()1.—Who cleaned the blackboard yesterday, Tony? —Well, John .

A.cleaned
B.does
C.did
D.do

1. C

【分析】这道题考查英语中助动词的替代用法，解题时需先确定对话时态，再结合避免重复的语法规则选择合适的助动词。
【解析】首先，问句中的时间状语“yesterday”表明对话时态为一般过去时；其次，英语中为避免重复前文出现的动词短语，常用助动词替代前文的动词部分，此处前文的动词短语是“cleaned the blackboard”，对应一般过去时的助动词为did，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】一般过去时、助动词的替代用法
【点评】本题是基础语法题，考查一般过去时的语境运用和助动词省略替代规则，解题时先通过时间状语确定时态，再根据避免重复的语法规则即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()2.—Excuse me! You can't take photos here. Look at the sign. It says "NO PHOTOS".
—Sorry, I it.

A.didn't see
B.wasn't going to see
C.won't see
D.don't see

2. A

【分析】首先理解对话语境：对方提醒不能在此拍照，因为有“NO PHOTOS”的标志，回答者表示歉意，意思是“我刚才没看到那个标志”，“没看到”是过去发生的动作，需结合时态规则分析选项。
【解析】根据语境，“没看到标志”是过去（提醒之前）发生的动作，需用一般过去时的否定形式。A选项didn't see是一般过去时的否定，符合动作发生的时间；B选项wasn't going to see是过去将来时，表过去打算不做某事，不符合；C选项won't see是一般将来时，表将来不会看到，不符合；D选项don't see是一般现在时，表现在的常态，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、语境理解
【点评】本题结合日常对话考查一般过去时的用法，属于基础时态题，需准确判断动作发生的时间。
【难度系数】0.6

()3.—Kate didn't go to school yesterday, did she?
—, though she didn't feel very well.

A.Yes, she didn't
B.Yes, she did
C.No, she didn't
D.No, she did

3. B

【分析】
这道题考查反义疑问句的回答规则，反义疑问句的回答需严格依据实际情况：若事实是肯定的，就用“Yes + 主语+助动词/系动词/情态动词”；若事实是否定的，就用“No + 主语+助动词/系动词/情态动词”，且回答前后结构必须一致，不能出现“Yes+否定”或“No+肯定”的错误形式。题目中“though she didn't feel very well”是转折，说明Kate实际上去了学校，即事实为肯定，据此可判断正确选项。
【解析】
反义疑问句的回答遵循“事实一致”原则：本题中，“though she didn't feel very well”表明Kate实际上去了学校，属于肯定事实，因此需用肯定结构回答，即“Yes, she did”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
反义疑问句的回答
【点评】
本题考查反义疑问句的核心考点——回答规则，需注意避免受中文表达习惯干扰，严格依据事实判断回答形式，是初中英语的高频易错题型。
【难度系数】
0.5

()4.—I am sorry to keep you waiting for a long time.
—Never mind. I got here only .

A.ten minutes later
B.ten minutes before
C.in ten minutes
D.ten minutes ago

4. D

【分析】本题需结合句子时态判断合适的时间状语，首先观察答句谓语动词got为一般过去式，说明动作发生在过去，需选择适配一般过去时的时间状语；再逐一分析各选项的用法，排除不符合时态和语境的选项即可得出答案。
【解析】答句中谓语动词got是一般过去式，需搭配表示过去时间的状语。A项“ten minutes later”指“十分钟之后”，多用于过去或将来的后续时间，不适合此处；B项“ten minutes before”通常用于间接引语或过去完成时语境，不符合本句直接陈述过去动作的用法；C项“in ten minutes”表示“十分钟后”，用于一般将来时，与本句时态不符；D项“ten minutes ago”表示“十分钟前”，用于一般过去时，符合语境和时态要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般过去时；时间状语辨析
【点评】本题考查英语中时间状语与时态的匹配，是初中英语的基础考点，需准确掌握不同时间状语的用法及对应的时态，难度适中。
【难度系数】0.5

()5.—Sandy, you went to climb a mountain yesterday. How was your trip?
—It was easy . But I could hardly move my leg after 30 minutes.

A.at first
B.at last
C.in the end
D.in time

5. A

【分析】这道题考查常用介词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合对话中的转折语境判断合适的短语。对话中Sandy描述爬山的情况，后半句用but转折，说明前半句对应“起初”的状态，后半句是后续的变化，据此筛选符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项at first意为“起初，一开始”；B选项at last和C选项in the end均意为“最后，最终”；D选项in time意为“及时”。结合对话语境，前半句说爬山“容易”，后半句用but转折，提到30分钟后腿几乎动不了，说明前半句描述的是爬山一开始的情况，故应选at first。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析、语境理解
【点评】本题通过日常对话语境考查常用介词短语的含义，需结合转折逻辑判断短语的使用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()6.Tom's old computer ran fast five years ago, but it became really slow.

