三、情境小剧场:Daming 拿出了一张奶奶的老照片,奶奶的过去和现在有哪些变化呢? 选择合适的句子补全对话。
Lingling:1.
Daming:It's my grandma.
Lingling:Why was she wearing these beautiful clothes?
Daming:2. She danced in lots of cities.
Lingling:Did she learn any foreign languages?
Daming:3.
Lingling:4.
Daming:She lives in Shenzhen with my uncle. 5. But she teaches her students to dance in an art school.
A. Yes, she learnt English.
B. Where does she live now?
C. Because she was a dancer.
D. Who's this, Lingling?
E. She doesn't dance now.

1. D
2. C
3. A
4. B
5. E

我们可以根据对话的问答逻辑逐空匹配选项：
1. 根据Daming的回答“It's my grandma.”（这是我的奶奶），可知Lingling此处是询问照片里的人物是谁，对应选项D。
2. 问句是Why引导的特殊疑问句，询问穿漂亮衣服的原因，回答需要用Because开头，同时后文提到她在很多城市跳舞，说明她的身份是舞者，对应选项C。
3. 问句是Did引导的一般疑问句，询问她是否学过外语，选项A是对应的肯定回答，说明她学过英语，符合语境。
4. 根据Daming的回答“She lives in Shenzhen with my uncle.”（她现在和我叔叔住在深圳），可知Lingling此处是询问她现在的居住地点，对应选项B。
5. 后文“But she teaches her students to dance in an art school.”（但是她在艺术学校教学生跳舞）是转折含义，说明她现在不再自己跳舞了，对应选项E。

四、我的图画词典:在下面两个画框里,分别画出你的过去和现在,并用学过的单词描述。
Then Now

1. Then:
2. Now:

参考示例：
1. Then: I was very short. I couldn't ride a bike.
2. Now: I am tall and strong. I can play basketball very well.

这是一道结合绘画与英语表达的开放性练习，我们可以在标注Then的画框中画出年幼时的自己，比如绘制个子矮、留着短发、还不会骑车的孩童形象；在标注Now的画框中画出现在的自己，比如绘制个子长高、背着书包、会打篮球的小学生形象。描述部分使用五年级已学的描述外貌、能力的词汇，搭配一般过去时描述过去的状态，一般现在时描述现在的状态即可。