四、按要求写句子。
1. 白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

2. 白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

1. 示例：童年是一首动听的歌；2. 白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

1. 仿写比喻句时，用“是”作为比喻词，将本体比作具有相似特征的喻体，符合四年级比喻句的表达要求；2. 反问句改陈述句，需删去反问词“不”和语气词“吗”，将问号改为句号，保留句子原意。

五、根据课文内容填空。
1. 的配合，身段的，一切都很。
2. 那雪白的，那全身的型结构，那的长喙，那青色的脚，增之一分则，减之一分则，素之一忽则，黛之一忽则。

1. 色素；大小；适宜 2. 蓑毛；流线；铁色；嫌长；嫌短；嫌白；嫌黑

本题出自课文《白鹭》，需结合课文原文内容填写空缺处的词语。

六、根据课文内容完成练习。
1. “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了的手法，突出了白鹭的特点。
2. “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话把清水田说成是，运用了的修辞方法。

1. 对比；身段适宜（或精巧匀称） 2. 一幅嵌在玻璃框里的画；比喻

1. 这句话将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，通过反衬突出白鹭身段大小适宜、精巧匀称的特点。2. 这句话把清水田比作嵌在玻璃框里的画，运用比喻的修辞方法，生动形象地展现出水田的美感。

七、阅读短文，完成练习。
鸟岛保卫战
鸟岛上栖息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！
我们刚上鸟岛不久，就亲眼见证了一场“鸟岛保卫战”。
当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的大雁首先发现了“敌情”，一边鸣叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷向黑鹰发起攻击。
两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时上，时而；时而左，时而；群鸟时而东，时而；时而疏，时而，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷扬。终于，两只黑鹰气馁了，遍体鳞伤，向远方逃去……
1. 在文中的横线上填上与加点字意思相反的字。
2. 读短文，把下面的词语补充完整。
（）体（）伤 （）墙（）壁
3. 用“”画出文中的一个比喻句。
4. 根据短文内容填空。
群鸟遇到的“敌情”是。水鸟迎战的顺序是：报警，发起攻击，挡住去路，奋起回击，发起冲锋，远逃。
报警，发起攻击，挡住去路，奋起回击，发起冲锋，远逃。

1. 下、右、西、密；2. 遍、鳞；铜、铁；3. 各色的羽毛飘落下来，如雪纷扬；4. 两只名叫玉带海雕的黑鹰企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟；大雁、所有鸟儿、斑头雁群、鸬鹚群、鱼鸥、黑鹰。

1. 第1题：根据加点字“上、左、东、疏”的反义词，结合短文语境，依次填写对应反义词；2. 第2题：结合短文内容和常用成语积累，补充完整词语；3. 第3题：找出文中运用比喻修辞手法的句子，即把某一事物比作另一事物的句子；4. 第4题：从短文中提取相关信息，明确“敌情”内容和水鸟迎战的顺序。