四、阅读对话和问题,选出正确的图片。
(
—Let's read it.
What do they want to read?

A. B.
(
—They are on Shelf D.
Where can you find the books about computers?

A. B.
(
—It's very heavy.
What are they talking about?

A. B.
(
—Great! We can ask them to come.
What are they talking about?

A. B.
(
—Oh, they are in the wrong place. They're on Shelf A.
Where are the books about animals?

A. B.
(
B
)1. —Here's a book about English food.—Let's read it.
What do they want to read?
A. B.
(
A
)2. —Where are the books about computers?—They are on Shelf D.
Where can you find the books about computers?
A. B.
(
B
)3. —Look! Here is our new dictionary.—It's very heavy.
What are they talking about?
A. B.
(
A
)4. —These are the library cards for the children.—Great! We can ask them to come.
What are they talking about?
A. B.
(
B
)5. —I can't find the books about animals on Shelf B.—Oh, they are in the wrong place. They're on Shelf A.
Where are the books about animals?
A. B.
答案
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
解析
【分析】
这是一道英语情景图文匹配题,解题时首先要逐题通读对话,抓取对话里的核心关键信息,比如对应的事物属性、所在位置等描述,再将信息和两个备选图片的内容逐一比对,选出和对话信息完全吻合的图片即可。比如第1题要抓住核心事物是“关于英国食物的书”,第2题要抓住核心位置“电脑类书籍在D书架”,带着明确的关键信息去匹配图片就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 对话明确提到他们想要阅读的是一本关于英国食物的书,对比两个选项的图片,B项内容和“关于英国食物的书”的描述完全匹配,因此选B。
2. 对话说明电脑相关的书籍放置在D书架,A项图片符合该位置描述,因此选A。
3. 对话两人讨论的是厚重的新字典,B项图片对应字典的相关内容,因此选B。
4. 对话谈论的是给孩子们准备的借书证,A项图片对应借书证的相关内容,因此选A。
5. 对话最终说明动物主题的书籍现在在A书架,B项图片符合该位置描述,因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
1. 情景对话理解
2. 图文信息匹配
3. 常见物品词汇
【点评】
本题属于小学英语图书馆主题的基础题型,难度较低,主要考察学生抓取对话核心关键信息的能力,只要能准确识别对话里的事物、地点类关键描述,就能顺利完成匹配,适合巩固该主题的相关英语词汇。
【难度系数】
0.8
这是一道英语情景图文匹配题,解题时首先要逐题通读对话,抓取对话里的核心关键信息,比如对应的事物属性、所在位置等描述,再将信息和两个备选图片的内容逐一比对,选出和对话信息完全吻合的图片即可。比如第1题要抓住核心事物是“关于英国食物的书”,第2题要抓住核心位置“电脑类书籍在D书架”,带着明确的关键信息去匹配图片就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 对话明确提到他们想要阅读的是一本关于英国食物的书,对比两个选项的图片,B项内容和“关于英国食物的书”的描述完全匹配,因此选B。
2. 对话说明电脑相关的书籍放置在D书架,A项图片符合该位置描述,因此选A。
3. 对话两人讨论的是厚重的新字典,B项图片对应字典的相关内容,因此选B。
4. 对话谈论的是给孩子们准备的借书证,A项图片对应借书证的相关内容,因此选A。
5. 对话最终说明动物主题的书籍现在在A书架,B项图片符合该位置描述,因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
1. 情景对话理解
2. 图文信息匹配
3. 常见物品词汇
【点评】
本题属于小学英语图书馆主题的基础题型,难度较低,主要考察学生抓取对话核心关键信息的能力,只要能准确识别对话里的事物、地点类关键描述,就能顺利完成匹配,适合巩固该主题的相关英语词汇。
【难度系数】
0.8
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