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一、根据首字母提示填空。
1. Helen often k
2. Be c
3. L
4. W
1. Helen often k
eeps
her room clean and tidy
.2. Be c
areful
! Sam never
puts his school things in order.3. L
isten
to the teachers carefully
. It's a good habit.4. W
ait
a minute
! I'm coming.答案
1. keeps; tidy 2. careful; never 3. Listen; carefully 4. Wait; minute
解析
【分析】
本题为根据首字母提示完成英语句子的题型，解题思路是先理解每个句子的语境，结合首字母、英语固定搭配及基础语法（如一般现在时、词性变化）来填写合适的单词，确保句子通顺合理。
【解析】
1. 句子主语Helen是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式；“保持房间干净整洁”是固定表达keep sth clean and tidy，故填keeps、tidy。
2. “be careful”是固定祈使短语，意为“小心”；结合语境“从不整理学习用品”，填never。
3. “listen to”是固定短语，意为“听”；修饰动词listen需用副词，故填carefully。
4. “wait a minute”是固定表达，意为“等一下”，符合语境，故填Wait、minute。
【答案】
1. keeps; tidy 2. careful; never 3. Listen; carefully 4. Wait; minute
【知识点】
固定搭配、一般现在时、副词用法
【点评】
本题考查英语基础固定短语和简单语法，侧重基础词汇的运用，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7
本题为根据首字母提示完成英语句子的题型，解题思路是先理解每个句子的语境，结合首字母、英语固定搭配及基础语法（如一般现在时、词性变化）来填写合适的单词，确保句子通顺合理。
【解析】
1. 句子主语Helen是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式；“保持房间干净整洁”是固定表达keep sth clean and tidy，故填keeps、tidy。
2. “be careful”是固定祈使短语，意为“小心”；结合语境“从不整理学习用品”，填never。
3. “listen to”是固定短语，意为“听”；修饰动词listen需用副词，故填carefully。
4. “wait a minute”是固定表达，意为“等一下”，符合语境，故填Wait、minute。
【答案】
1. keeps; tidy 2. careful; never 3. Listen; carefully 4. Wait; minute
【知识点】
固定搭配、一般现在时、副词用法
【点评】
本题考查英语基础固定短语和简单语法，侧重基础词汇的运用，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7
(
A.shows
B.show
C.show to
B
)1. Alice, please me around your house.A.shows
B.show
C.show to
答案
1. B
解析
【分析】这道题考查祈使句的用法和固定短语搭配。解题思路：首先，看到句中的please，判断该句为祈使句，祈使句需用动词原形开头；其次，回忆固定短语“show sb around”（带某人参观），排除搭配错误的选项，进而选出正确答案。
【解析】祈使句的结构为“Please + 动词原形 + 其他”，用于表达请求等语气。固定短语“show sb around”是正确搭配，意为“带某人参观”。A选项shows是动词第三人称单数形式，不符合祈使句要求；C选项show to搭配不当，无此用法。因此选B。
【答案】B
【知识点】祈使句；固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础的祈使句用法和动词固定搭配，属于简单题，需学生牢记祈使句的动词原形规则和常见短语。
【难度系数】0.7
【解析】祈使句的结构为“Please + 动词原形 + 其他”，用于表达请求等语气。固定短语“show sb around”是正确搭配，意为“带某人参观”。A选项shows是动词第三人称单数形式，不符合祈使句要求；C选项show to搭配不当，无此用法。因此选B。
【答案】B
【知识点】祈使句；固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础的祈使句用法和动词固定搭配，属于简单题，需学生牢记祈使句的动词原形规则和常见短语。
【难度系数】0.7
（
A.also
B.much
C.to
A
）2. Mike's bedroom is clean.A.also
B.much
C.to
答案
2. A
解析
【分析】
先理解句子含义为“迈克的卧室也很干净”，需分析各选项的词性和用法：also是副词，可修饰形容词；much通常修饰形容词比较级；to是介词或不定式符号，不能修饰形容词，据此判断。
