理解他的选择和观点。
【答案】
在演讲中结合自身经历，能使演讲内容真实可感，增强演讲的可信度和感染力，让听众更容易产生共鸣，理解作者的观点。如本文作者讲述自己的文学追梦经历，让听众更能体会到追求文学梦想的不易；《我一生中的重要抉择》中王选讲述自己的科研经历，使听众更易理解他的选择和观点。
【知识点】
演讲技巧、课文内容理解
【点评】
本题考查对演讲写作手法的理解及课文内容的迁移运用，要求学生结合具体文本分析演讲事例的作用，需熟悉两篇课文的核心内容，难度适中，能有效考察学生的文本理解与整合能力。
【难度系数】
0.6

12. 阅读下面的“链接材料”，结合本文内容谈谈你从中获得的启示。
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
——达·芬奇

12.知识对人的成长和完善至关重要。我们要广泛学习知识，提高自身修养，为实现梦想打下坚实基础，如作者通过阅读提升写作水平一样。

【分析】
首先明确题目要求：结合给定的两句名人名言（高尔基强调知识广度对完善自身的作用，达·芬奇强调知识对智力的益处），联系文本内容谈启示。解题思路为：第一步解读两句名言的核心内涵；第二步提炼出“知识对人的成长完善至关重要”的核心观点；第三步结合实际（如广泛学习、提升修养、为梦想打基础）组织语言，形成符合要求的启示。
【解析】
1. 解读名言：高尔基的话表明知识越广博，人的自身素养越完善；达·芬奇的话说明任何知识都能锻炼智力，帮助筛选有用内容。
2. 提炼核心：两句名言共同强调知识对个人成长、素养提升的重要性。
3. 结合启示要求：联系文本中“阅读提升写作水平”的例子，明确启示需包含“广泛学习知识、提升自身修养、为梦想打基础”等内容，形成完整表述。
【答案】
知识对人的成长和完善至关重要。我们要广泛学习知识，提高自身修养，为实现梦想打下坚实基础，如作者通过阅读提升写作水平一样。
【知识点】
现代文阅读启示探究、名言内涵理解
【点评】
本题为开放性探究题，既考查对名人名言的理解能力，又要求结合文本内容提炼启示，难度适中，能有效考查学生的综合表达与感悟能力。
【难度系数】
0.5

13.《敬业与乐业》最突出的论证方法是举例论证，作者举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的事例论证“人人都要有正当职业”，引用佝偻丈人承蜩的典故阐释“敬业”，具体事例让道理更易理解。请你写一个语段，围绕“坚持方能成功”或“专注成就卓越”展开，通过具体事例论证观点，增强说服力。

13.示例 敦煌莫高窟的修复师们，数十年如一日专注于壁画修复。他们屏气凝神，用细小的工具清理残损颜料，精准填补裂缝，眼中只有文物的完整与传承。这份心无旁骛的专注，让千年壁画重焕光彩，也让他们成为文物保护领域的佼佼者。专注之人，终能在自己的领域铸就卓越。

【分析】
首先审题明确题目要求：需围绕“坚持方能成功”或“专注成就卓越”的观点，运用具体事例进行论证，增强语段说服力。解题思路为：1. 选定要论证的核心观点（如选择“专注成就卓越”）；2. 选取真实、典型且贴合观点的具体事例，确保事例能支撑观点；3. 组织语言，先叙述事例，再将事例与观点关联，点明观点，使语段逻辑清晰，论证有力。
【解析】
本题要求完成一段围绕指定观点、用具体事例论证的语段。具体步骤：①确定论证观点：选择“专注成就卓越”作为核心观点；②选取事例：敦煌莫高窟修复师数十年专注修复壁画的事例，该事例真实具体，能体现专注的价值；③组织语段：先点明修复师的专注状态，再描述具体行为，最后点出专注带来的成果，呼应观点，完成语段写作。
【答案】
敦煌莫高窟的修复师们，数十年如一日专注于壁画修复。他们屏气凝神，用细小的工具清理残损颜料，精准填补裂缝，眼中只有文物的完整与传承。这份心无旁骛的专注，让千年壁画重焕光彩，也让他们成为文物保护领域的佼佼者。专注之人，终能在自己的领域铸就卓越。
【知识点】
议论文事例论证；论点确立
【点评】
该语段选取敦煌莫高窟修复师的典型事例，紧扣“专注成就卓越”的观点，通过细节描写突出专注的状态，最后点明观点，逻辑清晰，论证具体，符合题目要求，说服力较强。
【难度系数】
0.6