一、阅读狼牙山五壮士的英雄事迹，按要求完成练习。
为了掩护群众和连队转移，五位战士将rì kòu（）引上了qí pán（）陀（tā tuó），在三面都是xuán yá（）绝壁的山上，五位战士热血沸（fèi fú）腾，决心与敌人fèn zhàn（）到底，他们绷（běn běng）着脸，[]（把全部注意力集中在某件事上，形容全副精神高度集中）地瞄准敌人射击，搬起雹子一样的石头砸向敌人，敌人或是死在qí qū（）的山路上，或是坠落shān jiàn（），传来叽里呱（guā gā）啦的叫声。最终，狼牙山上响起了五位战士háo mài（）的口号声：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”，再根据语境，看拼音写词语。
2. 根据括号中的提示写出语段中“[]”处应填的四字词语。

1. 正确读音：tuó fèi běng guā；看拼音写词语：日寇 棋盘 悬崖 奋战 崎岖 山涧 豪迈
2. 全神贯注

二、小语在活动中积累了几个句子，其中加点词使用有误的一项是（）

A.班长斩钉截铁地说：“谁还没有棉衣？可以到军需处长处领取。”
B.面对敌人的疯狂围剿，战士们抱着必死的决心冲锋在前，他们深知，为了革命胜利，就算粉身碎骨也在所不惜。
C.革命先辈们为了民族独立和人民解放，用生命谱写了一曲曲气壮山河的英雄赞歌。
D.战士们登上了白雪皑皑的岷山，居高临下，周围的景象尽收眼底。

A 解析:"斩钉截铁"形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。句子语境与之不符。

三、品读下面的语句，聚焦“狼牙山五壮士”的人物形象，完成练习。
1. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（1）这句话运用了的修辞手法，“石头像雹子一样”形容砸向敌人的石头。一个“砸”字，尽显壮士们。
（2）请你使用相同手法描写一个具体的场景：
2. 五位壮士矗立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。（用修改符号在原句上修改）

1.（1）比喻 非常密集、迅猛 英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的气概
（2）示例：子弹像雨点一样，带着战士们的怒火，带着保家卫国的信念，向敌人阵地倾泻而去。
2. 略 提示：把“矗立”改为“屹立”。

四、阅读课内选段，追寻英雄足迹，完成练习。
① 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。② 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③ 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④ 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤ 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥ 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦ 敌人始终不能前进一步。⑧ 在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（作者：沈重）
画“”部分通过对战士们的描写，体现了他们。
1. 新考法 思维导图 照样子，根据选段内容，将下面的思维导图补充完整。
2. 新考法 批注阅读 根据提示完成对选段中画“”部分的赏析。
3. 语文要素 选段第句是“面”的描写（填序号），整体描写五位战士的情形；对五位战士的具体刻画是“点”的描写。这样写的好处是（填字母）。
A. 让读者既感受到每位战士的英勇，又感受到群体的团结、勇敢。
B. 能较全面地塑造人物形象，使描写更有层次感。
C. 能突出五位战士的英勇无畏，表达作者的赞美和敬仰之情。
4. 选段在写五壮士英雄事迹的同时还写了敌人，下面对此理解不正确的一项是（）
A. 增加了战斗形势的紧张感。
B. 侧面衬托五壮士的勇敢、善战。
C. 全面展示了战斗场景，真实可信。
D. 表现了敌人宁死不屈的精神。
5. 新考法 创意表达 为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么？请写下来。

1.（1）沉着冷静 （2）副班长葛振林 （3）战士宋学义 （4）使出浑身力气 （5）全神贯注
2. 动作 对敌人的无比仇恨和作战时的英勇无畏、经验丰富
3. ①② 示例：痛击敌人 ABC
4. D 解析:选段写敌人的尸体,是为了从侧面烘托五壮士的英勇善战,而非表现敌人宁死不屈的精神,D项理解错误。
5. 示例:五壮士,你们为了掩护大部队和群众转移,把敌人引上绝路,与敌人殊死搏斗,最后英勇跳崖。你们的英勇无畏和牺牲精神让我无比敬佩。是你们用生命换来了今天的和平与安宁,我们会永远铭记你们的英雄事迹,珍惜来之不易的幸福生活。