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单元综合测评
一、积累与运用
1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(
A.缤 纷(bīn) 俨 然(yán) 叹惋 (wǎn) 黄发垂髫 (tiáo)
B.篁 竹(huáng) 俶 尔(shū) 佁 然(yí) 悄怆幽邃 (suì)
C.轩 敞(xuān) 箬 篷(ruò) 多髯 (rán) 矫 首昂视(jiǎo)
D.雎 鸠(suī) 好逑 (qiú) 蒹葭 (jiā) 左右芼 之(mào)
一、积累与运用
1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(
C
)A.
B.
C.
D.
答案
1.C
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(
A.盖/简桃核修狭者/为之
B.虞山/王毅叔远/甫刻
C.潭中鱼/可百许头
D.此中人/语云：“不足/为外人道也。”
B
)A.盖/简桃核修狭者/为之
B.虞山/王毅叔远/甫刻
C.潭中鱼/可百许头
D.此中人/语云：“不足/为外人道也。”
答案
2.B
3.下列对加点词的解释有误的一项是(
A.尝贻 余核舟一。(赠)
B.男女衣着，悉 如外人。(全，都)
C.潭中鱼可 百许头。(可以)
D.宛 在水中央。(好像)
C
)A.尝
B.男女衣着，
C.潭中鱼
D.
答案
3.C
4.下列各句不含通假字的一项是(
A.水尤清冽。
B.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
C.军士吏被甲。
D.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
B
)A.水尤清冽。
B.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
C.军士吏被甲。
D.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
答案
4.B
5.下列加点词意义相同的一项是(
A.见渔人，乃 大惊/乃 不知有汉
B.渔人甚异之 /能以径寸之 木
C.不足为 外人道也/为 字共三十有四
D.似与游者 相乐/居右者 椎髻仰面
D
)A.见渔人，
B.渔人甚异
C.不足
D.似与游
答案
5.D
6.下列关于课文内容的说法有误的一项是(
A.“记”是一种文体，为记述事物的文章，《桃花源记》中“桃花源”是记的对象。
B.《小石潭记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
C.《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
D.《关雎》这首诗写主人公对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。
C
)A.“记”是一种文体，为记述事物的文章，《桃花源记》中“桃花源”是记的对象。
B.《小石潭记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
C.《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
D.《关雎》这首诗写主人公对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。
答案
6.C
7.下面语段选自朱自清的《经典常谈》,请你阅读后完成问题。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些……到了《诗经》时代,有了琴瑟钟鼓,已是洋洋大观了。歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将
情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。
请结合材料,概括歌谣与最初的诗的不同之处。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些……到了《诗经》时代,有了琴瑟钟鼓,已是洋洋大观了。歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将
情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。
请结合材料,概括歌谣与最初的诗的不同之处。
①节奏要求不同:前者主要依靠重叠,后者主要依靠字数均齐、韵脚调协;
②传播方式不同:前者依靠口口传唱,后者借助文字记录。
答案
7.①节奏要求不同:前者主要依靠重叠,后者主要依靠字数均齐、韵脚调协;②传播方式不同:前者依靠口口传唱,后者借助文字记录。
