6. Look and write. 看图片，写单词。
1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

1. skirt 2. shorts 3. shirt 4. trousers 5. sweater 6. dress 7. party

【解析】
本题要求根据图片内容写出对应的英文单词：
1. 第一幅图为短裙，对应单词skirt；
2. 第二幅图为短裤，对应单词shorts；
3. 第三幅图为衬衫，对应单词shirt；
4. 第四幅图为长裤，对应单词trousers；
5. 第五幅图为毛衣，对应单词sweater；
6. 第六幅图为连衣裙，对应单词dress；
7. 第七幅图为派对场景，对应单词party。
【答案】
1. skirt 2. shorts 3. shirt 4. trousers 5. sweater 6. dress 7. party
【知识点】
衣物类词汇、看图识词、单词拼写
【点评】
本题是基础的词汇考查题型，符合小学英语低中年级的考察要求，主要检验学生对常见衣物类词汇、日常场景词汇的记忆和拼写能力，整体难度偏低。
【难度系数】
0.9

7. Read and number. 读一读，给下列句子排序。
() But the dress is too small for her now.
() Now Lingling has a new dress. She’s happy at the party.
() Mum cuts up Lingling’s dress.
() Lingling wants to wear her favourite blue dress to the party.

2-4-3-1

【解析】
本题为句子排序题，需按照事件发展的逻辑排序：
1. 事件开端：玲玲想要穿她最喜欢的蓝色裙子去派对，为顺序第1句；
2. 之后出现问题：但是这条裙子现在对她来说太小了，为顺序第2句；
3. 随后开展行动解决问题：妈妈裁剪改造玲玲的旧裙子，为顺序第3句；
4. 事件结局：现在玲玲有了新裙子，在派对上很开心，为顺序第4句。
因此题干中四个句子从上到下对应的序号依次为2、4、3、1。
【答案】
2-4-3-1
【知识点】
句子排序、叙事逻辑梳理、句意理解
【点评】
本题属于基础的英语排序类题目，主要考查学生对简单叙事类内容逻辑顺序的把握，难度较低，读懂句意梳理清楚事件发展脉络即可得分。
【难度系数】
0.8

8. Read and choose. 读一读，选一选。
A. Can you help me?
B. Let’s find him together.
C. Is your father tall or short?
D. What’s your father wearing?
E. And he is wearing a black hat.
Boy: Excuse me. I can’t find my father. 1.
Police officer: Of course. 2.
Boy: He is very tall.
Police officer: 3.
Boy: He is wearing a yellow sweater and brown trousers. 4.
Police officer: OK. 5.
Boy: Thank you.
Police officer: You’re welcome.

1. A 2. C 3. D 4. E 5. B

【解析】
1. 男孩表明自己找不到爸爸，结合警察答语“Of course.”可知男孩是在向警察求助，对应A选项“你能帮帮我吗？”，故选A。
2. 结合男孩答语“He is very tall.”可知警察询问了男孩爸爸的身高特征，对应C选项“你爸爸是高还是矮？”，故选C。
3. 结合男孩答语“He is wearing a yellow sweater and brown trousers.”可知警察询问了男孩爸爸的穿着，对应D选项“你爸爸穿着什么？”，故选D。
4. 此处是男孩补充描述爸爸的穿着信息，对应E选项“而且他戴着一顶黑色的帽子”，故选E。
5. 警察了解完所有信息后提出找人的提议，对应B选项“我们一起去找他吧”，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. E 5. B
【知识点】
情景交际，穿着描述，求助用语
【点评】
本题围绕寻人求助的日常场景设题，难度较低，解题时只需结合上下文的问答逻辑就能匹配到正确选项，主要考查学生的语境理解和日常英语运用能力。
【难度系数】
0.8