登录
1 在生活中,我们常常需要进行一些估测。下列估测的数据最符合实际的是 (
A.一个水杯的高度约 1 m
B.中学生的大拇指指甲宽约 1 cm
C.普通中学生跑 100 m 用时约 5 s
D.完整播放一遍《义勇军进行曲》的时间约 10 s
B
)A.一个水杯的高度约 1 m
B.中学生的大拇指指甲宽约 1 cm
C.普通中学生跑 100 m 用时约 5 s
D.完整播放一遍《义勇军进行曲》的时间约 10 s
答案
1.B 【解析】一个水杯的高度约0.1 m =10 cm,故A错误;中学生的大拇指指甲宽约1 cm,符合实际,故B正确;普通中学生跑100 m用时约15 s,故C错误;完整播放一遍《义勇军进行曲》用时约50 s,故D错误。故选B。
解析
【分析】
本题为生活中的物理量估测题，需结合日常经验及对长度、时间单位的实际感知，逐一判断每个选项的数据是否符合实际，排除不符合实际的选项后选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：一个水杯的高度约为10cm（即0.1m），1m过高，不符合实际，故A错误；
选项B：中学生的大拇指指甲宽度约1cm，符合实际情况，故B正确；
选项C：普通中学生跑100m的用时约15s，5s过短，不符合实际，故C错误；
选项D：完整播放一遍《义勇军进行曲》的时间约50s，10s过短，不符合实际，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测、时间的估测
【点评】
本题考查生活中常见物理量的估测，属于基础题型，需结合日常积累的生活经验判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为生活中的物理量估测题，需结合日常经验及对长度、时间单位的实际感知，逐一判断每个选项的数据是否符合实际，排除不符合实际的选项后选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：一个水杯的高度约为10cm（即0.1m），1m过高，不符合实际，故A错误；
选项B：中学生的大拇指指甲宽度约1cm，符合实际情况，故B正确；
选项C：普通中学生跑100m的用时约15s，5s过短，不符合实际，故C错误；
选项D：完整播放一遍《义勇军进行曲》的时间约50s，10s过短，不符合实际，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测、时间的估测
【点评】
本题考查生活中常见物理量的估测，属于基础题型，需结合日常积累的生活经验判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
2[2025重庆期中,中]关于长度的特殊测量,下列做法中最合理的是 (
A.图甲中测量地图上路线的长度,用一根有弹性的橡皮筋与之重合来测量
B.图乙中把金属丝密绕在铅笔上$N$圈,测出线圈长度$L$,则金属丝直径为$\frac{L}{N}$
C.图丙中测量一个圆锥的高,只需要用一把刻度尺多次测量取平均值即可
D.图丁中测量自行车通过的路程,记下车轮转过的圈数$n$,再乘车轮的直径$d$
B
)A.图甲中测量地图上路线的长度,用一根有弹性的橡皮筋与之重合来测量
B.图乙中把金属丝密绕在铅笔上$N$圈,测出线圈长度$L$,则金属丝直径为$\frac{L}{N}$
C.图丙中测量一个圆锥的高,只需要用一把刻度尺多次测量取平均值即可
D.图丁中测量自行车通过的路程,记下车轮转过的圈数$n$,再乘车轮的直径$d$
答案
2.B 【解析】图甲中测量地图上路线的长度,应该用一根无弹性的细棉线与之重合来测量,故A不合理;图乙中把金属丝密绕在铅笔上N圈,测出线圈长度L,则金属丝直径为$\frac{L}{N}$,故B合理;图丙中测量一个圆锥的高,应该用平移法,即需要用一把刻度尺和一把三角尺进行多次测量取平均值,故C不合理;图丁中测量自行车通过的路程,记下车轮转过的圈数n,再乘车轮的周长C,故D不合理。
解析
【分析】
本题考查长度的特殊测量方法，需逐一分析各选项的测量操作是否合理：测量地图上的曲线长度需用无弹性材料，金属丝直径用累积法测量，圆锥高需用平移法，自行车路程需用车轮周长计算，据此判断选项。
【解析】
A选项：测量地图上路线的长度时，若使用有弹性的橡皮筋，拉伸后长度会发生变化，导致测量结果误差大，应选用无弹性的细棉线，故A不合理；
