8. 根据图意和首字母提示，在横线上补充句子所缺单词。(每空一词)

(1) Last year, he t maths in a m school.
(2) Mozart was a famous m. He began to w music when he was five years old.
(3) Xu Beihong was a famous p. He's good at painting h.
(4) Deng was the y person in his class, so he was c the “Baby Doctor”.

8. (1) taught, middle (2) musician, write (3) painter, horses (4) youngest, called

【分析】
我们可以结合每幅图的提示信息、句子语境和给出的首字母，同时兼顾对应的语法规则来推导缺失的单词：
1. 第(1)题：图中是老师讲解数学习题的场景，下方标注“第一中学”，句子时间状语是Last year（去年），说明要使用一般过去时。第一个空首字母是t，对应“教数学”的含义，teach的过去式符合要求；第二个空首字母是m，搭配school，中学的固定表达完全符合图里的中学场景。
2. 第(2)题：图中人物是莫扎特，他是世界知名的音乐家，首字母m对应对应的职业名词；后半句描述他五岁就开始做和音乐相关的事，首字母w，搭配music就是创作音乐的含义，begin to后面接动词原形即可。
3. 第(3)题：图是徐悲鸿的奔马作品，徐悲鸿是著名的画家，首字母p对应对应的职业名词；他擅长画马，这里表示泛指马这一类事物，要用名词复数形式，也对应图里的多匹奔马。
4. 第(4)题：后半句说他被叫做“Baby Doctor”，说明他是班里最年轻的，首字母y，定冠词the后接形容词最高级；第二个空是被动含义“被称为”，用动词的过去分词构成被动语态即可。
【解析】
(1) 第一空：时间状语last year提示句子为一般过去时，“教数学”的动词teach的过去式为taught；第二空固定搭配middle school表示“中学”，完全符合图中第一中学的场景设定。
(2) 第一空：莫扎特是著名的音乐家，填入名词musician；第二空符合begin to do sth.的结构要求，“创作/写音乐”填入动词原形write。
(3) 第一空：徐悲鸿是知名画家，填入职业名词painter；第二空泛指马这一类事物，同时对应图中多匹奔马，填入horse的复数形式horses。
(4) 第一空定冠词the后接形容词最高级，“最年轻的”填入youngest；第二空表达“被称为”的被动含义，填入call的过去分词called。
【答案】
(1) taught, middle (2) musician, write (3) painter, horses (4) youngest, called
【知识点】
名词词义辨析，动词时态变形，形容词最高级
【点评】
本题结合图片情境考察核心词汇的灵活运用，既需要学生结合常识和图意判断词义，也需要注意时态、单复数、语态等语法细节，避免只看首字母写出单词原形就出错的问题。
【难度系数】
0.7

9. 看图或根据实际情况完整回答问题。
(1) What do people call the great man in the picture?

(2) What did the boy do last week in the picture?

(3) What is the young man's job in the picture?

(4) What do you want to be when you grow up?

(5) When and where were you born?

(6) What do you think of Dr Sun Yatsen?

9. (1) He is often called the father of Chinese atomic science. (2) He drew a picture. (3) He is a farmer. (4) I want to be … (5) I was born in … on … (6) He is a great man.

【分析】
这道题是结合图片信息、生活常识和个人实际情况的英语情景问答题，解题时要逐个对应每个小题的要求：
1. 第(1)题先识别图中的伟人是邓稼先，结合相关常识，对应问题询问人们对他的称呼，组织对应的英文表述即可。
2. 第(2)题观察图中男孩的动作是画画，问题用了一般过去时询问上周的行为，回答要匹配时态，把draw变为过去式drew来组织语句。
3. 第(3)题观察图中人物戴草帽在田间劳作，判断他的职业是农民，直接给出对应的职业回答即可。
4. 第(4)题是开放题，询问个人的理想职业，按照"I want to be..."的结构补充合理的职业内容即可。
5. 第(5)题是开放题，询问个人的出生时间地点，使用一般过去时，按照"I was born in...on..."的结构补充对应的地点、时间信息即可。
6. 第(6)题结合孙中山先生的相关常识，给出对他的合理评价即可。
【解析】
(1) 图中人物是我国两弹元勋邓稼先，人们常称他为中国原子科学之父，按照被动语态的表述组织对应回答即可。
(2) 图中男孩的动作是画画，题干用一般过去时提问上周的行为，谓语动词draw要使用过去式drew，对应给出回答。
(3) 图中人物在农田里劳作，对应的职业是农民，直接给出对应的职业表述即可。
(4) 本题为开放性作答，只需使用正确的"I want to be + 职业名词"的结构，填写任意合理的职业即可。
(5) 本题为开放性作答，使用一般过去时，按照"in+地点，on+具体日期"的结构填写自己真实的出生信息即可。
(6) 结合常识可知孙中山先生是伟大的革命先驱，给出符合常识的正面评价即可。
【答案】
(1) He is often called the father of Chinese atomic science.
(2) He drew a picture.
(3) He is a farmer.
(4) I want to be …
(5) I was born in … on …
(6) He is a great man.
【知识点】
情景交际问答
一般过去时用法
著名人物常识
【点评】
本题兼顾图片信息提取、英语基础语法应用和课外常识积累，同时设置了两道结合个人实际的开放性作答题目，既考察学生对问答时态匹配的掌握，也引导学生结合生活实际用英语表达，作答时需要注意问答时态保持一致，表述符合英语表达习惯即可。
【难度系数】
0.7