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实战演练
请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一:请以《感动在心中荡漾》为题目写一篇文章。
任务二:拥抱鲜花,可以唤得芬芳;拥抱风雨,可以遇见彩虹;拥抱阳光,可以驱走阴霾;拥抱家人,可以享受亲情;拥抱青春,可以扬帆起航;拥抱今天,可以成就未来。
请以《拥抱》为题目写一篇文章。
要求:①若选任务二,请先将题目补充完整。②表达意图明确,内容充实具体。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名和地名。
请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一:请以《感动在心中荡漾》为题目写一篇文章。
任务二:拥抱鲜花,可以唤得芬芳;拥抱风雨,可以遇见彩虹;拥抱阳光,可以驱走阴霾;拥抱家人,可以享受亲情;拥抱青春,可以扬帆起航;拥抱今天,可以成就未来。
请以《拥抱》为题目写一篇文章。
要求:①若选任务二,请先将题目补充完整。②表达意图明确,内容充实具体。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名和地名。
答案
拥抱挫折
人生的旅途，从来都不是一帆风顺的，挫折就像沿途的荆棘，时不时挡在前行的路上。而我，学会了拥抱挫折，让它成为成长的养分。
去年冬天，我参加了学校的书法比赛。为了能取得好成绩，我每天放学后都留在教室里练习，手指冻得通红也不停歇。可比赛那天，我因为紧张，手抖得厉害，写出来的字歪歪扭扭，最终只拿到了鼓励奖。看着别人捧着奖状开心的样子，我心里又酸又涩，甚至想再也不碰毛笔了。
回到家，妈妈看出了我的沮丧，她把我拉到书桌前，指着我练习的一摞宣纸说：“你看，这些纸上的字，从一开始的僵硬到后来的流畅，这都是挫折带给你的进步啊。”我看着那些字迹，想起每次写错字后反复临摹的时光，突然明白了什么。
从那以后，我不再害怕挫折。遇到书法上的瓶颈，我就静下心来钻研字帖；考试失利时，我就认真分析错题。渐渐地，我的书法水平有了很大提升，在今年的比赛中，我拿到了二等奖。
拥抱挫折，不是向它低头，而是把它当成成长的垫脚石。它让我学会了坚持，学会了在困境中寻找希望。愿我们都能勇敢地拥抱挫折，在人生的道路上，踏出坚实的每一步。
人生的旅途，从来都不是一帆风顺的，挫折就像沿途的荆棘，时不时挡在前行的路上。而我，学会了拥抱挫折，让它成为成长的养分。
去年冬天，我参加了学校的书法比赛。为了能取得好成绩，我每天放学后都留在教室里练习，手指冻得通红也不停歇。可比赛那天，我因为紧张，手抖得厉害，写出来的字歪歪扭扭，最终只拿到了鼓励奖。看着别人捧着奖状开心的样子，我心里又酸又涩，甚至想再也不碰毛笔了。
回到家，妈妈看出了我的沮丧，她把我拉到书桌前，指着我练习的一摞宣纸说：“你看，这些纸上的字，从一开始的僵硬到后来的流畅，这都是挫折带给你的进步啊。”我看着那些字迹，想起每次写错字后反复临摹的时光，突然明白了什么。
从那以后，我不再害怕挫折。遇到书法上的瓶颈，我就静下心来钻研字帖；考试失利时，我就认真分析错题。渐渐地，我的书法水平有了很大提升，在今年的比赛中，我拿到了二等奖。
拥抱挫折，不是向它低头，而是把它当成成长的垫脚石。它让我学会了坚持，学会了在困境中寻找希望。愿我们都能勇敢地拥抱挫折，在人生的道路上，踏出坚实的每一步。
解析
【分析】