【解析】
句子需要合适的词修饰形容词clean。A选项also是副词，意为“也”，可置于be动词后修饰形容词，符合语境；B选项much用于修饰形容词/副词的比较级，不能修饰原级clean，排除；C选项to为介词或不定式符号，无法修饰形容词，排除，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词的用法；形容词的修饰
【点评】
本题考查英语基础词汇的词性及用法辨析，属于简单题，学生掌握常见副词、形容词修饰词的用法即可作答。
【难度系数】
0.7
先理解句子含义为“迈克的卧室也很干净”，需分析各选项的词性和用法：also是副词，可修饰形容词；much通常修饰形容词比较级；to是介词或不定式符号，不能修饰形容词，据此判断。
【解析】
句子需要合适的词修饰形容词clean。A选项also是副词，意为“也”，可置于be动词后修饰形容词，符合语境；B选项much用于修饰形容词/副词的比较级，不能修饰原级clean，排除；C选项to为介词或不定式符号，无法修饰形容词，排除，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词的用法；形容词的修饰
【点评】
本题考查英语基础词汇的词性及用法辨析，属于简单题，学生掌握常见副词、形容词修饰词的用法即可作答。
【难度系数】
0.7
(
A.come to
B.comes in
C.comes to
C
)3. Uncle Li see my family.A.come to
B.comes in
C.comes to
答案
3. C 解析:主语 Uncle Li 为第三人称单数,后接动词第三人称单数形式。
解析
【分析】
这道题考查一般现在时的动词形式和动词短语搭配。首先确定主语Uncle Li是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式；再结合短语用法，判断哪个选项符合搭配要求。
【解析】
1. 分析主语：Uncle Li是第三人称单数，一般现在时里谓语动词要用第三人称单数形式，选项A的come是动词原形，不符合要求，排除A。
2. 分析短语搭配：选项B的comes in意为“进来”，是不及物短语，后面不能直接接动词原形see；选项C的comes to是固定搭配，come to do sth表示“来做某事”，to是不定式符号，后接动词原形，符合语境和语法要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时（第三人称单数）、动词短语搭配
【点评】
本题为基础语法题，主要考查一般现在时的动词形式变化和come相关短语的用法，需要学生掌握主语单三时动词的变形规则，以及固定短语的搭配，难度较低。
【难度系数】
0.3
这道题考查一般现在时的动词形式和动词短语搭配。首先确定主语Uncle Li是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式；再结合短语用法，判断哪个选项符合搭配要求。
【解析】
1. 分析主语：Uncle Li是第三人称单数，一般现在时里谓语动词要用第三人称单数形式，选项A的come是动词原形，不符合要求，排除A。
2. 分析短语搭配：选项B的comes in意为“进来”，是不及物短语，后面不能直接接动词原形see；选项C的comes to是固定搭配，come to do sth表示“来做某事”，to是不定式符号，后接动词原形，符合语境和语法要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时（第三人称单数）、动词短语搭配
【点评】
本题为基础语法题，主要考查一般现在时的动词形式变化和come相关短语的用法，需要学生掌握主语单三时动词的变形规则，以及固定短语的搭配，难度较低。
【难度系数】
0.3
(
A.How
B.What
C.When
B
)4. — is your bad habit? — I often eat a lot of sweets.A.How
B.What
C.When
答案
4. B
解析
【分析】要解决这道题，需结合答语内容判断问句的疑问词。答语说明的是具体的坏习惯内容，因此问句是询问“你的坏习惯是什么”，需要选用询问事物的疑问词，再逐一排除不符合的选项即可。
【解析】根据答语“I often eat a lot of sweets（我经常吃很多甜食）”可知，问句是对“坏习惯的内容”提问，需用疑问词What（什么）。A选项How用于询问方式，C选项When用于询问时间，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词用法
【点评】本题考查基础的特殊疑问词辨析，结合答语语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据答语“I often eat a lot of sweets（我经常吃很多甜食）”可知，问句是对“坏习惯的内容”提问，需用疑问词What（什么）。A选项How用于询问方式，C选项When用于询问时间，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词用法
【点评】本题考查基础的特殊疑问词辨析，结合答语语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8
（
A.writes
B.blue
C.blackboard
