六、同学们，在现在进行时中，一定会用到动词的现在分词形式，那么让我们一起来了解一下现在分词的变化规则。
现在分词的构成
1. 一般情况下，在动词词尾加-ing，如：read－reading。
2. 字母e结尾的动词，去掉e，然后加-ing，如：have－having。
3. 以辅音字母＋元音字母＋辅音字母的重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-ing，如：swim－swimming。
4. 以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing，如：lie－lying。
同学们，现在让我们将下列现在分词按照变化规则归类，并根据提示将其序号填入相应的方框里。
A. running B. climbing C. making D. shopping E. playing F. having
G. sitting H. dancing I. swimming J. jumping K. using L. reading
1. 双写末尾字母加-ing
2. 直接加-ing
3. 去e加-ing

1. A、D、G、I
2. B、E、J、L
3. C、F、H、K

我们对照题干给出的现在分词变化规则，逐个判断选项的变化类型：
1. 双写末尾字母加-ing：对应以辅音字母+元音字母+辅音字母的重读闭音节结尾、末尾仅一个辅音字母的动词，双写该辅音后加-ing，符合的词有running、shopping、sitting、swimming。
2. 直接加-ing：属于一般变化规则，动词词尾直接加-ing即可，符合的词有climbing、playing、jumping、reading。
3. 去e加-ing：对应以字母e结尾的动词，去掉e后加-ing，符合的词有making、having、dancing、using。

成长反思
我的收获
同学们，这一套作业你完成得怎么样？给自己涂上小星星吧！

我掌握了现在进行时，并能灵活运用 ☆☆☆
我可以绘制生日聚会场景，用英语描述大家正在做的事情 ☆☆☆
我会按要求完成句子 ☆☆☆
家长寄语
亲爱的家长，感谢您的陪伴与协助！请您对孩子的作品、表演或学习态度进行鼓励，并提出一个暑假小期望吧！

参考示例：
1. 自评部分：如果完全掌握对应知识点，可将三个条目后的所有星星全部涂为实心，也可根据自身实际掌握程度涂对应数量的星星。
2. 家长寄语示例：宝贝这次的英语作业完成得非常认真，对现在进行时的用法掌握得很熟练，表现特别出色！希望你这个暑假可以多尝试用英语描述身边发生的小事，慢慢锻炼自己的英语表达能力，继续加油哦。

本题为开放性成长反思板块，同学们可以结合自身对现在进行时相关知识点的实际掌握情况，为对应项目的星星涂色完成自评；家长可以结合孩子的实际作业完成表现，给出针对性的鼓励和合理的暑假小期望即可。