5.某班以我国的民族区域自治制度为主题制作黑板报,下列内容可以采用的是()
①民族自治地方分为自治区、自治州、自治县、自治乡四级 ②民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导 ③我国宪法规定,各少数民族居住的地方实行区域自治 ④实施民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结
A.①② B.①④ C.②③ D.②④

5.D

6.铸牢中华民族共同体意识,是新时代壮美广西建设的生命线、幸福线。阅读材料,回答问题。
◆以法治育出团结花
制定自治条例和单行条例是民族自治地方行使宪法所赋予的自治权的具体体现,也是民族自治地方铸牢中华民族共同体意识的重要保障。广西壮族自治区成立以来,自治区人民代表大会及其常务委员会紧扣经济社会发展所需、民众所盼开展涉民族工作地方立法。截至2025年3月,广西现行有效或者批准的涉民族工作地方性法规、决定、自治条例和单行条例共132件。
全区各级人大及其常委会统筹运用法定监督方式,把依法监督与支持促进有机结合起来,推动解决影响民族地区发展的矛盾和问题。
(1)请你结合所学知识,分析广西是如何铸牢中华民族共同体意识的。
◆以行动共绘同心圆
初中生小阳生活的社区居住着汉族、壮族、瑶族、苗族等民族的群众,班里的同学也大多来自这几个民族。最近,来自内蒙古的蒙古族姑娘娜仁转学来到班里,同学们对内蒙古的风土人情非常好奇,但娜仁面对新环境、新同学有些拘谨……
(2)请你从民族团结的角度对以上情境进行续写,并说明理由。

6.(1)①行使自治权,开展涉民族工作地方立法。制定自治条例和单行条例,落实宪法赋予的自治权,为民族团结提供法律保障。②强化监督与落实。统筹运用法定监督方式,依法解决民族地区发展中的矛盾和问题。
(2)续写:小阳主动邀请娜仁参加班级的民族文化分享会,同学们向娜仁介绍壮族“三月三”、瑶族盘王节等节日,娜仁向同学们介绍蒙古族的音乐、舞蹈等。渐渐地,娜仁融入了新集体。
理由:①开展文化交流活动有利于同学们了解不同民族的文化,加强理解和信任。②有利于同学们在交流互动中建立友谊,增强娜仁的集体归属感。③有利于同学们铸牢中华民族共同体意识,维护民族团结。