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7.篆刻艺术展方寸，中华文化永传承。如图所示，是小明进行篆刻时的情景。用篆刻刀在石料上刻字，这说明力能改变物体的
形状
；篆刻刀的刀口做得比较锋利，是为了增大
压强。若某次篆刻时，篆刻刀对石料的压力为5 N，刀口与石料的接触面积为$2×10^{-3}\ \mathrm{cm}^2$，则篆刻刀对石料的压强为$2.5×10^7$
Pa。答案
7.形状 增大 $2.5×10^7$
解析
【分析】
这道题考查力的作用效果与压强的相关知识。首先，判断力的作用效果：用篆刻刀刻字时，石料的形状发生改变，由此确定力的作用效果；其次，分析刀口锋利的原因：结合压强的影响因素，压力一定时，减小受力面积可增大压强；最后，计算压强：需先统一接触面积的单位，再利用压强公式代入数值计算。
【解析】
1. 力的作用效果：用篆刻刀在石料上刻字，石料的形状发生了变化，说明力能改变物体的形状。
2. 压强的改变：篆刻刀的刀口做得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于刻入石料。
3. 压强计算：已知压力$F=5\ \mathrm{N}$，接触面积$S=2×10^{-3}\ \mathrm{cm}^2$，先换算单位：$S=2×10^{-3}×10^{-4}\ \mathrm{m}^2=2×10^{-7}\ \mathrm{m}^2$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，代入得$p=\frac{5\ \mathrm{N}}{2×10^{-7}\ \mathrm{m}^2}=2.5×10^7\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
形状 增大 $2.5×10^7$
【知识点】
力的作用效果、压强、压强计算
【点评】
本题结合篆刻的生活场景，考查基础的力学知识，需要学生掌握力的作用效果判断、增大压强的方法及压强的单位换算与计算，题目难度适中，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
这道题考查力的作用效果与压强的相关知识。首先，判断力的作用效果：用篆刻刀刻字时，石料的形状发生改变，由此确定力的作用效果；其次，分析刀口锋利的原因：结合压强的影响因素，压力一定时，减小受力面积可增大压强；最后，计算压强：需先统一接触面积的单位，再利用压强公式代入数值计算。
【解析】
1. 力的作用效果：用篆刻刀在石料上刻字，石料的形状发生了变化，说明力能改变物体的形状。
2. 压强的改变：篆刻刀的刀口做得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于刻入石料。
3. 压强计算：已知压力$F=5\ \mathrm{N}$，接触面积$S=2×10^{-3}\ \mathrm{cm}^2$，先换算单位：$S=2×10^{-3}×10^{-4}\ \mathrm{m}^2=2×10^{-7}\ \mathrm{m}^2$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，代入得$p=\frac{5\ \mathrm{N}}{2×10^{-7}\ \mathrm{m}^2}=2.5×10^7\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
形状 增大 $2.5×10^7$
【知识点】
力的作用效果、压强、压强计算
【点评】
本题结合篆刻的生活场景，考查基础的力学知识，需要学生掌握力的作用效果判断、增大压强的方法及压强的单位换算与计算，题目难度适中，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
8.一个物体所受的重力为14 N，将其浸没在水中时，它所排开的水受到的重力为20 N，此时它所受的浮力为
20
N，放手后物体将上浮
（填“上浮”“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受的浮力为14
N。答案
8.20 上浮 14
解析
【分析】
本题考查浮力的相关计算与判断，解题思路如下：第一步，根据阿基米德原理，浸没在液体中的物体所受浮力等于排开液体的重力，可直接求出浸没时的浮力；第二步，比较浮力与物体自身重力的大小，判断物体的运动状态；第三步，根据物体最终静止时的状态，结合浮沉条件求出静止时的浮力。
【解析】
1. 根据阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体所受的重力，因此物体浸没在水中时，所受浮力$F_{浮}=G_{排}=20N$。
2. 已知物体重力$G=14N$，此时$F_{浮}=20N ＞ G=14N$，根据物体浮沉条件，放手后物体将上浮。
3. 物体上浮最终静止时会漂浮在水面上，根据漂浮条件，漂浮时物体所受浮力等于自身重力，因此物体静止时所受浮力$F_{浮}'=G=14N$。
【答案】
20 上浮 14
【知识点】
阿基米德原理、物体浮沉条件
【点评】
本题为浮力基础应用题，结合阿基米德原理和浮沉条件即可逐步求解，步骤清晰，侧重对核心知识点的基础应用。
【难度系数】
0.3
