2026年通成学典课时作业本三年级数学下册苏教版苏州专版第8页答案
1. 找出下面三种情况在量角时的错误，将序号填在括号里。


① 读数错误。
② 角不在量角器的测量范围内。
③ 角的顶点没有和量角器的中心重合。

答案

1. ③ ② ①
2. 量一量，比一比。

答案

2. 50 55 ＜ 130 130 =
3. 以已知射线为角的一条边，画一个105°的角，再用一副三角板把它分成一个45°的角和一个60°的角。

答案


3. 画法不唯一，如
　　　　　　　　
4.(操作探究)量一量，算一算。
(1)

∠1=(
80
)°
∠2=(
55
)°
∠3=(
45
)°
∠1+∠2+∠3=(
180
)°
(2)

∠1=(
55
)°
∠2=(
90
)°
∠3=(
35
)°
∠1+∠2+∠3=(
180
)°
我发现：三角形三个角的度数之和是(
180
)°。

答案

4. (1) 80 55 45 180
(2) 55 90 35 180 180
5.（说理表达）如图，用量角器量一个角，角的顶点与量角器的中心重合，一条边对准0°刻度线（被盖住了），这个角是多少度？说说你的想法。

答案

5. 这个角可能是70°，也可能是110°
若被盖住的一条边对准外圈的0°刻度线，则这个角是70°；若被盖住的一条边对准内圈的0°刻度线，则这个角是110°
6.（操作探究）有一张三角形纸，它的三个角都残缺了（如图），你能想办法量出这张三角形纸原来各角的度数吗？

答案


6. 如图，这张三角形纸原来各角的度数分别为40°，45°，95°
　　　　　4540
解析:将每条边分别延长后，可以将这张三角形纸还原，然后测量出每个角的度数即可。