12. 300年前,意大利科学家做了这样一个实验:在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,铃铛响了。下列问题中**不是**该实验所研究的是(
A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物
B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D.铃铛是怎样发声的
D
)。A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物
B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D.铃铛是怎样发声的
答案
D
13. 生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了。下列对画线部分的解释中合理的是(
A.水母接收到了次声波
B.水母发出了超声波
C.水母感受到了温度的突然变化
D.水母感受到了地面的压力变化
A
)。A.水母接收到了次声波
B.水母发出了超声波
C.水母感受到了温度的突然变化
D.水母感受到了地面的压力变化
答案
A
- **噪声及其危害**
噪声是怎样产生的?
从物理学角度:噪声一般是指发声物体做
从环境保护角度:干扰人们休息、
噪声对人们的
- **噪声的防治**
可从哪三个环节减小噪声?
人们通常从噪声的
噪声是怎样产生的?
从物理学角度:噪声一般是指发声物体做
无规则
振动时发出的声音。从环境保护角度:干扰人们休息、
学习
和工作的声音,以及对人们所要听到的声音产生干扰
的声音,皆可称为噪声。噪声对人们的
心理
和生理
都会有伤害。- **噪声的防治**
可从哪三个环节减小噪声?
人们通常从噪声的
产生
、传播
和接收
三个环节进行防治。答案
无规则 学习 干扰 心理 生理 产生 传播 接收
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