20. (24分)多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以我们常见的水为例,分析图中内容回答问题。
(1) 认识天然水的净化。
天然水中往往含有杂质,须经净化处理后才能使用,小华同学设计了图1、图2两种净化天然水的装置。请回答下列问题。


① 从物质分类的角度看,天然水属于。我们学过的混合物分离的方法有过滤、蒸发、蒸馏、吸附等。图1的净化装置中,小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是。
② 在图2的实验中,将天然水转化成蒸馏水采取的分离混合物的方法是,依据的原理是,区分海水和蒸馏水的方法是。试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的,加热时,应用酒精灯的(填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热。
③ 黄河是我们的母亲河,化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知,可以通过a. 化学沉降法(加明矾),b. 消毒杀菌(用漂白粉),c. 自然沉降,d. 过滤等几个步骤对黄河水进行净化,请选择合理的操作顺序:(填字母)。
A. acbd
B. acdb
C. cdab
D. cadb
(2) 认识水的性质和变化。
下面是有关水的性质、变化和用途的描述:a. 通常为无色、无味的液体;b. 水被加热可以变成水蒸气;c. 没有水,人和动物就无法生存;d. 水是常用的灭火剂;e. 在通电条件下,水能分解生成氧气和氢气;f. 氢气在氧气中能燃烧生成水;g. 水可与氧化钙($CaO$)反应生成氢氧化钙。
① 其中属于水的物理性质的有(填字母,下同),属于水的化学性质的有,属于水的用途的有。
② 根据上文描述中水的化学性质,写出发生的化学变化的文字表达式并注明基本反应类型:
(3) 仔细观察图1和图2,回答下列问题。


① 图1为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法正确的是(填字母,下同)。
a. 水在天然循环过程中实现了水的自身净化
b. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的
c. 太阳为水的天然循环提供了能量
d. 水的天然循环完成了水资源的重新分配
A. ac
B. ab
C. cd
D. abcd
② 分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是。
A. 水分子不断运动
B. 水分子之间间隔不变
C. 水分子发生改变
D. 水分子本身没有改变
③ 图2是电解水的示意图。实验中的能量转化方式是:由能转化为能。玻璃管a中产生的气体是,可用检验,现象是;玻璃管b中的气体是,打开活塞,在尖嘴处用检验,现象是;该反应的文字表达式是,反应类型为。由该实验可知,在电解水的过程中,下列说法正确的是。
A. 玻璃管a连接的是电源正极
B. 水分解过程中,氢、氧原子可以再分
C. 最好加入少量氢氧化钠以增强导电性
D. 产生氧气和氢气的体积比大约为$2:1$

(1)①混合物；过滤
②蒸馏；水与杂质的沸点不同；蒸发，观察是否有固体残留；1/3；外焰
③D
(2)①a；eg；cd
②水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；分解反应（或水+氧化钙→氢氧化钙；化合反应）
(3)①D
②AD
③电；化学；氢气；燃着的木条；气体燃烧，产生淡蓝色火焰；氧气；带火星的木条；木条复燃；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；分解反应；AC