A.little by little
B.step by step
C.side by side
D.one by one

6. A

【分析】本题考查英语短语的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，选出符合语境的答案。句子表达的是汤姆的旧电脑从运行快到变慢的变化过程，需要表示“逐渐变化”的短语。
【解析】各选项短语含义如下：A. little by little 意为“逐渐地，一点点地”，强调逐步发生变化；B. step by step 意为“一步步地，逐步地”，侧重按步骤进行；C. side by side 意为“并肩，并排”，用于描述位置或关系；D. one by one 意为“一个接一个地”，用于描述顺序。结合句意，电脑变慢是一个逐渐的过程，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语短语辨析；副词短语
【点评】本题为基础词义辨析题，考查常见副词短语的含义，难度较低，只要掌握短语基本意思并结合语境即可解答，适合初中英语学习者巩固基础。
【难度系数】0.7

()7.Mr Black was late for work his car didn't work, not the bad weather.

A.because; because
B.because of; because
C.because; because of
D.because of; because of

7. C

【分析】
首先明确because和because of的用法差异：because是从属连词，用于引导原因状语从句，后面需接完整的句子；because of是介词短语，后面只能接名词、代词、动名词或名词性短语，不能接句子。解题时先判断每个空格后接的成分类型，再匹配对应的词汇。
【解析】
第一个空后“his car didn't work”是完整的句子，需用连词because引导原因；第二个空后“the bad weather”是名词性短语，需用介词短语because of。因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】原因状语从句；介词短语
【点评】本题考查because与because of的用法辨析，属于基础语法考点，需牢记两者的用法区别，难度较低。
【难度系数】0.7

()8.Which of the following underlined parts has a different pronunciation from the other three?

A.needed
B.chatted
C.danced
D.shouted

8. C

【分析】
本题考查动词过去式词尾-ed的发音规则，需先明确-ed的三种发音规律，再逐一分析选项中词尾-ed的读音，找出不同项。
【解析】
动词过去式词尾-ed的发音规则：①在清辅音后读/t/；②在浊辅音或元音后读/d/；③在/t/、/d/结尾的动词后读/ɪd/。
逐一分析选项：
A. needed：词尾为/d/，属于规则③，-ed读/ɪd/；
B. chatted：词尾为/t/，属于规则③，-ed读/ɪd/；
C. danced：词尾为清辅音/s/，属于规则①，-ed读/t/；
D. shouted：词尾为/t/，属于规则③，-ed读/ɪd/。
因此发音不同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
英语语音（动词过去式-ed发音）
【点评】
本题考查基础的动词过去式词尾发音规则，需牢记不同结尾对应的发音规律，属于易掌握的语音知识点。
【难度系数】
0.6

二、词汇运用
根据首字母提示写出句中所缺单词，使句子通顺。
1. I love listening to music because it can make me feel r.
2. Let's sit here and rest for a w before we continue our walk in the park.
3. I got a pair of new roller s and I practise with them in the park every weekend.
4. We made sandwiches for the p and enjoyed them when we rested on the grass.
5. When my grandmother tells me stories about my c, I can hardly remember them because I was too young to remember anything.

二、1. relaxed 2. while 3. skates 4. picnic 5. childhood

【分析】
做这类根据首字母填单词的题目，需先理解句子语境，再结合给出的首字母，同时关注词性、固定搭配等细节推导单词：1. 句中feel是系动词，后接形容词，结合“听音乐让人放松”的语境，首字母r对应relaxed；2. 固定短语for a while表“一会儿”，符合“休息”的语境，首字母w对应while；3. roller skates是固定名词短语，结合“轮滑练习”的语境，首字母s对应skates；4. 结合“在草地休息享用食物”的语境，“野餐”的英文符合首字母p；5. 结合“太小记不住故事”的语境，“童年”的英文符合首字母c。
【解析】
1. 句意：我喜欢听音乐因为它能让我感到放松。feel为系动词，后接形容词作表语，首字母为r，故填relaxed。
2. 句意：咱们在公园继续散步前，坐这儿休息一会儿吧。固定短语for a while意为“一会儿”，首字母为w，故填while。
3. 句意：我买了一双新轮滑鞋，每个周末都在公园练习。roller skates是固定名词短语，意为“轮滑鞋”，首字母为s，故填skates。
4. 句意：我们为野餐做了三明治，在草地上休息时享用它们。结合“在草地休息”的语境，“野餐”的英文为picnic，首字母为p，故填picnic。
5. 句意：当奶奶给我讲关于我童年的故事时，我几乎记不住，因为我太小了。结合“太小记不住”的语境，“童年”的英文为childhood，首字母为c，故填childhood。
【答案】
1. relaxed 2. while 3. skates 4. picnic 5. childhood
【知识点】
根据首字母填单词、固定搭配、名词词义辨析
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查学生对常用词汇、固定短语的掌握，需结合语境和首字母推导，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8