2026年地理同步练习册七年级下册仁爱版第120页答案
咖啡树是热带经济作物,巴西是世界重要的咖啡出口国。读图7,据此完成19~20题。

19. 巴西大量种植咖啡树最有利的自然条件是 (
B
)
A. 降水量少 B. 热量充足 C. 劳动力丰富 D. 土壤肥沃
20. 巴西的咖啡树种植区主要分布在 (
C
)
A. 赤道附近 B. 西部沿海 C. 南回归线附近 D. 亚马孙河流域

答案

19. B 20. C

解析

【分析】
先梳理两道题的解题思路:第19题首先审题抓住两个关键限定,一是“自然条件”,二是咖啡是热带经济作物,第一步先把属于社会经济属性的选项直接排除,再结合热带作物的核心生长需求,对比剩余选项的合理性,就能选出最符合的优势条件。第20题直接从图里提取咖啡树图例的分布位置,再逐一排除和图示分布、巴西地理特征不符的错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
19. 首先排除选项C:劳动力丰富属于社会经济条件,不符合题干“自然条件”的要求;咖啡作为热带经济作物,生长的核心需求是充足的热量,巴西大部分国土位于低纬度热带区域,热量条件优越,是种植咖啡最突出的优势。选项A:咖啡生长需水量大,降水量少不利于咖啡生长,不符合实际;选项D:巴西咖啡种植区多为肥力较低的红壤,土壤肥沃不是当地的突出优势。因此本题选B。
20. 观察图中咖啡树的图例分布,所有咖啡种植标识都集中在南回归线附近的巴西东南部区域。选项A赤道附近、选项D亚马孙河流域都没有咖啡树分布,不符合图示;选项B巴西地处南美洲东部,西部不临海,不存在西部沿海的咖啡种植区,描述本身错误。因此本题选C。
【答案】
19. B 20. C
【知识点】
农业区位因素,巴西地理特征,图表信息判读
【点评】
本组题属于基础题,既考察了学生对热带经济作物生长习性的理解,也锻炼了学生从分布图中提取地理事物分布信息的能力,第19题容易误选D,注意区分自然条件的不同维度,结合巴西实际土壤特征就能规避错误。
【难度系数】
0.8
21. 中学地理研究性学习活动小组在对亚洲的气候进行研究的过程中,发现了一些有价值的问题。请发挥你的才智,积极参与他们的研究。根据图文资料(图8、图9和图10),完成下列问题。

(1)亚洲河流的流向有什么特点?其主要原因是什么?
(2)结合图9,说出北回归线在亚洲穿过的气候区。
(3)大致处于同经度的①地和②地,在同一季节竟然出现近25℃的温差,你认为造成这种差异的主要因素是什么?
(4)甲、乙两图是小华登录网站查阅的关于③④两地的气候资料图,其中与④地相符的是
图。小华发现③④两地森林防火的季节不同,根据其所提供的气候资料图,分析③地森林火灾的多发季节为
夏季


图10 ③④两地的气温曲线与降水量直方图

答案

21. (1) 呈放射状从中部向四周流。地势中部高,四周低。
(2) 穿过热带沙漠气候区、热带季风气候区、亚热带季风气候区。
(3) 主要因素是纬度因素。
(4) 甲 夏季

解析

【分析】
我们可以逐个拆解小问梳理解题思路:
1. 第一问:根据“水往低处流”的基本规律,河流流向完全由地势高低决定,先回忆亚洲的地势核心特征,就能直接推导河流流向特点和成因。
2. 第二问:沿着北回归线在亚洲的延伸方向,从西向东逐一对应沿线的气候类型,按顺序梳理就不会遗漏。
3. 第三问:已知两地大致同经度,直接排除海陆位置、经度相关的影响因素,结合两地纬度跨度大的特点,就能判断温差的主导成因。
4. 第四问:先结合区域位置判断③④两地的气候类型,匹配对应的气温降水图,再根据气候的气温、降水季节特征,判断森林火灾的高发时段。
【解析】
(1) 河流的流向受地势高低直接支配,亚洲中部以高原、山地地形为主,四周多分布平原,整体地势中部高、四周低,因此河流大多发源于中部区域,呈放射状向四周分流。
(2) 北回归线在亚洲自西向东依次经过阿拉伯半岛、印度半岛/中南半岛、亚欧大陆东部的亚热带区域,对应的气候类型分别是热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候。
(3) ①地和②地经度相近,海陆位置差异小,两地纬度跨度大,不同纬度获得的太阳辐射热量差异悬殊,同一季节产生近25℃的温差,主导影响因素为纬度因素。
(4) ④地为亚热带季风气候,雨热同期,夏季高温多雨,和甲图的气候特征吻合;③地为地中海气候,气候特征是夏季炎热干燥、冬季温和多雨,夏季气温高、降水稀少,林区空气干燥,因此森林火灾的多发季节是夏季。
【答案】
(1) 呈放射状从中部向四周流。地势中部高,四周低。
(2) 穿过热带沙漠气候区、热带季风气候区、亚热带季风气候区。
(3) 主要因素是纬度因素。
(4) 甲 夏季
【知识点】
亚洲地势与河流,亚洲气候分布,影响气候的因素
【点评】
本题围绕亚洲区域地理的核心考点展开,兼顾基础知识点记忆和规律推导应用,最后结合森林火灾的实际场景考察对气候特征的理解,是亚洲地理部分的典型综合题,能有效检验学生对地形、气候相关规律的掌握程度。
【难度系数】
0.6