B选项：利用累积法测量金属丝直径，将金属丝密绕在铅笔上N圈，测出线圈总长度L，金属丝直径为$\frac{L}{N}$，该方法正确，故B合理；
C选项：测量圆锥的高时，仅用刻度尺无法准确测量，需借助平移法（如刻度尺和三角尺配合），只靠刻度尺无法完成测量，故C不合理；
D选项：测量自行车通过的路程，应记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的周长，而非直径，故D不合理。
【答案】
B
【知识点】
长度的特殊测量
【点评】
本题考查长度特殊测量的应用，需掌握累积法、平移法等测量方法的操作要点，区分不同场景下的正确测量方式，属于中等难度的基础应用题目。
【难度系数】
0.6
本题考查长度的特殊测量方法，需逐一分析各选项的测量操作是否合理：测量地图上的曲线长度需用无弹性材料，金属丝直径用累积法测量，圆锥高需用平移法，自行车路程需用车轮周长计算，据此判断选项。
【解析】
A选项：测量地图上路线的长度时，若使用有弹性的橡皮筋，拉伸后长度会发生变化，导致测量结果误差大，应选用无弹性的细棉线，故A不合理；
B选项：利用累积法测量金属丝直径，将金属丝密绕在铅笔上N圈，测出线圈总长度L，金属丝直径为$\frac{L}{N}$，该方法正确，故B合理；
C选项：测量圆锥的高时，仅用刻度尺无法准确测量，需借助平移法（如刻度尺和三角尺配合），只靠刻度尺无法完成测量，故C不合理；
D选项：测量自行车通过的路程，应记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的周长，而非直径，故D不合理。
【答案】
B
【知识点】
长度的特殊测量
【点评】
本题考查长度特殊测量的应用，需掌握累积法、平移法等测量方法的操作要点，区分不同场景下的正确测量方式，属于中等难度的基础应用题目。
【难度系数】
0.6
3[2026陕西西安期中,中]午后放学,小华骑车回家,在路上遇到了一排旗杆。已知旗杆安装是有规范的,每根旗杆间的距离均为30米,如图所示。小华以一定的速度从①号旗杆向⑥号旗杆匀速骑行时,发现他车后座上的旗子的飘动方向与旗杆上旗子的飘动方向正好相反(图中未画出)。由此可以判断出小华骑行的速度（
A.一定大于风速
B.一定小于风速
C.可能等于风速
D.一定等于风速
A
）A.一定大于风速
B.一定小于风速
C.可能等于风速
D.一定等于风速
答案
3.A 【解析】
|速度关系|相对运动状态|车后座上旗子飘动方向|与旗杆上旗子方向对比|
|----|----|----|----|
|$v_车＞v_风$|车比风运动快|向左(与风的方向相反)|相反|
|$v_车＜v_风$|风比车运动快|向右(与风的方向一致)|相同|
|$v_车=v_风$|车与风相对静止|理论上不飘动|不同(旗杆上旗子飘动)|
|速度关系|相对运动状态|车后座上旗子飘动方向|与旗杆上旗子方向对比|
|----|----|----|----|
|$v_车＞v_风$|车比风运动快|向左(与风的方向相反)|相反|
|$v_车＜v_风$|风比车运动快|向右(与风的方向一致)|相同|
|$v_车=v_风$|车与风相对静止|理论上不飘动|不同(旗杆上旗子飘动)|
解析
【分析】首先观察旗杆上的旗子，可知风的方向为向右（旗子飘动方向与风向一致）。小华从①号旗杆向⑥号旗杆骑行，方向向右。车后座旗子的飘动方向由车与风的相对运动决定，需通过分析车速和风速的关系，判断车后座旗子与旗杆旗子的飘动方向是否相反。
【解析】1. 确定风向：旗杆上的旗子向右飘动，说明风向右吹（风向与旗子飘动方向一致）。
2. 分析车速与风速的关系对车后座旗子飘动方向的影响：
当$v_车＞v_风$时：车向右运动的速度比风快，以车为参照物，风向左运动，车后座的旗子向左飘动，与旗杆上向右飘动的方向相反，符合题目条件。
当$v_车＜v_风$时：风向右运动的速度比车快，以车为参照物，风向右运动，车后座的旗子向右飘动，与旗杆上旗子方向相同，不符合条件。
当$v_车=v_风$时：车与风相对静止，车后座的旗子不飘动，不符合条件。
综上，只有车速大于风速时，车后座旗子飘动方向与旗杆上相反，故答案为A。
【答案】A
【知识点】相对运动、速度的相对性
【点评】本题结合生活场景考查相对运动知识，需明确参照物对运动判断的影响，理解相对速度与物体运动方向的关系，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定风向：旗杆上的旗子向右飘动，说明风向右吹（风向与旗子飘动方向一致）。
