4. 依次填入语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是 （）
①中国航天事业的每一次跨越，都离不开航天精神的坚定支撑
②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想
③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情
④从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥”奔月、“长五”飞天，再到“神舟”十五号和十六号在太空会师

A.④①②③
B.①③④②
C.④①③②
D.①③②④

A

先梳理语句逻辑：首先④句列举中国航天事业发展的一系列标志性成就，作为论述的事实铺垫；接着①句承接航天成就，点明这些事业跨越的核心支撑是航天精神；之后②句进一步阐述航天精神的价值，说明其能激励大众披荆斩棘追逐梦想；最后③句引申落脚，提出对青少年的相关要求。正确排序为④①②③。

5. 下列古诗文中加点短语的类型与语段中的“浪漫情怀”相同的一项是 （）
科幻与神话，二者看似相悖，却又有着奇妙的交集。我国神话故事中一些朴实而炽热的幻想早在《山海经》《淮南子》中就已出现。“夸父追日”的故事启发了中国对太阳探测器的研究，太阳女神羲和成了太阳探测科学技术试验卫星名字的来源，火神祝融成了火星车名字的来源……中国神话中的人物名字一一照进现实，彰显了中国人民独特的科学精神和浪漫情怀。

A.深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
B.日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。（《杞人忧天》）
C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

D

首先判断“浪漫情怀”的短语类型：是定中结构的偏正短语，前面的修饰成分限定后面的名词性中心语。再逐一分析选项：A选项“明月来相照”是主谓短语；B选项“日月星宿”是并列短语；C选项“不畏浮云”是动宾短语；D选项“南阳诸葛庐”是定中结构的偏正短语，修饰成分限定名词性中心语“庐”，和题干短语类型一致。

6. 航天精神是中国特色社会主义文化的重要组成部分。班级开展以“承航天精神,启星际征程”为主题的学习活动,小语跟大家分享了航天员邓清明的书法作品,下列对其作品的赏析,正确的一项是 ()

A.这幅作品中的字笔画平直,结构整齐,形体方正。
B.这幅作品中的字大小兼收,收放结合,疏密得体。
C.这幅作品中的字结构简省,“状似连珠,绝而不离”。
D.这幅作品中的字瘦劲挺拔,笔画均匀,体正势圆。

B

A项描述的是楷书的特征，该作品不属于楷书；C项描述的是草书的特征，该作品并非草书；D项描述的是篆书的特征，不符合该作品特点。这幅行书作品字大小兼收，收放结合，疏密得体，B项赏析正确。

7. 如今,越来越多的科技成果采用具有中国传统文化特色的元素命名。请你参考下面的名称解读,在备选名称中任选一个,并对其进行“名称解读”。
科技成就:“蛟龙”号载人潜水器
名称解读:蛟龙是中国古代神话中的神兽,为蛟和龙两种动物的合称,居深水中,蛟能发洪水,龙能兴云雨。将载人潜水器命名为“蛟龙”,寓意着它能够像蛟龙一样具有强大的生命力和探索精神,能够在大海中乘风破浪,以利万物。
备选名称:“嫦娥”探月工程 “鸿雁”全球卫星星座通信系统
“北斗”卫星导航系统
我选择的名称:
我的解读:

示例：我选择的名称：“嫦娥”探月工程
我的解读：嫦娥是中国古代神话里居住在月宫的仙女，“嫦娥奔月”是流传千年的浪漫神话，承载着中华民族自古以来对月球的美好遐想与探索向往。将探月工程命名为“嫦娥”，寓意着我们传承古人的探月夙愿，顺利完成月球探测任务，一步步揭开月球的神秘面纱。

本题考查传统文化常识运用与语言表达能力，作答时首先从备选名称中选定自己熟悉的对象，先阐释该名称对应的中国传统文化相关内涵，再结合对应科技成果的功能特点，参照题干给出的示例逻辑，说明命名承载的美好寓意，表述通顺合理即可。