水墨菱塘
故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地侧卧于村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。
阅读点津
○抓住动态描写的句子进行品味,能帮助我们深入体会所写景物的特点。
每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机,起初疏疏朗朗的,细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香,红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子,时常在放学后奔到菱塘边,折一根树枝拨来两三块菱盘翻起,看看结了菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里,她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里□脆生生□甜津津的□胜似苹果□柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了,走向凉冽冽的水里。采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘着扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄,家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着余香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。
剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆,我也加入了采菱女的行列,并随手将一只菱角扔进嘴中,细细咀嚼,甜滋滋的,满口生津,齿颊留芳……
1. 阅读选文,在“□”里填上合适的标点。
2. 故乡的人们与菱塘相关的生活丰富多彩,不同时间有不同的画面。阅读选文,借助关键词语,填一填。
3. 下面关于选文的理解,说法错误的一项是( )
4. 用“﹏﹏”画出第二自然段中菱叶动态描写的句子,并说一说你从中体会到了菱塘怎样的特点。______
5. 下面的句子蕴含了作者怎样的思想感情？选择其中一句写一写。
①剥一只丢进嘴里□脆生生□甜津津的□胜似苹果□柑橘。
②每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘着扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。
我选______句。______
1. 阅读选文,在“□”里填上合适的标点。

2. 故乡的人们与菱塘相关的生活丰富多彩,不同时间有不同的画面。阅读选文,借助关键词语,填一填。

3. 下面关于选文的理解,说法错误的一项是()
4. 用“﹏﹏”画出第二自然段中菱叶动态描写的句子,并说一说你从中体会到了菱塘怎样的特点。

5. 下面的句子蕴含了作者怎样的思想感情？选择其中一句写一写。
我选句。

1. ， 、 ， 、
2.(1)每年初春
(2)菱叶密密匝匝
(3)临近中秋
(4)采菱女采“头朝菱”
(5)菱香扑鼻
3.D
4.一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把水面挤得密密匝匝。 这里的动态描写写出了菱叶长得多、长得快，富有生命力，让人对菱角充满期待。
5.示例一：我选①句。“脆生生”“甜津津”两个词语写出了菱角的滋味，胜似苹果、柑橘，用对比的方法写出了菱角味道的可口，表达作者对菱角的喜爱和赞美之情。 示例二：我选②句。这句话写出了菱香扑鼻的季节里村庄的美丽，表达了作者对菱角的喜爱之情和对故乡的怀念之情。