2. 分析车速与风速的关系对车后座旗子飘动方向的影响：
当$v_车＞v_风$时：车向右运动的速度比风快，以车为参照物，风向左运动，车后座的旗子向左飘动，与旗杆上向右飘动的方向相反，符合题目条件。
当$v_车＜v_风$时：风向右运动的速度比车快，以车为参照物，风向右运动，车后座的旗子向右飘动，与旗杆上旗子方向相同，不符合条件。
当$v_车=v_风$时：车与风相对静止，车后座的旗子不飘动，不符合条件。
综上，只有车速大于风速时，车后座旗子飘动方向与旗杆上相反，故答案为A。
【答案】A
【知识点】相对运动、速度的相对性
【点评】本题结合生活场景考查相对运动知识，需明确参照物对运动判断的影响，理解相对速度与物体运动方向的关系，难度适中。
【难度系数】0.5
4[2026江苏常州期中,中]甲、乙两人同时从甲地前往乙地,甲前一半路程跑,后一半路程走;乙前一半时间跑,后一半时间走,甲、乙两人跑的速度均为2 m/s,走的速度均为1 m/s,则下列说法中正确的是 (
A.甲先到达目的地
B.乙先到达目的地
C.甲、乙同时到达目的地
D.以上情况都有可能
B
)A.甲先到达目的地
B.乙先到达目的地
C.甲、乙同时到达目的地
D.以上情况都有可能
答案
4.B 【解析】设全程的路程为s,则甲前一半跑的和后一半走的路程均为 $\frac{1}{2}s$,由 $v=\frac{s}{t}$ 得,甲到达目的地的时间为 $t_甲=t_{甲跑}+t_{甲走}=\frac{\frac{1}{2}s}{v_{跑}}+\frac{\frac{1}{2}s}{v_{走}}=\frac{\frac{1}{2}s}{2\ \mathrm{m/s}}+\frac{\frac{1}{2}s}{1\ \mathrm{m/s}}=\frac{3s}{4\ \mathrm{m/s}}$;设乙到达目的地的时间为 $t_乙$,则乙跑的时间和走的时间均为 $\frac{1}{2}t_乙$,则根据题意可得,乙到达目的地的时间满足 $s=v_{跑}×\frac{1}{2}t_乙 +v_{走}×\frac{1}{2}t_乙$,整理可得,乙到达目的地的时间 $t_乙=\frac{s}{v_{跑}×\frac{1}{2}+v_{走}×\frac{1}{2}}=\frac{2s}{3\ \mathrm{m/s}}$,比较可知,$t_甲＞t_乙$,所以乙先到达目的地,故ACD错误,B正确。
本题也可以采用图示法解答:
一半路程跑
$\boxed{2\ \mathrm{m/s}}\ \ \boxed{1\ \mathrm{m/s}}$
一半时间跑
$\boxed{2\ \mathrm{m/s}}\ \ \ \ \ \ \ \ \boxed{1\ \mathrm{m/s}}$
由于相同时间内,速度快的通过的路程长,因此,一半时间跑时通过的路程会超过全程的一半,对比两图,只有中间阴影部分的速度大小不同,下方的速度大于上方对应的速度,故下方所用的时间较短。这样可以简化计算过程。
本题也可以采用图示法解答:
一半路程跑
$\boxed{2\ \mathrm{m/s}}\ \ \boxed{1\ \mathrm{m/s}}$
一半时间跑
$\boxed{2\ \mathrm{m/s}}\ \ \ \ \ \ \ \ \boxed{1\ \mathrm{m/s}}$
由于相同时间内,速度快的通过的路程长,因此,一半时间跑时通过的路程会超过全程的一半,对比两图,只有中间阴影部分的速度大小不同,下方的速度大于上方对应的速度,故下方所用的时间较短。这样可以简化计算过程。
解析
【分析】
要判断甲、乙谁先到达目的地，需分别计算两人从甲地到乙地的总时间，时间短的先到达。甲的运动方式是半路程跑、半路程走，利用速度公式分别计算跑和走的时间，相加得总时间；乙的运动方式是半时间跑、半时间走，根据总路程等于跑的路程与走的路程之和列方程，求出总时间，最后比较两者时间即可得出结论。
【解析】
设全程路程为$ s $，已知跑的速度$ v_{跑}=2\ \mathrm{m/s} $，走的速度$ v_{走}=1\ \mathrm{m/s} $。
1. 计算甲的总时间$ t_甲 $：
甲前一半路程跑、后一半路程走，两段路程均为$ \frac{1}{2}s $，根据速度公式$ t=\frac{s}{v} $，可得：
