17. 作者写作本文的目的是什么?(3分)
18. 人们从孟子的言论中提炼出了不少成语,请结合文中的引文,写出两个成语。(4分)
19. 作为文化宝藏的孟子是一个丰富的多面体。你最喜欢文中所介绍的哪一个孟子?为什么?(4分)
20. 谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)
21. 文中说:"想到孟子,常常想到这样四个字:浩然正气。"请你引用在教材中学习过的孟子的《富贵不能淫》中的相关语句作为这句话的论据,并简要分析。(含标点限120字)(5分)

17. 阐述孟子作为文化宝藏的多方面价值，呼吁人们阅读孟子，传承其思想智慧。
18. 生于忧患，死于安乐；得道多助，失道寡助（或：舍生取义；五十步笑百步等）。
19. 示例：我最喜欢气节超然的孟子。因为他提出“舍生取义”“富贵不能淫”等观点，倡导坚守道义、不屈服于外界压力，这种高尚人格对塑造中华民族精神性格有重大作用，能指导我们做人做事。
20. 这句话的意思是：人要有所不为（不做不该做的事），才能集中精力有所作为（成就有意义的事）。体现了孟子的睿智理性，告诉我们做事需明确取舍，专注于正道。
21. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这句话强调在富贵、贫贱、强权面前坚守道义，不迷失、不动摇、不屈服，正是浩然正气的生动体现，展现了孟子对高尚人格的追求。

17. 结合文章首尾段及核心内容，作者通过介绍孟子多方面的形象与思想，强调其作为“文化宝藏”的价值，结尾引用“阅读孟子，让经典进入民间……”，可见目的是阐述孟子的文化价值，呼吁人们阅读和传承其思想。
18. 从文中筛选孟子言论提炼的成语，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”“舍生取义”“五十步笑百步”等，任选两个即可。
19. 需明确所选孟子的特点（如心怀天下、为民呼号等），结合文中具体描述（如“以天下为己任”“民为贵”等）说明喜欢的理由，理由需紧扣该特点的意义。
20. 画线句“人有不为也，而后可以有为”，“不为”指不做违背道义或不重要的事，“有为”指有所成就，理解为：人需明确取舍，拒绝不当之事，才能专注于有意义的事，体现孟子的理性智慧。
21. 引用《富贵不能淫》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，分析：此句表明在富贵、贫贱、强权面前坚守道义，不屈服，正是浩然正气的核心，展现孟子对高尚人格的追求。