A
）5. 句子“The girl writes some blue words down on the blackboard.”中单词画线部分的读音与其他不同的一项是。A.writes
B.blue
C.blackboard
答案
5. A
解析
【分析】本题要求找出画线部分读音不同的单词，需逐一分析各选项画线部分的读音。先明确每个选项画线部分的字母组合，再判断其发音：A选项writes的画线部分是“wr”，其中字母w不发音，读音为/r/；B选项blue的画线部分是“bl”，读音为/bl/；C选项blackboard的画线部分是“bl”，读音为/bl/。对比三个读音，A选项与B、C的读音不同，由此确定答案。
【解析】逐个分析选项画线部分的读音：A.writes中“wr”的读音为/r/（w不发音）；B.blue中“bl”的读音为/bl/；C.blackboard中“bl”的读音为/bl/。因此读音不同的是A选项，故选A。
【答案】A
【知识点】英语单词读音辨析
【点评】本题考查英语字母组合的基础读音，属于英语语音知识的基础题型，只要掌握常见字母组合的发音规则即可解答，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】逐个分析选项画线部分的读音：A.writes中“wr”的读音为/r/（w不发音）；B.blue中“bl”的读音为/bl/；C.blackboard中“bl”的读音为/bl/。因此读音不同的是A选项，故选A。
【答案】A
【知识点】英语单词读音辨析
【点评】本题考查英语字母组合的基础读音，属于英语语音知识的基础题型，只要掌握常见字母组合的发音规则即可解答，难度较低。
【难度系数】0.6
三、给下列句子选择合适的答句。
（
（
（
（
（
A. I like it too.
B. Yes, he does.
C. I like your blue desk.
D. He's in his room.
E. Thank you.
（
D
）1. Where is Bobby?（
E
）2. Welcome to my home.（
A
）3. I like your room, Lily.（
C
）4. What do you like?（
B
）5. Does Bobby have good habits?A. I like it too.
B. Yes, he does.
C. I like your blue desk.
D. He's in his room.
E. Thank you.
答案
1. D 2. E 3. A 4. C 5. B
解析
【分析】
先明确每个问句的类型，根据疑问词或助动词匹配对应的答句：1. 用Where询问地点，需选表示位置的答句；2. 对方表示欢迎，需选礼貌回应感谢的答句；3. 对方夸赞物品，需选对应回应的答句；4. 用What询问喜好，需选表达喜好的答句；5. 是Does开头的一般疑问句，需选对应的答句。
【解析】
1. Where询问地点，D选项“He's in his room.”（他在他的房间里）符合语境，故选D；
2. “Welcome to my home.”的礼貌回应是“Thank you.”，对应E选项，故选E；
3. 对方夸赞房间，A选项“I like it too.”（我也喜欢它）是合适回应，故选A；
4. What询问喜好，C选项“I like your blue desk.”（我喜欢你的蓝色书桌）表达喜好，故选C；
5. Does开头的一般疑问句，肯定答语为“Yes, he does.”，对应B选项，故选B。
【答案】1.D 2.E 3.A 4.C 5.B
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】本题为基础日常交际匹配题，考察学生对常见英语问句答语的掌握，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
先明确每个问句的类型，根据疑问词或助动词匹配对应的答句：1. 用Where询问地点，需选表示位置的答句；2. 对方表示欢迎，需选礼貌回应感谢的答句；3. 对方夸赞物品，需选对应回应的答句；4. 用What询问喜好，需选表达喜好的答句；5. 是Does开头的一般疑问句，需选对应的答句。
【解析】
1. Where询问地点，D选项“He's in his room.”（他在他的房间里）符合语境，故选D；
2. “Welcome to my home.”的礼貌回应是“Thank you.”，对应E选项，故选E；
3. 对方夸赞房间，A选项“I like it too.”（我也喜欢它）是合适回应，故选A；
4. What询问喜好，C选项“I like your blue desk.”（我喜欢你的蓝色书桌）表达喜好，故选C；
5. Does开头的一般疑问句，肯定答语为“Yes, he does.”，对应B选项，故选B。
【答案】1.D 2.E 3.A 4.C 5.B
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】本题为基础日常交际匹配题，考察学生对常见英语问句答语的掌握，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
四、Alice 阿姨再次来看望 Bobby。请根据他们的聊天内容补全对话。
(Aunt Alice comes to see Bobby again. )
Aunt Alice: Hi, Tina.
