6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——［唐］皮日休《汴河怀古二首》
材料二 科举制的特点是通过考试来选拔人才……设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取。隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三 (大业)八年(612)，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死者十八九。十三年(617)，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少长，皆就役。
——［唐］魏征等《隋书·五行志》
(1)材料一中的“河”是指什么河？此“河”是哪位皇帝统治时开通的？开通的目的是什么？
(2)根据材料二，结合所学知识，“通过考试来选拔人才”的这种制度最早开始于哪位皇帝？“增设进士科”有什么意义？
(3)根据材料三，结合所学知识，列举隋炀帝残暴统治的表现。他的统治造成了什么样的后果？

6.（1）河：大运河。皇帝：隋炀帝。目的：加强
南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
（2）最早开始的皇帝：隋文帝。意义：标志着
科举制的创立。
（3）残暴统治：隋炀帝急功近利，不恤民力，
又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了
一系列重大工程，三次征辽东。后果：致使民
不聊生，社会矛盾激化，爆发大规模的农民起
义，最终导致隋朝的灭亡。

【分析】
这道题围绕隋朝的核心史实展开，解题思路可以分三步梳理：第一问先从材料里“尽道隋亡为此河”的提示，直接关联隋朝最知名的大型水利工程，对应开通的皇帝和课本明确记载的开通目的即可；第二问要注意区分科举制发展的两个节点，最早开始分科考试选官的是隋文帝，隋炀帝设进士科是科举正式确立的标志，不要把两个皇帝的贡献混淆；第三问先从材料三里提取征高丽、征发全民筑城的信息，再结合课本所学补充隋炀帝暴政的其他表现，最后对应暴政引发的社会后果作答即可，整体要做到材料信息和课本知识点互相补充，不要遗漏得分点。
【解析】
(1) 从材料“尽道隋亡为此河”的描述，可直接判断这条河是隋朝大运河，它是隋炀帝在位统治时期主持开通的，开通的核心目的是加强南北地区的交通往来，巩固隋朝对全国的统治。
(2) 根据所学，隋文帝时期就已经开始用分科考试的方式选拔人才，因此“通过考试来选拔人才”的制度最早开始于隋文帝；隋炀帝时期增设进士科，标志着科举制这一全新的选官制度正式创立。
(3) 结合材料三的记载和所学知识，隋炀帝的残暴统治表现为：他急功近利，不体恤民力，同时纵情享乐、奢侈无度，在位期间营建了多个大型工程，还三次发动征伐辽东（高丽）的战争，无节制征发百姓服役。这种统治带来的后果是百姓无法正常生存，社会矛盾快速激化，最终爆发了大规模的农民起义，直接导致隋朝走向灭亡。
【答案】
（1）河：大运河。皇帝：隋炀帝。目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
（2）最早开始的皇帝：隋文帝。意义：标志着科举制的创立。
（3）残暴统治：隋炀帝急功近利，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，三次征辽东。后果：致使民不聊生，社会矛盾激化，爆发大规模的农民起义，最终导致隋朝的灭亡。
【知识点】
隋朝大运河、科举制创立、隋朝灭亡
【点评】
本题是隋朝历史的基础综合题，覆盖了隋朝最核心的三个考点，整体设问直白，大部分得分点来自课本识记内容，易错点是容易混淆隋文帝、隋炀帝在科举制发展中的不同作用，同学们作答时要注意区分两个帝王的不同贡献，同时要学会从给定材料里提取有效信息，和课本知识点互为补充，避免漏答。
【难度系数】
0.7