四、阅读短文，回答问题。
外公好像会魔法。几根晒得金黄的麦秆，在他粗糙的手指间翻飞、穿梭，不一会儿，就变成了一个精巧的六角形蝈蝈笼，小巧玲珑，像个小宫殿。
夏天，我跟着外公去田边逮蝈蝈。他屏住呼吸，慢慢靠近那片聒噪的绿草地，双手一合，一只碧绿健壮的蝈蝈就在他掌心里跳动了。外公把它小心地放进笼子，递给我：“听，夏天的音乐家。”
我把笼子挂在窗前。阳光下，麦秆笼子散发出干草的清香。蝈蝈在里面“唧唧，唧唧……”地唱着，时急时缓，那是夏天最生动的背景音。我写作业时它在唱，吃饭时它在唱，连梦里都是它清脆的歌声。
秋天来了，蝈蝈的歌声渐渐微弱。外公说：“它该回田野去了。”我虽然不舍，但还是打开了笼子的小门。那只碧绿的蝈蝈在窗台停了一下，仿佛在道别，然后振翅跳进了金色的草丛里。
笼子空了，但那份麦秆的清香和“唧唧”的歌声，却连同外公慈祥的笑脸，一起编进了我童年的记忆里。每到夏天，我仿佛还能听见那熟悉的歌声。
1. 短文围绕“蝈蝈笼”写了哪几件事？请按顺序填一填。
外公编笼子—（）—（）—放走蝈蝈
2. 在你的童年里，有哪些像“蝈蝈笼”一样承载着美好记忆的物件？请简单分享。

1. “我”跟着外公逮蝈蝈 听蝈蝈唱歌

五、小练笔。
根据开头，发挥想象，续写故事。
小鸭子不小心掉进了河边大树下的一个深坑里，怎么也上不来，急得大喊救命。树上的小猴说：“我来救你！”河边洗澡的大象甩着长鼻子过来说：“我来救你！”远处的小熊拎着个水桶跑来说：“我来救你！”

小猴先倒挂在大树的树枝上，把胳膊伸得长长的想去捞小鸭子，可是坑太深了，小猴的手离小鸭子还差好远，根本够不着。大象紧接着把自己的长鼻子伸进深坑，想把小鸭子卷上来，可鼻子还是短了一点，碰不到坑底的小鸭子。这时候小熊灵机一动，他拎着水桶跑到河边打水，把水倒进深坑里，大家立刻明白了小熊的主意，一起帮忙往坑里运水。水面一点点往上升，小鸭子也跟着水慢慢浮了起来，最后轻轻松松就游出了深坑。小鸭子得救了，他对着三个好朋友连连道谢，大家看着平安的小鸭子，都开心地笑了。

这是一道故事续写小练笔，我们可以结合小猴、大象、小熊各自的外形特点和能力展开合理想象，把大家齐心协力救援小鸭子的过程写清楚，内容要生动通顺，还能体现小伙伴之间互帮互助的美好品质，符合三年级学生的表达水平即可。