Tina: He is in his room.
Aunt Alice: Is he
Tina: Yes. He can
Aunt Alice: Let me see. Oh, Bobby, your room is clean.
Bobby: Thank you, Aunt Alice. But it's not
Aunt Alice: Great! It's a
(Aunt Alice comes to see Bobby again. )
Aunt Alice: Hi, Tina.
Where
is Bobby?Tina: He is in his room.
Aunt Alice: Is he
cleaning
his room now?Tina: Yes. He can
keep
his room clean.Aunt Alice: Let me see. Oh, Bobby, your room is clean.
Bobby: Thank you, Aunt Alice. But it's not
tidy
. I should put the things in order.Aunt Alice: Great! It's a
good
habit.答案
Where; cleaning; keep; tidy; good
解析
【分析】
这是一道英语情景对话补全题，需结合上下文语境、时态及固定搭配确定每个空的单词。第一步，根据答语判断第一空的疑问词；第二步，分析第二空的时态；第三步，利用固定搭配确定第三空；第四步，结合后文语境判断第四空的形容词；第五步，根据修饰名词的形容词确定第五空。
【解析】
1. 第一空：由答语“He is in his room.”可知，此处询问地点，填疑问词Where；
2. 第二空：句子为现在进行时（结构：be + 现在分词），结合语境“他现在正在打扫房间吗”，填cleaning；
3. 第三空：固定搭配“keep sth + 形容词”（保持某物……），情态动词can后接动词原形，填keep；
4. 第四空：根据后文“put the things in order”（整理东西），可知此处表示“房间不整洁”，填形容词tidy；
5. 第五空：修饰名词habit，结合语境“好习惯”，填形容词good。
【答案】
Where; cleaning; keep; tidy; good
【知识点】
英语情景对话；现在进行时；固定搭配
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，侧重基础词汇和语法的运用，需结合上下文逻辑分析，难度不大，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5
这是一道英语情景对话补全题，需结合上下文语境、时态及固定搭配确定每个空的单词。第一步，根据答语判断第一空的疑问词；第二步，分析第二空的时态；第三步，利用固定搭配确定第三空；第四步，结合后文语境判断第四空的形容词；第五步，根据修饰名词的形容词确定第五空。
【解析】
1. 第一空：由答语“He is in his room.”可知，此处询问地点，填疑问词Where；
2. 第二空：句子为现在进行时（结构：be + 现在分词），结合语境“他现在正在打扫房间吗”，填cleaning；
3. 第三空：固定搭配“keep sth + 形容词”（保持某物……），情态动词can后接动词原形，填keep；
4. 第四空：根据后文“put the things in order”（整理东西），可知此处表示“房间不整洁”，填形容词tidy；
5. 第五空：修饰名词habit，结合语境“好习惯”，填形容词good。
【答案】
Where; cleaning; keep; tidy; good
【知识点】
英语情景对话；现在进行时；固定搭配
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，侧重基础词汇和语法的运用，需结合上下文逻辑分析，难度不大，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5
