九、习作。
一首歌、一幅画、一件小工艺品……生活中处处有艺术,你擅长哪一门艺术呢？又有哪些想分享的故事呢？选择自己擅长的一门艺术写一写,先列提纲,再进行习作,把重点部分写具体。题目自拟,400字左右。提纲
1. 题目：我与素描的故事
2. 开头：介绍自己擅长素描，从三年级开始学习，对素描的喜爱。
3. 中间（重点）：
初学素描时画静物苹果，线条歪扭、明暗不分，想放弃。
老师示范握笔姿势，讲解“三大面五调子”，用纸巾擦出渐变效果。
每天放学后练习两小时，手指磨出茧子，终于画好第一个苹果。
参加校园艺术节，画《老街一角》获二等奖，展出时的自豪。
4. 结尾：素描教会自己耐心与坚持，未来继续用画笔记录生活。
习作
我的素描故事
三年级那年，美术课上老师用炭笔勾勒出的石膏几何体，像有魔力般吸引了我。从那天起，素描成了我生活中最亲密的伙伴。
初学素描时，我连最简单的苹果都画不好。线条歪歪扭扭像小蛇，明暗交界线糊成一团，纸被橡皮擦得起了毛边。看着画纸上“浮肿”的苹果，我把炭笔一扔：“太难了！我不学了！”这时老师走过来，握住我的手说：“素描要像蜗牛爬，得慢慢来。”她教我用手腕发力画直线，用2B铅笔轻铺暗面，再用纸巾轻轻擦出灰调子。阳光下，老师的手指在纸上跳跃，原本生硬的线条渐渐有了立体感。
那天起，我每天放学后都泡在画室。画架前一坐就是两小时，炭粉沾满指尖，右手小指关节磨出了浅褐色的茧子。有次画陶罐，我盯着光影变化看了二十分钟，直到眼睛发酸，终于找准了反光的位置。当我把修改了七遍的苹果素描交给老师时，她笑着在画纸右上角画了颗五角星：“这是会发光的苹果呢！”
去年校园艺术节，我选了《老街一角》的题材。为了画好斑驳的砖墙，我特意跑去老街写生，蹲在石板路上画了三个下午。比赛那天，我沉着地铺调子、擦光影，当最后一笔落下时，画板上的老街仿佛飘来烤红薯的香气。最终这幅画得了二等奖，展出时，我站在画前，听见有同学说：“看这窗户的玻璃，好像能映出人影呢！”
素描教会我，最美的画面不是一蹴而就的，而是像揉擦炭粉那样，用耐心和坚持一点点晕染出来的。现在我的画纸上，不仅有静物和风景，更藏着一个女孩用画笔编织的成长故事。

提纲
1. 题目：我与素描的故事
2. 开头：介绍自己擅长素描，从三年级开始学习，对素描的喜爱。
3. 中间（重点）：
初学素描时画静物苹果，线条歪扭、明暗不分，想放弃。
老师示范握笔姿势，讲解“三大面五调子”，用纸巾擦出渐变效果。
每天放学后练习两小时，手指磨出茧子，终于画好第一个苹果。
参加校园艺术节，画《老街一角》获二等奖，展出时的自豪。
4. 结尾：素描教会自己耐心与坚持，未来继续用画笔记录生活。
习作
我的素描故事
三年级那年，美术课上老师用炭笔勾勒出的石膏几何体，像有魔力般吸引了我。从那天起，素描成了我生活中最亲密的伙伴。
初学素描时，我连最简单的苹果都画不好。线条歪歪扭扭像小蛇，明暗交界线糊成一团，纸被橡皮擦得起了毛边。看着画纸上“浮肿”的苹果，我把炭笔一扔：“太难了！我不学了！”这时老师走过来，握住我的手说：“素描要像蜗牛爬，得慢慢来。”她教我用手腕发力画直线，用2B铅笔轻铺暗面，再用纸巾轻轻擦出灰调子。阳光下，老师的手指在纸上跳跃，原本生硬的线条渐渐有了立体感。
那天起，我每天放学后都泡在画室。画架前一坐就是两小时，炭粉沾满指尖，右手小指关节磨出了浅褐色的茧子。有次画陶罐，我盯着光影变化看了二十分钟，直到眼睛发酸，终于找准了反光的位置。当我把修改了七遍的苹果素描交给老师时，她笑着在画纸右上角画了颗五角星：“这是会发光的苹果呢！”
去年校园艺术节，我选了《老街一角》的题材。为了画好斑驳的砖墙，我特意跑去老街写生，蹲在石板路上画了三个下午。比赛那天，我沉着地铺调子、擦光影，当最后一笔落下时，画板上的老街仿佛飘来烤红薯的香气。最终这幅画得了二等奖，展出时，我站在画前，听见有同学说：“看这窗户的玻璃，好像能映出人影呢！”
素描教会我，最美的画面不是一蹴而就的，而是像揉擦炭粉那样，用耐心和坚持一点点晕染出来的。现在我的画纸上，不仅有静物和风景，更藏着一个女孩用画笔编织的成长故事。