Ⅱ.听长对话,选择最佳选项
()3. What time is it now?
A. 6:00.
B. 7:00.
C. 8:00.
()4. What does the boy have for breakfast?
A. Bread and milk.
B. An egg and milk.
C. An egg and bread.
()5. Who are the two speakers?
A. Teacher and student.
B. Mother and son.
C. Doctor and patient.

3.B 4.A 5.B

【分析】
这是英语听力长对话题，解题时首先要提前浏览3道题的题干和所有选项，预判考点方向：第3题考点是当前时间，听音频时重点捕捉和时间相关的表述；第4题考点是男孩的早餐食物，要重点记录食物的搭配信息，注意区分不同选项的食物组合避免混淆；第5题考点是对话双方的身份关系，听音频时留意对话的场景、双方的互动语气和内容，结合生活常识推导人物关系，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 第3题：结合听力对话内容，对话中提到学校8点开始上课，距离上课还有1小时，由此推算当前时间为7:00，对应选项B。
2. 第4题：对话中明确说明男孩早餐吃的是面包和牛奶，和A选项内容完全匹配，排除B（鸡蛋加牛奶）、C（鸡蛋加面包）两个干扰项。
3. 第5题：对话场景为早晨的家中，内容围绕叫起床、准备早餐、叮嘱上学相关事宜展开，符合母子之间的日常互动逻辑，因此两人是妈妈和儿子的关系，选B。
【答案】
3.B 4.A 5.B
【知识点】
英语听力信息提取；对话人物推断；时间场景推理
【点评】
本题属于日常生活化场景的基础听力题，三个考点都是中小学听力的高频基础考点，难度较低，只要提前预判听音重点，听的时候针对性抓取关键细节，结合生活常识就能轻松选出正确答案，适合用来巩固听力基础信息抓取的能力。
【难度系数】
0.8

Ⅰ.找出画线部分发音不同的选项
()1. A. home B. no
C. go D. not
()2. A. book B. look
C. food D. foot
()3. A. now B. know
C. brown D. down
()4. A. how B. coat
C. grow D. roast
()5. A. about B. trousers
C. show D. flower

1.D 2.C 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是一道英语语音辨音题，解题思路非常清晰：首先我们需要逐个回忆每个单词画线部分对应的音标，把四个选项的画线发音全部列出来之后，对比找出和其余三个发音都不相同的选项即可。解题时要注意区分常见元音字母、字母组合的长短音、不同发音规则，避免混淆相似发音。
【解析】
我们逐题标注每个选项画线部分的发音进行对比：
1. A. home 画线o发音为/əʊ/；B. no 画线o发音为/əʊ/；C. go 画线o发音为/əʊ/；D. not 画线o发音为/ɒ/，只有D发音不同。
2. A. book 画线oo发音为/ʊ/；B. look 画线oo发音为/ʊ/；C. food 画线oo发音为长音/uː/；D. foot 画线oo发音为/ʊ/，只有C发音不同。
3. A. now 画线ow发音为/aʊ/；B. know 画线ow发音为/əʊ/；C. brown 画线ow发音为/aʊ/；D. down 画线ow发音为/aʊ/，只有B发音不同。
4. A. how 画线ow发音为/aʊ/；B. coat 画线oa发音为/əʊ/；C. grow 画线ow发音为/əʊ/；D. roast 画线oa发音为/əʊ/，只有A发音不同。
5. A. about 画线ou发音为/aʊ/；B. trousers 画线ou发音为/aʊ/；C. show 画线ow发音为/əʊ/；D. flower 画线ow发音为/aʊ/，只有C发音不同。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.A 5.C
【知识点】
元音发音辨析，字母组合发音，音标认读
【点评】
本题是中小学英语基础语音题型，重点考察学生对oo、ow、oa、ou等高频元音字母组合的常规发音规则的掌握，整体考点都是课标要求的基础发音内容，平时多跟读单词、熟记常见字母组合的固定发音规律就可以轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.根据句意及汉语提示填写单词
6. The (西瓜) is red inside and
green outside.
7. You can have (粥), bread and
orange juice.
8. Let's make fruit (沙拉) together.
9. —Could we order some (咖啡)?
—Of course.
10. He bought two (卷心菜), and
put them in his basket.