$ t_甲 = t_{甲跑} + t_{甲走} = \frac{\frac{1}{2}s}{v_{跑}} + \frac{\frac{1}{2}s}{v_{走}} = \frac{\frac{1}{2}s}{2\ \mathrm{m/s}} + \frac{\frac{1}{2}s}{1\ \mathrm{m/s}} = \frac{s}{4\ \mathrm{m/s}} + \frac{s}{2\ \mathrm{m/s}} = \frac{3s}{4\ \mathrm{m/s}} $。
2. 计算乙的总时间$ t_乙 $：
设乙到达目的地的总时间为$ t_乙 $，则乙跑、走的时间均为$ \frac{1}{2}t_乙 $，总路程满足：
$ s = v_{跑} × \frac{1}{2}t_乙 + v_{走} × \frac{1}{2}t_乙 $，
代入速度值整理得：$ s = \frac{1}{2}t_乙 (2\ \mathrm{m/s} + 1\ \mathrm{m/s}) = \frac{3}{2}t_乙 $，
解得：$ t_乙 = \frac{2s}{3\ \mathrm{m/s}} $。
3. 比较时间：
通分比较$ t_甲 = \frac{3s}{4} = \frac{9s}{12} $和$ t_乙 = \frac{2s}{3} = \frac{8s}{12} $，得$ t_甲 ＞ t_乙 $，故乙先到达目的地。
【答案】
B
【知识点】
速度公式的应用，运动时间比较
【点评】
本题考查速度公式在实际运动问题中的应用，核心是区分两种运动的路程与时间的对应关系，通过计算总时间比较运动快慢，属于中等难度的运动学基础题，需理清不同运动方式的物理量关系。
【难度系数】
0.6
要判断甲、乙谁先到达目的地，需分别计算两人从甲地到乙地的总时间，时间短的先到达。甲的运动方式是半路程跑、半路程走，利用速度公式分别计算跑和走的时间，相加得总时间；乙的运动方式是半时间跑、半时间走，根据总路程等于跑的路程与走的路程之和列方程，求出总时间，最后比较两者时间即可得出结论。
【解析】
设全程路程为$ s $，已知跑的速度$ v_{跑}=2\ \mathrm{m/s} $，走的速度$ v_{走}=1\ \mathrm{m/s} $。
1. 计算甲的总时间$ t_甲 $：
甲前一半路程跑、后一半路程走，两段路程均为$ \frac{1}{2}s $，根据速度公式$ t=\frac{s}{v} $，可得：
$ t_甲 = t_{甲跑} + t_{甲走} = \frac{\frac{1}{2}s}{v_{跑}} + \frac{\frac{1}{2}s}{v_{走}} = \frac{\frac{1}{2}s}{2\ \mathrm{m/s}} + \frac{\frac{1}{2}s}{1\ \mathrm{m/s}} = \frac{s}{4\ \mathrm{m/s}} + \frac{s}{2\ \mathrm{m/s}} = \frac{3s}{4\ \mathrm{m/s}} $。
2. 计算乙的总时间$ t_乙 $：
设乙到达目的地的总时间为$ t_乙 $，则乙跑、走的时间均为$ \frac{1}{2}t_乙 $，总路程满足：
$ s = v_{跑} × \frac{1}{2}t_乙 + v_{走} × \frac{1}{2}t_乙 $，
代入速度值整理得：$ s = \frac{1}{2}t_乙 (2\ \mathrm{m/s} + 1\ \mathrm{m/s}) = \frac{3}{2}t_乙 $，
解得：$ t_乙 = \frac{2s}{3\ \mathrm{m/s}} $。
3. 比较时间：
通分比较$ t_甲 = \frac{3s}{4} = \frac{9s}{12} $和$ t_乙 = \frac{2s}{3} = \frac{8s}{12} $，得$ t_甲 ＞ t_乙 $，故乙先到达目的地。
【答案】
B
【知识点】
速度公式的应用，运动时间比较
【点评】
本题考查速度公式在实际运动问题中的应用，核心是区分两种运动的路程与时间的对应关系，通过计算总时间比较运动快慢，属于中等难度的运动学基础题，需理清不同运动方式的物理量关系。
【难度系数】
0.6
5 [2025 江苏无锡期中,中]利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同,可以监测震源的位置。如图为某次地震发生时产生的纵波和横波传播的距离$s$随时间$t$变化的图像,一地震监测站监测到这两种波到达监测站的时间间隔为$10\ \mathrm{s}$。下列分析错误的是 (
