2025年全效学习阶段发展评价八年级科学上册浙教版第64页答案
典例 4
如图所示,小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上。小华用力向前推小明后,下列说法中正确的是(
C
)

A.小明和小华由于惯性都保持静止
B.小明和小华因为受力一起向前运动
C.小明受力向前运动,小华受力向后运动
D.小明受力向前运动,小华由于惯性保持静止

答案

C

解析

根据牛顿第三定律，力的作用是相互的。当小华用力向前推小明时，小明受到向前的力会向前运动，同时小华会受到向后的反作用力，因此会向后运动。惯性是物体保持原有运动状态的性质，但在此题中，两人原本静止，受力后运动状态发生改变，因此不能保持静止。选项C正确描述了这一现象。
变式 4 - 1
如图所示,$A$ 是用绳拴在车厢底部的氢气球$(\rho_{氢气} \lt \rho_{空气})$,$B$ 是用绳挂在车厢顶的金属球,开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动,若汽车突然做减速运动,则下列能正确表示此时汽车内两小球的情况的是(
B
)

答案

B

解析

金属球B：开始与车厢一起向右匀速运动，汽车突然减速时，B由于惯性要保持原来向右的运动状态，相对车厢向右偏，绳子向右倾斜；氢气球A：氢气密度小于空气，汽车减速时，车厢内空气因惯性向右“堆积”，右侧空气密度大，左侧小，氢气球受浮力（从密度大处向密度小处）向左偏，绳子向左倾斜。
变式 4 - 2
如图所示,甲、乙两个弹簧测力计钩在一起,左右两侧分别用水平拉力 $F_1$ 和 $F_2$ 拉开,当两弹簧测力计静止时,下列有关说法正确的是(
C
)

A.左侧手对甲的拉力和右侧手对乙的拉力是一对平衡力
B.甲对乙的拉力与左侧手对甲的拉力是一对相互作用力
C.甲受力平衡,乙对甲的拉力大小等于甲的示数
D.甲和乙受到平衡力的作用,示数均为零

答案

C

解析

A.左侧手对甲的拉力受力物体为甲，右侧手对乙的拉力受力物体为乙，平衡力需作用于同一物体，A错误；B.相互作用力是两个物体间的相互作用，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力才是相互作用力，B错误；C.甲静止受力平衡，甲受左侧手拉力和乙对甲的拉力，二力平衡大小相等，甲的示数等于其挂钩端（乙对甲）的拉力，C正确；D.甲、乙受力平衡，但弹簧测力计示数为挂钩端拉力，不为零，D错误。
变式 4 - 3
如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车。人站在平衡车上且车在水平地面上保持静止状态时,车所受的重力和支持力
是
(选填“是”或“不是”)一对平衡力；平衡车靠人身体前俯后仰改变重心位置来控制车速,是利用了重力方向
竖直向下
以及压力的作用方向垂直于表面的原理；平衡车在行驶过程中突然刹车,人会被甩出去,这是因为人具有
惯性
。

答案

是；竖直向下；惯性

解析

车静止时，车所受重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线且作用在同一物体上，是一对平衡力；重力方向竖直向下；刹车时人由于惯性保持原来运动状态会被甩出去。
典例 5
如图所示,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。若水杯重为 $ G_{1} $,木板重为 $ G_{2} $,水杯底面积为 $ S_{1} $,木板底面积为 $ S_{2} $。下列说法正确的是(
C
)

A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为 $\dfrac{G_{1}}{S_{1}}$
D.木板对海绵的压强为 $\dfrac{G_{2}}{S_{2}}$

答案

C

解析

A. 水杯对木板的压力是由于水杯重力产生的，但压力和重力是不同性质的力，不能说压力就是重力。
B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是一对相互作用力，不是平衡力。
C. 水杯对木板的压力 $F = G_1$，受力面积为 $S_1$，根据压强公式 $p = \frac{F}{S}$，水杯对木板的压强为 $\frac{G_1}{S_1}$，该选项正确。
D. 木板对海绵的压力 $F' = G_1 + G_2$，受力面积为 $S_2$，木板对海绵的压强为 $\frac{G_1 + G_2}{S_2}$，不是 $\frac{G_2}{S_2}$。