6.watermelon 7.porridge 8.salad 9.coffee 10.cabbages

【分析】
这是一道根据汉语提示填写单词的题型，解题思路如下：第一步先通读完整句子，理解句子整体含义，回忆对应汉语提示的英文单词拼写；第二步结合句中的语法提示，比如be动词的单复数、修饰词（数词、some等）的属性，判断所填名词是可数还是不可数，是否需要变换单复数形式，最终确定正确的单词形式即可。
【解析】
6. 句意为：西瓜内里是红色，外皮是绿色。对应汉语“西瓜”的英文单词是watermelon，句中be动词为is，说明主语是单数形式，直接填入watermelon即可。
7. 句意为：你可以享用粥、面包和橙汁。对应汉语“粥”的英文单词是porridge，它是典型的不可数名词，没有复数变形，直接填入porridge。
8. 句意为：让我们一起制作水果沙拉吧。对应汉语“沙拉”的英文单词是salad，fruit salad是固定常用搭配，此处表示菜品，直接填入原形salad即可。
9. 句意为：——我们可以点一些咖啡吗？——当然可以。对应汉语“咖啡”的英文单词是coffee，此处表示饮品，属于不可数名词，可直接放在some之后，填入coffee。
10. 句意为：他买了两颗卷心菜，把它们放到了自己的篮子里。对应汉语“卷心菜”的英文单词是cabbage，它是可数名词，前面有数词two修饰，需要使用复数形式，变形为cabbages。
【答案】
6.watermelon 7.porridge 8.salad 9.coffee 10.cabbages
【知识点】
食物类名词拼写，可数名词复数，不可数名词用法
【点评】
本题围绕日常食物类词汇展开考察，整体偏向基础，既要求学生熟练掌握对应汉语的英文单词拼写，也需要学生能根据句中的修饰成分、主谓一致规则判断名词的正确形式，避免出现拼写正确但单复数形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.9

Ⅲ.用括号内所给单词的适当形式填空
11. We often eat (dumpling) during
the Spring Festival.
12. Most children like to eat fish and
(chip).
13. I have some (cookie) and a glass
of milk for breakfast every day.
14. Would you like (stay) and have
dinner?
15. I (usual) read a book at weekends.

11.dumplings 12.chips 13.cookies 14.to stay 15.usually

【分析】
拿到这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按三步思路解题：1. 先分析句子结构，判断空格处需要填入的词性；2. 结合对应的语法规则、固定搭配、名词的日常使用习惯对给出的单词进行变形；3. 把变形后的词代入句子，验证语义和语法是否通顺。这5道题分别对应可数名词复数的使用场景、固定搭配、形容词转副词的规则，匹配对应规则就能得出正确答案。
【解析】
11. 句意：我们经常在春节期间吃饺子。dumpling是可数名词，此处泛指饺子这一类食物，日常表达中提到吃饺子时习惯用复数形式，故填dumplings。
12. 句意：大多数孩子喜欢吃鱼和薯条。chip表示“炸薯条”的含义时，是习惯使用复数形式的名词，和前面的fish并列作eat的宾语，故填chips。
13. 句意：我每天早餐吃一些饼干，喝一杯牛奶。空格前有some修饰，some后接可数名词时需要使用复数形式，cookie是可数名词，复数直接加s，故填cookies。
14. 句意：你想要留下来吃晚饭吗？此处考查固定搭配would like to do sth.，意为“想要做某事”，后面需要接动词不定式结构，故填to stay。
15. 句意：我通常在周末看书。空格处需要修饰动词read，修饰动词要使用副词，形容词usual的副词形式是usually，故填usually。
【答案】
11. dumplings 12. chips 13. cookies 14. to stay 15. usually
【知识点】
可数名词复数；固定搭配；副词用法
【点评】
本题都是初中低年级的基础词形转换考点，整体偏向基础巩固，只要学生掌握常见食物类可数名词的使用习惯、牢记would like的固定搭配，掌握形容词变副词的基本规则，就能顺利完成作答，适合用来夯实词形变换的基础能力。
【难度系数】
0.9

()16.Look! The chicken on the
table and the eggs in the
bag.
A. is; is B. are; are
C. is; are D. are; is

16.C

【分析】
这道题考查主谓一致的相关用法，解题可以分两步推进：1. 先判断第一个空的主语chicken在本句语境下的属性，句中提到chicken放在桌子上，表达的含义是“鸡肉”，属于不可数名词，不可数名词作主语时对应的be动词要用单数形式is；2. 再判断第二个空的主语eggs，它是可数名词egg的复数形式，可数名词复数作主语时对应的be动词要用复数形式are，将两个空的be动词组合后就能匹配出正确选项。
【解析】
1. 辨析第一空主语属性：chicken表示“小鸡”时是可数名词，表示“鸡肉”时是不可数名词，本句语境里放在桌上的是食用的鸡肉，属于不可数名词，根据主谓一致规则，不可数名词作主语时be动词用单数is；
2. 辨析第二空主语属性：主语eggs是可数名词egg的复数形式，可数名词复数作主语时，be动词要搭配复数形式are；
3. 两个空分别对应is和are，匹配选项C。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致，名词可数性
【点评】
本题的易错点是学生容易混淆chicken不同词义对应的可数属性，误将此处表示“鸡肉”的不可数chicken当成表示“小鸡”的可数名词复数错选are，解题时要结合语境先判断名词的实际含义，再套用主谓一致的规则即可避错。
【难度系数】
0.7

