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14. 《往事依依》一文写了两位国文老师讲课时的情状，很是精彩，不仅刻画了老师诵读诗歌时的神态和动作，而且还写了自己由此而产生的联想和感受。
【片段仿写】请你也仿照这种写法，写一位你的老师讲课时的情状和自己听课的感受。100 字左右。
【片段仿写】请你也仿照这种写法，写一位你的老师讲课时的情状和自己听课的感受。100 字左右。
（示例）老师微笑着，用和蔼的目光注视着同学们，用通俗易懂的话语耐心地教着大家，眉毛时不时向上微翘，似乎在说：“大家都听懂了吗？”我露出了会心的微笑，回应着老师的问题，听得如痴如醉，直到下课铃响了我都还在回味老师讲的课。
答案
（示例）老师微笑着，用和蔼的目光注视着同学们，用通俗易懂的话语耐心地教着大家，眉毛时不时向上微翘，似乎在说：“大家都听懂了吗？”我露出了会心的微笑，回应着老师的问题，听得如痴如醉，直到下课铃响了我都还在回味老师讲的课。
【考查角度】开头段的作用。
【方法点拨】记叙文开头段落的作用主要有：
(1)总领全文，点明主旨。
(2)为下文做铺垫。
(3)设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
(4)奠定全文的感情基调。
【考题示范】说说《往事依依》一文开头一段文字的作用。
【方法点拨】记叙文开头段落的作用主要有：
(1)总领全文，点明主旨。
(2)为下文做铺垫。
(3)设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
(4)奠定全文的感情基调。
【考题示范】说说《往事依依》一文开头一段文字的作用。
《往事依依》一文开头一段文字中的“有几件事仍历历在目”，点明了题目“往事依依”；总领全文，引出下文对往事的回忆；表达对时光流逝的感慨。
答案
《往事依依》一文开头一段文字中的“有几件事仍历历在目”，点明了题目“往事依依”；总领全文，引出下文对往事的回忆；表达对时光流逝的感慨。
