登录
一、直接写出得数。
$\frac{3}{4}+2=$
$\frac{4}{5}+\frac{1}{5}=$
$\frac{3}{4}×\frac{1}{3}=$
$\frac{7}{10}-\frac{3}{10}=$
$\frac{4}{5}×\frac{4}{7}=$
$\frac{1}{6}-\frac{1}{9}=$
$\frac{10}{9}-\frac{9}{10}=$
$\frac{3}{22}×11=$
$1-\frac{5}{11}+\frac{6}{11}=$
$\frac{6}{7}×\frac{2}{3}=$
$\frac{3}{4}+2=$
$\frac{4}{5}+\frac{1}{5}=$
$\frac{3}{4}×\frac{1}{3}=$
$\frac{7}{10}-\frac{3}{10}=$
$\frac{4}{5}×\frac{4}{7}=$
$\frac{1}{6}-\frac{1}{9}=$
$\frac{10}{9}-\frac{9}{10}=$
$\frac{3}{22}×11=$
$1-\frac{5}{11}+\frac{6}{11}=$
$\frac{6}{7}×\frac{2}{3}=$
答案
$2\frac{3}{4}$ $1$ $\frac{1}{4}$ $\frac{2}{5}$ $\frac{16}{35}$ $\frac{1}{18}$ $\frac{19}{90}$ $\frac{3}{2}$ $\frac{3}{2}$ $\frac{4}{7}$
1. 求下列各图形的表面积。
(1)
(2)
(1)
(2)
答案
(1)$6×6×6=216(\mathrm{cm}^2)$
(2)$(4×2+4×3.5+2×3.5)×2=58(\mathrm{m}^2)$
(2)$(4×2+4×3.5+2×3.5)×2=58(\mathrm{m}^2)$
2. 右图中两个涂色正方形周长的和是 40 厘米，求整个图形的面积。
答案
$40÷4=10$(厘米) $10×10=100$(平方厘米)
三、解决问题。
某校五年级三班的学生做广播体操，学生排成每行 12 人、每行 16 人或者每行 8 人都正好能排成整行。这个班至少有学生多少人？
某校五年级三班的学生做广播体操，学生排成每行 12 人、每行 16 人或者每行 8 人都正好能排成整行。这个班至少有学生多少人？
答案
48人
问题:无限循环小数可以化成分数吗?
探究:解决复杂的问题要从简单的想起,比如0.$\dot{2}$可以化成哪个分数呢?
思考:0.$\dot{2}$=0.222… 0.$\dot{2}$×10=(
把等号两边分别相减,结果可得:
0.$\dot{2}$×10 - 0.$\dot{2}$=2.222… - 0.222… 0.$\dot{2}$×9=2 0.$\dot{2}$=2÷9 0.$\dot{2}$=$\frac{2}{9}$
应用:尝试将0.$\dot{7}$、0.$\dot{1}\dot{5}$分别化成分数。
极速
脑电波
探究:解决复杂的问题要从简单的想起,比如0.$\dot{2}$可以化成哪个分数呢?
思考:0.$\dot{2}$=0.222… 0.$\dot{2}$×10=(
2.222…
)把等号两边分别相减,结果可得:
0.$\dot{2}$×10 - 0.$\dot{2}$=2.222… - 0.222… 0.$\dot{2}$×9=2 0.$\dot{2}$=2÷9 0.$\dot{2}$=$\frac{2}{9}$
应用:尝试将0.$\dot{7}$、0.$\dot{1}\dot{5}$分别化成分数。
极速
脑电波
答案
$2.222…$ $0.\dot{7}=\frac{7}{9}$ $0.\dot{1}\dot{5}=\frac{5}{33}$