这是一道二选一的初中常见记叙类写作题，解题时首先可以优先选择自己有真实生活积累的任务：如果选任务一，要先抓住题目两个核心词，“感动”是文章要承载的核心情感，“荡漾”是指这份感动不是转瞬即逝的，而是在心底慢慢漫开、长久留存并带来后续影响的状态，不能只简单写一件感动的事，还要补充这份感动给自己带来的后续改变，才能扣准“荡漾”的题眼。如果选任务二，第一步要先补全题目，注意不要选过于空泛的大词，要选自己有真实体验的小切口内容，比如挫折、微光、亲情这类，之后要明确“拥抱”不是字面的肢体动作，而是主动接纳、珍视、勇敢共处的深层含义，再搭配具体的生活细节填充内容，避开空喊口号，同时注意隐去真实的人名、校名、地名，控制篇幅在600字左右即可。
【解析】
两个任务的规范写作步骤如下：
1. 若选择任务一《感动在心中荡漾》：
① 审题锚定核心：明确“感动”是文章的情感主线，选取自己亲身经历的微小触动事件，比如暴雨中陌生人递来的半把伞、备考深夜家人留的热牛奶、失意时同学悄悄塞来的鼓励便签等，避免选脱离自己生活的宏大事件。
② 行文安排：开头用场景引入点题，中间部分加入动作、神态、环境细节描写把事件写具体，结尾部分要写出这份感动在心底久久留存的余韵，比如自己后来也学着把这份善意传递给其他人，扣准“荡漾”的深层含义，整体篇幅控制在600字左右。
2. 若选择任务二半命题作文：
① 补题：优先选择小切口、有个人真实体验的词语补全题目，比如“挫折”“暖阳”“青春”“慢时光”等，避免选择“世界”“未来”这类难以把控的过大词汇。
② 明确核心内涵：解读“拥抱”的深层含义，比如补题“拥抱挫折”，这里的拥抱就是主动直面挫折、从挫折中汲取成长力量的态度，而非字面的肢体接触。
③ 内容填充：选取完整的个人经历串联内容，比如写书法比赛失利、陷入沮丧后被家人点醒、重新练习最终取得进步的过程，加入练习时冻红的手指、摞满桌的练习宣纸这类细节，让内容充实具体，结尾升华点明拥抱所选对象给自己带来的成长意义，同时回避真实的人名、校名、地名，符合字数要求。
【答案】
拥抱挫折
人生的旅途，从来都不是一帆风顺的，挫折就像沿途的荆棘，时不时挡在前行的路上。而我，学会了拥抱挫折，让它成为成长的养分。
去年冬天，我参加了学校的书法比赛。为了能取得好成绩，我每天放学后都留在教室里练习，手指冻得通红也不停歇。可比赛那天，我因为紧张，手抖得厉害，写出来的字歪歪扭扭，最终只拿到了鼓励奖。看着别人捧着奖状开心的样子，我心里又酸又涩，甚至想再也不碰毛笔了。
回到家，妈妈看出了我的沮丧，她把我拉到书桌前，指着我练习的一摞宣纸说：“你看，这些纸上的字，从一开始的僵硬到后来的流畅，这都是挫折带给你的进步啊。”我看着那些字迹，想起每次写错字后反复临摹的时光，突然明白了什么。
从那以后，我不再害怕挫折。遇到书法上的瓶颈，我就静下心来钻研字帖；考试失利时，我就认真分析错题。渐渐地，我的书法水平有了很大提升，在今年的比赛中，我拿到了二等奖。
拥抱挫折，不是向它低头，而是把它当成成长的垫脚石。它让我学会了坚持，学会了在困境中寻找希望。愿我们都能勇敢地拥抱挫折，在人生的道路上，踏出坚实的每一步。
【知识点】
命题作文审题；半命题作文补题；记叙文选材立意
【点评】
本题是初中阶段非常典型的生活化写作题，两个选题都贴合学生日常的校园、家庭生活，不容易出现无话可写的情况，半命题的任务还给了学生自主选择写作方向的空间。参考范文选取“拥抱挫折”的小切口，用书法比赛的真实经历串联内容，细节饱满情感真挚，没有空泛抒情，完全贴合题目的各项要求，很适合学生参考仿写。
【难度系数】
0.7