本题考查浮力的相关计算与判断，解题思路如下：第一步，根据阿基米德原理，浸没在液体中的物体所受浮力等于排开液体的重力，可直接求出浸没时的浮力；第二步，比较浮力与物体自身重力的大小，判断物体的运动状态；第三步，根据物体最终静止时的状态，结合浮沉条件求出静止时的浮力。
【解析】
1. 根据阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体所受的重力，因此物体浸没在水中时，所受浮力$F_{浮}=G_{排}=20N$。
2. 已知物体重力$G=14N$，此时$F_{浮}=20N ＞ G=14N$，根据物体浮沉条件，放手后物体将上浮。
3. 物体上浮最终静止时会漂浮在水面上，根据漂浮条件，漂浮时物体所受浮力等于自身重力，因此物体静止时所受浮力$F_{浮}'=G=14N$。
【答案】
20 上浮 14
【知识点】
阿基米德原理、物体浮沉条件
【点评】
本题为浮力基础应用题，结合阿基米德原理和浮沉条件即可逐步求解，步骤清晰，侧重对核心知识点的基础应用。
【难度系数】
0.3
9.如图所示,足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a点向d点运动,足球在b点的重力势能
等于
d点的重力势能,足球在b点的动能大于
d点的动能。(均填“大于”“等于”或“小于”)答案
9.等于 大于
解析
【分析】
要解答本题，需掌握重力势能和动能的影响因素：重力势能与质量、高度有关，动能与质量、速度有关；同时足球在凹凸不平的草地运动时，会克服摩擦力做功，机械能（动能+重力势能）逐渐减小。首先对比b、d两点的高度判断重力势能，再结合机械能变化判断动能大小。
【解析】
1. 重力势能判断：重力势能公式为$E_p = mgh$，足球质量不变，由图可知b点和d点高度相同，因此足球在b点的重力势能等于d点的重力势能。
2. 动能判断：足球运动时受摩擦力，机械能不断损耗，即从a到d过程中机械能逐渐减小。由于b、d两点重力势能相等，根据机械能=动能+重力势能，可知b点的动能大于d点的动能。
【答案】
等于；大于
【知识点】
重力势能、动能、机械能
【点评】
本题结合实际运动场景，考查重力势能和动能的影响因素，需注意机械能因摩擦而损耗的特点，是基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需掌握重力势能和动能的影响因素：重力势能与质量、高度有关，动能与质量、速度有关；同时足球在凹凸不平的草地运动时，会克服摩擦力做功，机械能（动能+重力势能）逐渐减小。首先对比b、d两点的高度判断重力势能，再结合机械能变化判断动能大小。
【解析】
1. 重力势能判断：重力势能公式为$E_p = mgh$，足球质量不变，由图可知b点和d点高度相同，因此足球在b点的重力势能等于d点的重力势能。
2. 动能判断：足球运动时受摩擦力，机械能不断损耗，即从a到d过程中机械能逐渐减小。由于b、d两点重力势能相等，根据机械能=动能+重力势能，可知b点的动能大于d点的动能。
【答案】
等于；大于
【知识点】
重力势能、动能、机械能
【点评】
本题结合实际运动场景，考查重力势能和动能的影响因素，需注意机械能因摩擦而损耗的特点，是基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
10.如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用 $ F_甲、F_乙、p_甲、p_乙 $ 表示，则 $ p_甲 $
=
$ p_乙 $，$ F_甲 $ =
$ F_乙 $。（均填“＞”“=”或“＜”）答案
10.= =
解析
【分析】要比较两容器底部的液体压强和压力，需利用液体压强公式 $ p=\rho gh $ 和压力与压强的关系 $ F=pS $。首先判断液体密度和深度，题目中是同种液体，深度相同，因此压强相等；再结合底面积相等，可得出压力相等。
【解析】根据液体压强公式 $ p = \rho gh $，甲、乙两容器中为同种液体，故液体密度 $ \rho $ 相同，且液体深度 $ h $ 相同，$ g $ 为常量，因此两容器底部受到的液体压强 $ p_甲 = p_乙 $。再根据压力公式 $ F = pS $，两容器底面积 $ S $ 相等，且压强 $ p_甲 = p_乙 $，所以两容器底部受到的液体压力 $ F_甲 = F_乙 $。
【答案】=；=
【知识点】液体压强、压力与压强的关系
【点评】本题考查液体压强和压力的基础应用，只要掌握液体压强公式及压力与压强的关系即可解答，属于基础题。
【难度系数】0.2
【解析】根据液体压强公式 $ p = \rho gh $，甲、乙两容器中为同种液体，故液体密度 $ \rho $ 相同，且液体深度 $ h $ 相同，$ g $ 为常量，因此两容器底部受到的液体压强 $ p_甲 = p_乙 $。再根据压力公式 $ F = pS $，两容器底面积 $ S $ 相等，且压强 $ p_甲 = p_乙 $，所以两容器底部受到的液体压力 $ F_甲 = F_乙 $。
【答案】=；=
【知识点】液体压强、压力与压强的关系
【点评】本题考查液体压强和压力的基础应用，只要掌握液体压强公式及压力与压强的关系即可解答，属于基础题。
【难度系数】0.2