A.纵波和横波均匀速传播
B.纵波的传播速度为$5\ \mathrm{km/s}$
C.纵波比横波先到达监测站
D.震源距离监测站$50\ \mathrm{km}$
D
)A.纵波和横波均匀速传播
B.纵波的传播速度为$5\ \mathrm{km/s}$
C.纵波比横波先到达监测站
D.震源距离监测站$50\ \mathrm{km}$
答案
5.D 【解析】由图可知,纵波和横波均匀速传播,故A正确。由图可知,纵波15 s内传播的路程为75 km,根据速度公式可知纵波的速度为 $v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{75\ \mathrm{km}}{15\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{km/s}$,故B正确。根据速度公式可知横波的速度 $v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{75\ \mathrm{km}}{25\ \mathrm{s}}=3\ \mathrm{km/s}$,设震源到该监测站的距离为s,测得这两种波到达监测站的时间间隔为10 s,由题意可得 $\frac{s}{v_2}-\frac{s}{v_1}=10\ \mathrm{s}$,即 $\frac{s}{3\ \mathrm{km/s}}-\frac{s}{5\ \mathrm{km/s}}=10\ \mathrm{s}$,解得 $s=75\ \mathrm{km}$,则纵波到达监测站用时 $t'=\frac{s}{v_1}=\frac{75\ \mathrm{km}}{5\ \mathrm{km/s}}=15\ \mathrm{s}$,横波到达监测站用时 $t''=\frac{s}{v_2}=\frac{75\ \mathrm{km}}{3\ \mathrm{km/s}}=25\ \mathrm{s}$,由此可知,纵波比横波先到达监测站,故C正确,D错误。故选D。
解析
【分析】
本题结合地震波的s-t图像考查匀速直线运动的相关计算，解题思路如下：首先根据s-t图像的形状判断纵波和横波的运动状态；再从图像中提取对应路程和时间，利用速度公式计算两者的传播速度；最后根据两种波到达的时间间隔建立方程，求出震源到监测站的距离，进而判断各选项的正误。
【解析】
1. 判断运动状态：s-t图像中，纵波和横波的图像均为过原点的直线，说明两者都做匀速直线运动，故A正确。
2. 计算纵波速度：从图像可知，纵波传播75km用时15s，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，纵波速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{75\ \mathrm{km}}{15\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{km/s}$，故B正确。
3. 计算横波速度：同理，横波传播75km用时25s，横波速度$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{75\ \mathrm{km}}{25\ \mathrm{s}}=3\ \mathrm{km/s}$。
4. 求震源距离：设震源到监测站的距离为$s$，两种波到达的时间间隔为10s，即横波用时减去纵波用时等于10s，可得$\frac{s}{v_2}-\frac{s}{v_1}=10\ \mathrm{s}$，代入数据：$\frac{s}{3\ \mathrm{km/s}}-\frac{s}{5\ \mathrm{km/s}}=10\ \mathrm{s}$，解得$s=75\ \mathrm{km}$。
5. 判断到达先后：纵波到达时间$t_纵=\frac{s}{v_1}=\frac{75\ \mathrm{km}}{5\ \mathrm{km/s}}=15\ \mathrm{s}$，横波到达时间$t_横=\frac{s}{v_2}=\frac{75\ \mathrm{km}}{3\ \mathrm{km/s}}=25\ \mathrm{s}$，纵波用时更短，先到达监测站，故C正确；震源距离为75km，不是50km，故D错误。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度计算