这是一道二选一的初中常见记叙类写作题，解题时首先可以优先选择自己有真实生活积累的任务：如果选任务一，要先抓住题目两个核心词，“感动”是文章要承载的核心情感，“荡漾”是指这份感动不是转瞬即逝的，而是在心底慢慢漫开、长久留存并带来后续影响的状态，不能只简单写一件感动的事，还要补充这份感动给自己带来的后续改变，才能扣准“荡漾”的题眼。如果选任务二，第一步要先补全题目，注意不要选过于空泛的大词，要选自己有真实体验的小切口内容，比如挫折、微光、亲情这类，之后要明确“拥抱”不是字面的肢体动作，而是主动接纳、珍视、勇敢共处的深层含义，再搭配具体的生活细节填充内容，避开空喊口号，同时注意隐去真实的人名、校名、地名，控制篇幅在600字左右即可。
【解析】
两个任务的规范写作步骤如下：
1. 若选择任务一《感动在心中荡漾》：
① 审题锚定核心：明确“感动”是文章的情感主线，选取自己亲身经历的微小触动事件，比如暴雨中陌生人递来的半把伞、备考深夜家人留的热牛奶、失意时同学悄悄塞来的鼓励便签等，避免选脱离自己生活的宏大事件。
② 行文安排：开头用场景引入点题，中间部分加入动作、神态、环境细节描写把事件写具体，结尾部分要写出这份感动在心底久久留存的余韵，比如自己后来也学着把这份善意传递给其他人，扣准“荡漾”的深层含义，整体篇幅控制在600字左右。
2. 若选择任务二半命题作文：
① 补题：优先选择小切口、有个人真实体验的词语补全题目，比如“挫折”“暖阳”“青春”“慢时光”等，避免选择“世界”“未来”这类难以把控的过大词汇。
② 明确核心内涵：解读“拥抱”的深层含义，比如补题“拥抱挫折”，这里的拥抱就是主动直面挫折、从挫折中汲取成长力量的态度，而非字面的肢体接触。
③ 内容填充：选取完整的个人经历串联内容，比如写书法比赛失利、陷入沮丧后被家人点醒、重新练习最终取得进步的过程，加入练习时冻红的手指、摞满桌的练习宣纸这类细节，让内容充实具体，结尾升华点明拥抱所选对象给自己带来的成长意义，同时回避真实的人名、校名、地名，符合字数要求。
【答案】
拥抱挫折
人生的旅途，从来都不是一帆风顺的，挫折就像沿途的荆棘，时不时挡在前行的路上。而我，学会了拥抱挫折，让它成为成长的养分。
去年冬天，我参加了学校的书法比赛。为了能取得好成绩，我每天放学后都留在教室里练习，手指冻得通红也不停歇。可比赛那天，我因为紧张，手抖得厉害，写出来的字歪歪扭扭，最终只拿到了鼓励奖。看着别人捧着奖状开心的样子，我心里又酸又涩，甚至想再也不碰毛笔了。
回到家，妈妈看出了我的沮丧，她把我拉到书桌前，指着我练习的一摞宣纸说：“你看，这些纸上的字，从一开始的僵硬到后来的流畅，这都是挫折带给你的进步啊。”我看着那些字迹，想起每次写错字后反复临摹的时光，突然明白了什么。
从那以后，我不再害怕挫折。遇到书法上的瓶颈，我就静下心来钻研字帖；考试失利时，我就认真分析错题。渐渐地，我的书法水平有了很大提升，在今年的比赛中，我拿到了二等奖。
拥抱挫折，不是向它低头，而是把它当成成长的垫脚石。它让我学会了坚持，学会了在困境中寻找希望。愿我们都能勇敢地拥抱挫折，在人生的道路上，踏出坚实的每一步。
【知识点】
命题作文审题；半命题作文补题；记叙文选材立意
【点评】
本题是初中阶段非常典型的生活化写作题，两个选题都贴合学生日常的校园、家庭生活，不容易出现无话可写的情况，半命题的任务还给了学生自主选择写作方向的空间。参考范文选取“拥抱挫折”的小切口，用书法比赛的真实经历串联内容，细节饱满情感真挚，没有空泛抒情，完全贴合题目的各项要求，很适合学生参考仿写。
【难度系数】
0.7