11.如图甲所示,小聪在课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体,圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触,然后将其缓慢拉出水面,弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况如图乙,则圆柱体的重力为
2.2
N,圆柱体浸没时所受的浮力为0.6
N。答案
11.2.2 0.6
解析
【分析】
要解决本题，需结合弹簧测力计示数随圆柱体上升距离变化的图像分析：当圆柱体完全拉出水面后，弹簧测力计的示数等于圆柱体的重力；当圆柱体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为拉力，利用称重法即可计算出圆柱体浸没时的浮力。
【解析】
1. 确定圆柱体的重力：由图乙可知，当圆柱体上升距离h≥20cm时，圆柱体完全离开水面，此时弹簧测力计的示数稳定为2.2N，根据二力平衡，圆柱体的重力等于此时弹簧测力计的示数，即G=2.2N。
2. 计算圆柱体浸没时的浮力：当圆柱体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F拉=1.6N，根据称重法测浮力公式F浮=G-F拉，代入数据得：F浮=2.2N-1.6N=0.6N。
【答案】
2.2；0.6
【知识点】
浮力称重法、重力的测量、图像分析
【点评】
本题结合浮力实验的图像，考查重力与浮力的计算，核心是从图像中提取对应状态的弹簧测力计示数，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合弹簧测力计示数随圆柱体上升距离变化的图像分析：当圆柱体完全拉出水面后，弹簧测力计的示数等于圆柱体的重力；当圆柱体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为拉力，利用称重法即可计算出圆柱体浸没时的浮力。
【解析】
1. 确定圆柱体的重力：由图乙可知，当圆柱体上升距离h≥20cm时，圆柱体完全离开水面，此时弹簧测力计的示数稳定为2.2N，根据二力平衡，圆柱体的重力等于此时弹簧测力计的示数，即G=2.2N。
2. 计算圆柱体浸没时的浮力：当圆柱体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F拉=1.6N，根据称重法测浮力公式F浮=G-F拉，代入数据得：F浮=2.2N-1.6N=0.6N。
【答案】
2.2；0.6
【知识点】
浮力称重法、重力的测量、图像分析
【点评】
本题结合浮力实验的图像，考查重力与浮力的计算，核心是从图像中提取对应状态的弹簧测力计示数，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
12.【跨学科】如图甲所示，是人的手臂示意图，当手握住拳头向上运动时，肱二头肌会收缩产生力使前臂绕肘关节转动。将前臂视为杠杆，肘关节为杠杆的支点，肱二头肌对前臂施加的力$ F_1 $为动力。请在图乙中画出前臂所受重力示意图（A点为前臂的重心），并画出动力$ F_1 $的力臂$ L_1 $。
答案
12.
解析
【分析】
本题要求画前臂的重力示意图和动力$F_1$的力臂。首先，重力的方向始终竖直向下，作用点在重心A，因此从A点沿竖直向下方向画带箭头的线段即可表示重力；其次，力臂是支点到力的作用线的垂直距离（不是到作用点的距离），需先确定支点O，再从O点向$F_1$的作用线作垂线，这条垂线段就是动力臂$L_1$，要标注直角符号和$L_1$。
【解析】
1. 画重力示意图：重力的作用点为前臂重心A，方向竖直向下，从A点竖直向下画一条带箭头的线段，在线段末端标注符号$G$。
2. 画动力臂$L_1$：找到杠杆支点O，将三角板的一条直角边与动力$F_1$的作用线重合，平移三角板使另一条直角边经过O点，沿该直角边画出O到$F_1$作用线的垂线段，在垂足处标注直角符号，最后在垂线段旁标注$L_1$。
【答案】
【知识点】
重力示意图、力臂画法、杠杆
【点评】
本题结合人体手臂的实际场景跨学科考查力学作图，需掌握重力方向和力臂的定义，是基础作图题，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.5
本题要求画前臂的重力示意图和动力$F_1$的力臂。首先，重力的方向始终竖直向下，作用点在重心A，因此从A点沿竖直向下方向画带箭头的线段即可表示重力；其次，力臂是支点到力的作用线的垂直距离（不是到作用点的距离），需先确定支点O，再从O点向$F_1$的作用线作垂线，这条垂线段就是动力臂$L_1$，要标注直角符号和$L_1$。
【解析】
1. 画重力示意图：重力的作用点为前臂重心A，方向竖直向下，从A点竖直向下画一条带箭头的线段，在线段末端标注符号$G$。
2. 画动力臂$L_1$：找到杠杆支点O，将三角板的一条直角边与动力$F_1$的作用线重合，平移三角板使另一条直角边经过O点，沿该直角边画出O到$F_1$作用线的垂线段，在垂足处标注直角符号，最后在垂线段旁标注$L_1$。
【答案】
【知识点】
重力示意图、力臂画法、杠杆
【点评】
本题结合人体手臂的实际场景跨学科考查力学作图，需掌握重力方向和力臂的定义，是基础作图题，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.5