【点评】
本题结合实际地震监测场景，考查匀速直线运动的图像分析与速度公式的应用，需要从图像中准确提取数据，利用时间差建立方程求解，是一道基础的力学应用题目。
【难度系数】
0.5
本题结合地震波的s-t图像考查匀速直线运动的相关计算，解题思路如下：首先根据s-t图像的形状判断纵波和横波的运动状态；再从图像中提取对应路程和时间，利用速度公式计算两者的传播速度；最后根据两种波到达的时间间隔建立方程，求出震源到监测站的距离，进而判断各选项的正误。
【解析】
1. 判断运动状态：s-t图像中，纵波和横波的图像均为过原点的直线，说明两者都做匀速直线运动，故A正确。
2. 计算纵波速度：从图像可知，纵波传播75km用时15s，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，纵波速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{75\ \mathrm{km}}{15\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{km/s}$，故B正确。
3. 计算横波速度：同理，横波传播75km用时25s，横波速度$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{75\ \mathrm{km}}{25\ \mathrm{s}}=3\ \mathrm{km/s}$。
4. 求震源距离：设震源到监测站的距离为$s$，两种波到达的时间间隔为10s，即横波用时减去纵波用时等于10s，可得$\frac{s}{v_2}-\frac{s}{v_1}=10\ \mathrm{s}$，代入数据：$\frac{s}{3\ \mathrm{km/s}}-\frac{s}{5\ \mathrm{km/s}}=10\ \mathrm{s}$，解得$s=75\ \mathrm{km}$。
5. 判断到达先后：纵波到达时间$t_纵=\frac{s}{v_1}=\frac{75\ \mathrm{km}}{5\ \mathrm{km/s}}=15\ \mathrm{s}$，横波到达时间$t_横=\frac{s}{v_2}=\frac{75\ \mathrm{km}}{3\ \mathrm{km/s}}=25\ \mathrm{s}$，纵波用时更短，先到达监测站，故C正确；震源距离为75km，不是50km，故D错误。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度计算
【点评】
本题结合实际地震监测场景，考查匀速直线运动的图像分析与速度公式的应用，需要从图像中准确提取数据，利用时间差建立方程求解，是一道基础的力学应用题目。
【难度系数】
0.5
6[2025四川达州期末](1)如图1所示，硬币的直径是
2.00
cm。(2)如图2所示，秒表的读数是92
s。答案
6. (1)2.00 (2)92 【解析】(1)此刻度尺的分度值是0.1 cm,硬币左侧与2.00 cm刻度线对齐,右侧与4.00 cm刻度线对齐,所以硬币的直径 $d=4.00\ \mathrm{cm}-2.00\ \mathrm{cm}=2.00\ \mathrm{cm}$;(2)小表盘的读数为1 min,因为小表盘的指针偏向“2”一侧,所以大表盘的读数为32 s,则秒表的读数为 $1\ \mathrm{min}\ 32\ \mathrm{s}=92\ \mathrm{s}$。
解析
【分析】
要解决这两个测量问题，需掌握刻度尺和秒表的读数规则：①刻度尺读数时，先确定分度值，再读取物体两端对应的刻度，计算长度时需估读到分度值的下一位；②秒表读数需分别读取小表盘（分钟）和大表盘（秒）的示数，结合小表盘指针位置确定大表盘的读数区间，最终相加得到总时间。
【解析】
(1) 图1中刻度尺的分度值为0.1cm，硬币左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与4.00cm刻度线对齐，因此硬币的直径为 $ d = 4.00\ \mathrm{cm} - 2.00\ \mathrm{cm} = 2.00\ \mathrm{cm} $。
