议学主题 合理利用网络
议学情境
情境一 随着新兴媒介技术的迅猛发展,电子产品已全方位渗透到我们的日常生活。吃饭时要看手机、步行时要刷短视频、睡觉前还要来一把游戏……虽然它们具有随手即开、方便观看等特点,但往往缺乏营养,极易让人沉迷其中。成年人尚且难以自控,更何况自制力不足、习惯尚待养成的青少年。
情境二 随着网络日益成为未成年人获取知识的重要渠道之一,未成年人网络保护关系国家未来和民族希望,关系亿万家庭的幸福安宁。党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话中指出：“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度,依法加强网络空间治理,加强网络内容建设……为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”
议学任务
(1) 我们青少年应如何营造风清气正的网络空间？
(2) 请你为“营造一个风清气正的网络空间”提出合理化建议。

(1)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
(2)①国家：完善相关法律法规，加大对网络违法犯罪行为的打击力度；加强网络内容建设，弘扬主旋律，传播正能量。②社会：加强网络监督，营造良好的网络氛围；媒体加强宣传，引导公众合理利用网络。③学校：加强对学生的网络素养教育，引导学生正确使用网络。④家庭：家长要加强对孩子的引导和监督，培养孩子良好的上网习惯。⑤网络平台：履行社会责任，加强内容审核，规范自身行为。

1. 手机已深度渗透和影响青少年的学习生活,一些自控力不强的青少年被手机“俘虏”,严重损害身心健康。要走出“手机控”,青少年应()。
①拒绝使用手机,自觉远离网络 ②“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书” ③控制上网时间,增加现实交往 ④提升媒介素养,合理利用网络
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

①“拒绝使用手机，自觉远离网络”说法错误，网络有积极作用，应合理利用而非远离；②“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是不关注社会的表现，不符合融入社会的要求。③控制上网时间、增加现实交往，④提升媒介素养、合理利用网络，均是青少年走出“手机控”的正确做法。

2. 小广奶奶的手机收到一条中奖信息,正准备点击链接领取大奖。小广急忙说：“奶奶,小心这是诈骗信息,千万不能点开链接。”小广这样说的理由是()。
A.沉迷于网络会影响健康、工作和生活
B.网络上存在一些虚假的、不良的信息,要自觉抵制
C.虚拟的网络世界没有任何真实可言
D.网络打破了传统人际交往的时空限制

B

题目描述了小广奶奶收到中奖信息，小广提醒她小心诈骗，不要点击链接。题目要求选择小广这样说的理由。
A选项提到沉迷网络的影响，但题目中奶奶并未沉迷网络，而是遇到了可能的诈骗信息，所以A不符合题意。
B选项指出网络上存在虚假、不良信息，需要自觉抵制，这与题目中诈骗信息的情况相符，是小广提醒奶奶的正确理由。
C选项表述过于绝对，虚拟网络世界中也有真实信息，所以C错误。
D选项描述网络的优势，与题目中防范诈骗的情境无关，所以D不符合题意。

3. 学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者。面对疑似谣言的不良网络信息,下列做法中属于“智者”表现的有()。
①注意信息出处是否权威 ②上网搜索信息中的关键词,对信息进行多方验证
③及时关注官方的澄清信息 ④马上转发到个人社交平台,强烈谴责事件中的“违法者”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

题目要求选出面对疑似谣言的不良网络信息时，“智者”应有的表现。根据道德与法治八年级上册中关于正确应对网络信息的内容，①注意信息出处是否权威，是判断信息真实性的重要方法；②上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证，有助于核实信息的真伪；③及时关注官方的澄清信息，可以获取权威的辟谣信息；④马上转发到个人社交平台并强烈谴责，这种行为可能造成谣言的进一步传播，不属于“智者”的表现。因此，①②③是正确的做法。