例1 某班历史学习小组的同学在学习辽、西夏和北宋的历史后，对这段历史产生了浓厚的兴趣并进行了深入探究。以下三幅图片是他们进行探究时的史料，这三幅图片最能证明辽、西夏和北宋时期()。

A. 农业生产的发展
B. 海外贸易的兴盛
C. 经济重心的南移
D. 民族文化的交融
解析 本题旨在考查辽、西夏和北宋时期民族关系的发展。辽是契丹建立的政权，西夏是党项建立的政权，从三张图片可以看出辽和西夏的服饰都有北宋汉文化的特征，说明契丹族和党项族深受汉族文化的影响，是民族交融在文化上的体现，题干没有涉及农业、海外贸易和经济重心的相关史事。故选D项。
答案 D

D

本题旨在考查辽、西夏和北宋时期民族关系的发展。辽是契丹建立的政权，西夏是党项建立的政权，从三张图片可以看出辽和西夏的服饰都有北宋汉文化的特征，说明契丹族和党项族深受汉族文化的影响，是民族交融在文化上的体现，题干没有涉及农业、海外贸易和经济重心的相关史事。

1. 思维导图有利于从整体上把握知识体系。下面思维导图的主题最有可能是()。

A. 中华文明的起源
B. 社会制度变革与政权更迭
C. 繁荣与开放的时代
D. 各民族交往、交流与交融

1. D

【分析】
解题时首先要梳理思维导图下三个历史事件的核心特征，第一步先分别回忆三个事件的历史意义：北魏孝文帝改革的核心作用是推动北方民族大融合，文成公主入藏是汉藏民族友好交流交融的典型事件，回回的形成是多民族长期交融诞生新民族的体现。第二步再逐一比对四个选项，排除和三个事件共性不匹配的选项，就能归纳出对应的统一主题。
【解析】
我们结合事件属性逐一分析选项：
1. 明确三个事件的共同核心：
北魏孝文帝改革：魏晋南北朝时期的重要改革，推行汉化政策，极大促进了北方各民族的交往、交流与交融；
文成公主入藏：唐朝的和亲事件，密切了汉藏两族的联系，推动了汉藏之间的民族交流与交融；
回回的形成：宋元时期多个民族长期杂居通婚、不断交融，逐渐形成了回族的前身“回回”，是民族交融的典型成果。
2. 排除错误选项：
选项A：中华文明的起源对应的是远古史前文明相关内容，和题干三个事件完全无关，排除；
选项B：三个事件都没有体现社会制度变革、政权更迭的核心内容，不符合主题要求，排除；
选项C：“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，无法涵盖魏晋南北朝的北魏孝文帝改革、宋元时期回回形成的内容，排除；
选项D：三个事件的共同核心都是中国古代各民族之间的交往、交流与交融，完全匹配主题。
【答案】
D
【知识点】
中国古代民族交融
【点评】
本题属于历史主题归纳类题型，考察学生对不同历史事件核心意义的掌握程度，要求学生通过提取多个事件的共通属性归纳统一主题，同时兼顾对不同历史阶段时代特征的区分能力，引导学生建立体系化的历史知识认知。
【难度系数】
0.8