(2) 图2中秒表的小表盘分度值为0.5min，指针在1min和2min之间且偏向2min一侧，故小表盘读数为1min；大表盘分度值为0.1s，此时需读取30~60s区间的刻度，指针指向32s，因此大表盘读数为32s；总时间为 $ 1\ \mathrm{min} + 32\ \mathrm{s} = 60\ \mathrm{s} + 32\ \mathrm{s} = 92\ \mathrm{s} $。
【答案】
(1)2.00 (2)92
【知识点】
长度的测量、时间的测量
【点评】
本题考查基本测量工具的读数方法，属于基础应用类题目，需牢记刻度尺的估读规则和秒表的读数逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这两个测量问题，需掌握刻度尺和秒表的读数规则：①刻度尺读数时，先确定分度值，再读取物体两端对应的刻度，计算长度时需估读到分度值的下一位；②秒表读数需分别读取小表盘（分钟）和大表盘（秒）的示数，结合小表盘指针位置确定大表盘的读数区间，最终相加得到总时间。
【解析】
(1) 图1中刻度尺的分度值为0.1cm，硬币左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与4.00cm刻度线对齐，因此硬币的直径为 $ d = 4.00\ \mathrm{cm} - 2.00\ \mathrm{cm} = 2.00\ \mathrm{cm} $。
(2) 图2中秒表的小表盘分度值为0.5min，指针在1min和2min之间且偏向2min一侧，故小表盘读数为1min；大表盘分度值为0.1s，此时需读取30~60s区间的刻度，指针指向32s，因此大表盘读数为32s；总时间为 $ 1\ \mathrm{min} + 32\ \mathrm{s} = 60\ \mathrm{s} + 32\ \mathrm{s} = 92\ \mathrm{s} $。
【答案】
(1)2.00 (2)92
【知识点】
长度的测量、时间的测量
【点评】
本题考查基本测量工具的读数方法，属于基础应用类题目，需牢记刻度尺的估读规则和秒表的读数逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.8
7[2025江苏徐州期中,中]甲、乙、丙、丁四位同学测量了各自做匀速直线运动的路程和时间后,在坐标纸上分别描出图中对应的a、b、c、d四个点,则
甲
同学的速度最大,其中速度相同的是乙
同学和丁
同学。答案
7. 甲 乙 丁 【解析】在$s-t$图像中,过原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动。将坐标纸上的4个点分别与坐标原点连接,如图所示:
图线的倾斜程度越大,表示速度越大,从图中可看出a点对应的速度最大,即甲同学的速度最大;b、d两点在同一直线上,说明速度相同,即乙、丁两同学的速度相同;c点对应的速度最小,即丙同学的速度最小。
解析
【分析】要判断匀速直线运动的速度大小，需结合s-t图像的特点：匀速直线运动的s-t图像是过原点的倾斜直线，速度公式为$v=\frac{s}{t}$，对应图线的斜率。解题时，将四个点分别与坐标原点连接得到各同学的s-t图线，图线倾斜程度（斜率）越大，速度越大；斜率相同则速度相同。
【解析】在s-t图像中，匀速直线运动的图线为过原点的倾斜直线，速度大小等于图线斜率。将a、b、c、d四点与原点O连接：a对应的图线倾斜程度最大，说明速度最大，即甲同学速度最大；b和d对应的图线斜率相等，说明速度相同，即乙、丁同学速度相同；c对应的图线倾斜程度最小，速度最小，即丙同学速度最小。
【答案】甲；乙；丁
【知识点】s-t图像、匀速直线运动、速度计算
【点评】本题考查s-t图像中匀速直线运动速度的判断，核心是理解图线斜率与速度的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】在s-t图像中，匀速直线运动的图线为过原点的倾斜直线，速度大小等于图线斜率。将a、b、c、d四点与原点O连接：a对应的图线倾斜程度最大，说明速度最大，即甲同学速度最大；b和d对应的图线斜率相等，说明速度相同，即乙、丁同学速度相同；c对应的图线倾斜程度最小，速度最小，即丙同学速度最小。
【答案】甲；乙；丁
【知识点】s-t图像、匀速直线运动、速度计算
【点评】本题考查s-t图像中匀速直线运动速度的判断，核心是理解图线斜率与速度的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