()17. What do you usually have
breakfast?
A. at B. with
C. for D. in

17.C

【分析】
这道题考查介词的用法辨析，解题时首先明确题干要表达的含义是“你早餐通常吃什么”，接着回忆和三餐相关的常用介词搭配规则：表达“某餐吃某物”的固定结构为have sth for + 三餐名词，再逐一核对四个选项的用法，排除不符合语义和搭配规则的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：你通常早餐吃什么？
对四个选项逐一分析：
选项A：at接三餐名词时，通常表达“在吃某餐的时间段里”，不符合本句表达用餐内容的语境，排除；
选项B：with意为“和…一起、用…”，代入句中语义不通，排除；
选项C：for可以构成固定搭配have sth for + 三餐，意为“某餐吃某物”，完全符合本句的语法和语义要求；
选项D：in没有和三餐名词搭配表达用餐内容的用法，排除。
因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】介词辨析，固定搭配
【点评】
本题是英语基础介词考点，属于中小学阶段的核心必记基础用法，只要牢记三餐相关的常用固定搭配，区分不同介词接三餐时的使用场景，就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()18. He'd like noodles chicken in
them.
A. has B. in C. for D. with

18.D

【分析】
首先梳理这道题的解题思路：第一步先分析句子结构，句中已经存在谓语部分would like，一个简单句不能同时出现两个独立的谓语动词，所以可以先直接排除动词类选项A。接下来辨析剩余三个介词的含义，结合句子要表达的“他想要里面有鸡肉的面条”的语义逐一匹配选项，就能选出符合用法和语义的正确答案，平时积累描述食物配料的相关介词搭配也可以快速判断。
【解析】
句意：他想要里面带有鸡肉的面条。
选项A：has是动词have的第三人称单数形式，含义为“有”，但本句已经有谓语动词would like，不能同时存在两个谓语，语法错误，排除；
选项B：介词in含义为“在……里面”，代入句中会变成“在鸡肉里的面条”，逻辑完全不通，排除；
选项C：介词for含义为“为了、对于”，代入后语义不符合句子要表达的面条和鸡肉的搭配关系，排除；
选项D：介词with可以表示“带有、包含”的含义，此处"with chicken in them"是介词短语作后置定语，修饰前面的名词noodles，用来描述面条的属性是里面配有鸡肉的，语法和语义都完全正确。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析，with的用法
【点评】
本题是英语介词基础应用题，核心考察with表“附带、带有”的常用场景，这类描述食物配料的"食物+with+配料"是非常高频的固定表达，只要掌握基础的句子成分判断方法，积累常见介词搭配就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()19. There some in the
vegetable soup.

19.A

【分析】
这道题可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第二个空的名词形式，beef表示“牛肉”，属于不可数名词，没有复数变形，因此可以直接把带错误形式beefs的B、D选项先排除；第二步再判断there be句型的be动词形式，there be句型的be动词要和后面紧邻的名词单复数匹配，不可数名词作主语视为单数，所以be动词用is，就能排除搭配are的C选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 辨析名词属性：beef（牛肉）是典型的不可数名词，不存在复数形式beefs，因此B、D选项的第二个空表述错误，直接排除。
2. 应用there be句型规则：there be句型遵循就近一致原则，be动词的单复数由靠近它的名词决定，本句中be动词后接的是不可数名词beef，视为单数概念，因此be动词要选用is，排除搭配are的C选项。
综上，只有A选项两个空的表述都正确。
【答案】
A
【知识点】
there be句型；不可数名词
【点评】
本题属于英语基础语法题，同时考察不可数名词的常见特例和there be的主谓一致规则，通过先判断名词形式的技巧可以快速筛除一半错误选项，降低解题难度，提醒学生注意常见的肉类名词大多为不可数名词，没有加s的复数变形。
【难度系数】
0.7

()20. —Would you like some drinks?
—
A. I'd like some juice.
B. Yes, please.
C. Green tea.
D. Tomato noodles.

20.B

【分析】
这是一道英语情景交际题，解题时首先要识别题干的问句类型："Would you like some drinks?"是英语中主动向对方提供物品的常用一般疑问句，这类问句需要先给出明确的礼貌性肯定/否定答复，再补充具体需求。接下来我们先排除和饮品完全无关的选项，再对比剩余选项是否符合该句式的应答逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：——你想要喝点什么吗？
2. 逐一分析选项：
选项A：意为“我想要一些果汁”，内容虽然属于饮品，但没有对一般疑问句作出对应的礼貌回应，是典型的中式英语表达，不符合该场景的英语交际习惯。
选项B："Yes, please."是"Would you like...?"表示主动提供物品时的标准肯定应答，完全符合语境要求。
选项C：直接说出饮品名称，没有对提问作出礼貌回应，不符合交际逻辑。
选项D：意为番茄面条，属于食物，和题干提问的饮品范畴完全不符，直接排除。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
情景交际，Would you like句型
【点评】
本题的易错点是很多同学受中文表达思维影响，会误选直接说明想要具体饮品的A选项，要注意英语中面对他人主动提供物品的询问，需要先给出礼貌的肯定/否定答复，再补充具体需求，符合英语本土的交际礼仪。
【难度系数】
0.6