10. 综合性学习。
（1）【拟写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，将这两个字合起来作为

答案略

这副对联的横批，并阐释理由。

(2)【文人雅士】独往湖心亭看雪，这是张岱的超然脱俗、遗世独立。古代有许多像他一样的文人雅士，你知道的还有哪些？请举出一例。
(3)【雪景迷人】大自然风花雪月，处处美景迷人。请你根据语境，仿写句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，，。
11. 新情境 AI对话（2025·广州一中教育集团中考二模）下面是小语请教AI的对话，请你阅读并从《简·爱》中任选一个人物，结合具体情节谈谈他/她的“面具式反差”。
小语：我在阅读时接触到一个陌生的概念——面具式反差，你能帮我解释一下吗？
AI：“面具式反差”一般指个体在不同情境或面对不同对象时，展现出的行为、态度或形象等方面存在显著差异。
小语：我还不太明白，能举个具体的例子吗？
AI：以《红星照耀中国》中的彭德怀为例。在日常生活中，他显得活泼开朗，甚至带有些许孩子气。但在指挥战斗的时刻，他却展现出了沉稳与老练。南方红军长征期间，他一展大将风范，带领士兵们突破了敌军数万兵力的重重封锁，为红军主力部队在西北苏区的立足开辟了道路。这种反差，更加凸显了他对革命事业的全心投入和奉献精神。

10.(1)横批:闲痴。 理由:“闲”字表现出苏轼安闲自适、乐观旷达的心境;“痴”字点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔,是对二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
[解析]题干“从两文中分别选取一个字”已经初步提示了横批内容,两文的文眼分别为“闲”和“痴”,故横批可拟写为:闲痴。对拟写横批理由的阐释,可以结合两文抒发的情感进行分析。《记承天寺夜游》表现了苏轼郁郁不得志的悲凉心境,他在政治上有远大的抱负,却一贬再贬,于内心深处,他也不愿做一个“闲人”,赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。《湖心亭看雪》中的一个“痴”字,点明赏雪人痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致。张岱引用舟子的话,包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
(2)[示例一]陶渊明,不为五斗米折腰,隐居于南山,过着“采菊东篱下,悠然见南山”的生活。 [示例二]刘禹锡,虽然住在陋室,但“谈笑有鸿儒,往来无白丁”且“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”。
[提示]对于这类遗世独立的文人雅士,可以采用联想,延伸至课内外古诗文中有相关特点的人物。
(3)[示例]慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护
[提示]根据前文和四季的顺序可知,横线上应补写冬天“雪”的特点,仿照所给的句子的格式,运用拟人的修辞手法进行仿写即可。
11.[示例一]我选择《简·爱》中的简·爱。她虽然貌不惊人、矮小瘦弱、地位卑微,但人格独立、心灵强大。罗切斯特不敢确定简·爱是否爱他,便有意假称要娶英格拉姆小姐来试探她,简·爱气愤地指责罗切斯特不能因为她“贫穷、低微、不美、矮小”就认为她没有灵魂,强调两人人生来平等。这种外在形象与内在特质的反差,体现出简·爱自尊自爱、不卑不亢的美好品质,是现代女性美的象征。
[示例二]我选择《简·爱》中的罗切斯特。他刚认识简·爱时,傲慢乖戾,对简·爱时好时坏。然而,当他与简·爱逐渐熟悉并相爱后,他内心的热情便被激发出来。他会向简·爱讲述自己辛酸的过往经历,精心为她准备结婚礼物,关心她的生活和感受,展现出温柔、体贴的一面。这种面具式反差,突出了罗切斯特对简·爱深沉而真挚的爱。
[解析]根据小语与AI的对话可知,“面具式反差”的定义是:人物在不同情境下(如面对不同人或事件),行为或态度发生显著变化,表面形象与真实内心形成对比,如同戴着“面具”。据此可仿照对话中所举的《红星照耀中国》里彭德怀的例子,从《简·爱》中任选一个人物,分析人物在不同情境下的行为、态度或形象的差异。本题为开放性题,言之有理即可。